江西省宜市奉新一中高一语文下学期第二次月考试题新人教版.doc

江西省宜春市奉新一中2012-2013学年高一语文下学期第二次月考试题新人教版一、(共18分，每小题3分)1、下列加点字的注音全对的一组是 ( )a、盥手（gun） 刹那( ch) 症结(zhng) 懵懂(mng)b、付梓 (z) 执拗(ni) 弧度(h) 角逐(ju)c、草窠 (k) 绰约(chu) 阜盛(f) 兴奋（xng）d、拓本 (t) 豁免(hu) 金钗(chi) 脊背(j)2下列词语中没有错别字的一组是（ ）a敕造 簇拥 知书答礼 甜言蜜语b踌蹰 抛锚 百无聊赖 敛声屏气c厮混 杜撰 关怀倍至 遍体鳞伤d盘桓 疲惫 成群接队 怡然自得3下列各项中加点成语使用恰当的一项是 （ ）a由何润东、董洁联袂主演的古装电视大剧梁山伯与祝英台一改爱情传说古典凄美的格调，增添了许多时尚青春的元素，让观众无不拍手称快。b构建高效语文课堂，就是要把死气沉沉的语文课，变成栩栩如生的“活语文”，就是要把语文学习与火热的现实生活紧密联系在一起。c定于9月26日举办的“第六届成都中国国际美食节”的大幕尚未拉开，各地的食客已经闻风而动，争先恐后地赶到这个“美食之都”，意欲先饱口福。 d羚羊的奔跑速度堪称一绝，可说是稍纵即逝，它们正是凭着这超强的速度，躲避着敌害，维持着种群的繁衍。4下列各句中，没有语病、句意表达明确的一句是 （ ）a达芬奇董事黄志新坦言，在近日强大的舆论压力下，达芬奇近十天的全国销售瞬间下滑了八九倍，要求退款的数额涉及几千万。b记者从铁道部获悉，7月23日发生的温州动车追尾事故，原因是因为雷击造成设备故障导致的，详细情况，已在进一步调差分析中。c国际发展的成功经验一再证明，对内必须注重提高劳动者收入，加大降低房价，推进社会公平，严明法治尊严，推动人才脱颖而出各个环节。d精神文明建设一方面取得了很大成就，但另一方面确实也一定程度上存在着精神空虚的问题，包括精神家园的迷失，道德的缺失，人文关怀的淡漠，一些人行为方式的失衡等。5下列各句中，标点符号正确的一句是 ( )a生命历程中的种种幸运与不幸运，快乐与不快乐，如意与不如意，上升与下降同溪流自山泉冒出以后经历的狭窄及宽阔、平静及跌宕、急流及舒缓，直至汇入浩瀚大海，如出一辙。b这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”？还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。c想想那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西空气、水、气管、阳光、心脏哈！充满了严谨的科学意识，飘着药品的味道。d剧本对人物语言个性化的要求非常高，正像高尔基所说：“在剧本里，他指作者不能对观众提示什么。剧中人物被创作出来，仅仅是依靠他们的台词，而不是叙述的语言。”（论剧本）6、下列关于文学名著内容表述不正确的一项是 （ ） a、裴果提先生自己没有结婚，却收养了一对孤儿艾米丽和汉姆，他们相亲相爱的一起过日子。这个奇特的家庭使大卫感到温暖、亲切，在他幼小的心灵当中留下了深刻的印象。（大卫科波菲尔）b、“并不是我们爱闹事，我们本来在学堂里头好好地读书，我们这回的运动也不过是自卫的运动。我们无缘无故地挨了打，当然不肯随便了结”觉慧忍住气和平地分辩道。觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。陈姨太向高老太爷告知此事，于是他被叫来训话。遭到髙老太爷严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争。(家)二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成79题。园林建筑空间美感建筑和园林的艺术处理，是处理空间的艺术。老子曾说：“凿户牖以为宝，当其无，有室之用。”而“无”在老子又即是“道”，即是生命的节奏。 中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。 宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。（林泉高致）可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行、可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画（李渔所谓“尺幅窗，无心画”）。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用。一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚（cyzanne）画的几个苹果的静物画来欣赏。不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间的美的感受。颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。左思三都赋：“八极可围于寸眸，万物可齐于一朝。”苏轼诗：“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”，并不是说这亭子本身就是画，而是说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在园冶中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”（选自宗白华美学散步）7下面对“园林建筑的空间美感”的理论原则和实现的条件的理解不正确的一项是（ ）园林建筑的空间美感，符合中国艺术表现里“虚”和“实”的辩证统一的原则。园林建筑上开窗子的唯一作用是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。园林建筑中的“空”和“无”实际是另一种“实”和“有”，是借助“望”建起了它们之间的联系。颐和园乐寿堂的四边和周围粉墙上开着那么多窗子，就是为了实现“望”，使“画”的境界无限地增多。8下列对原文意思的理解不正确的一项是 （ ）文中的“山色湖光共一楼”与杜甫的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”一样，都深得空间景致的神韵。.民间的老式房子之所以也可以算作一种小小的园林，是因为它的天井和院子等体现了对空间美感的追求园林建筑的空间美感，只能靠窗户来完成，因为只有窗户才能把内外联系起来。为了得到和丰富对于空间的美的感受，园林中的楼、台、亭、阁，都是为了“望”。9下列是对原文内容的推断，表述错误的一项是（ ）“无”在老子又即是“道”，即是生命的节奏，这就说明了中国园林通过建筑物，通过门窗，接触外面的大自然从而获得充沛的生机气息的特征。陶渊明在其归去来兮辞中的“眄庭柯以宜颜”、“倚南窗以寄傲”即在享受着园林式的空间美感。明代人一首小诗可以当作塞尚画的几个苹果的静物来欣赏，可见，塞尚的画也追求一种园林式的空间美感。“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”可见中国园林空间美感追求一种大气象，力图把整个宇宙作为自己的庙宇。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012题。杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小陉至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”10下列句子加点词语的解释，错误的一项是（）a业幼倜傥任侠倜傥：性格豪爽b尝购求之购求：追购捉拿c契丹望见业旌旗即引去引去：退兵逃走d即拊膺大恸拊膺：捶着胸膛11下列各组虚词的意义与用法不同的一项是（）a所获倍于人b 以功迁云州观察使 青，取之于蓝，而青于蓝古人秉烛游，良有以也c 徒令杀伤士卒而功不立d 因指陈家谷曰未有封侯之赏，而听细说 相如因持璧却立12下列句子编为四组，全都表现杨业有先见之明的一组是（）善骑射，好畋猎，所获倍于人由小陉至雁门北口，南向背击之今辽兵益盛，不可与战泣谓美曰：“此行必不利”。诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援使人登托逻台望之，以为契丹败走abcd第卷（共114分）四、（28分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。（4分）译文：_（2）俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。（4分）译文：_（3）即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽。（4分）译文：_14、阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。注：“云梦”是有名的大泽，在洞庭湖以北为湖南、湖北境内。(1)首联选取了哪些意象，营造了怎样的境界？（4分）(2)“去雁远冲云梦雪”一句描写的大雁形象是怎样的？表达了诗人怎样的感情？（4分）15古诗文填空（5题限选4题，共8分）（1）斩木为兵， ，天下云集响应， 。(2) ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。 (3) ，不能十步； 功在不舍。(4)间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。(5)不违农时， ； ，鱼鳖不可胜食也。五、（21分）阅读下面的文字，完成1619题。村庄里的风李雪峰 风是村庄的一种鸟，而一个村庄就是风蛰伏的一个巢。 风寄居在村庄的许多地方，有的寄居在村庄的椿树上、榆树上、梧桐树上，有的风就寄居在屋檐下或村庄斑斑驳驳的墙洞里，有的就寄居在院子某个僻静的角落里，甚至在村庄人的头发里或衣袖中，或者在四处溜达的狗身上，慵懒在栏里的猪身上、牛羊身上，但更多的是游荡在村庄周围的田野里。属于村庄的风是轻柔而乖巧的，它们常常是不动声色的，像村庄中那些温驯的孩子，只在村庄的小巷或田塍上缓缓地奔跑，没有聒噪，没有喧哗，也不事招摇。 村庄里的风是属于村庄里的每一户人家的，每一家的风都不一样，例如村东头赵五爷家的风是辣的，他家满家男女都嗜酒，墙头和窗台上堆满了喝空的酒瓶，每年新粮下来，他家总是先酿酒，什么玉米酒、大米酒、小米酒、地瓜酒，一瓮一瓮地酿满了灶房和屋子里的角角落落，满院满屋都是呛鼻的酒味，连他家的畜牲都是整天半醒半醉的，猪在栏里哼哼唧唧，四条脚一个劲儿地直打绊，鸡也一样，总是一只一只趔趔趄趄软软塌塌的老也飞不到墙头上去。 还有村中央的白果树下的韩二叔，他家的风是腥膻的。韩二叔喜欢牧羊，他的屋里和庭院里挤满了一只只咩咩低叫的山羊，那些羊涌在他家的庭院里、屋中，甚至桌上和床上。韩二叔家的风就藏在他那群羊柔白的羊毛里，那些风有时轻轻在浓密的羊毛里悄悄地奔跑，把银白的羊毛梢弄得涟漪般微微地拂动，或把被草汁浸染得墨绿的羊胡须闹得轻轻地晃悠。 天长日久，韩二叔家的所有物什都洋溢着那些羊只们的味道了，他家的椅子、桌子、衣服，甚至锅碗瓢勺、甚至他们家的风。有的时候，韩二叔家的风就盘垣在他家的屋里和庭院里，那时，整个村庄的风就清新和可人了，那是村庄的泥土腥香和灌河的河水清香交织出的一种清爽，那是田野的庄稼和田塍上、山岗上的野花与树木交织出的一种甘美，那种清新和清幽是难以言传的。 但正是这庄子里每家每户不同的风，纠结成了一个村庄的风，一个村庄独特的风，一个村庄脾性鲜明的风。就像我老家的乡亲性格是温和的，我老家的泥土气息是醇厚的，我老家灌河是徐缓和水波不兴的，所以酿出我们村庄的风是恬静而安详的，它们常常就盘垣在我们自己的村庄里，有时拽住村庄的缕缕炊烟，把那些乳白的炊烟拉得像一条条要拴住云朵的白线，有时又缠住炊烟，把它们摁绕在村庄低低的屋舍和庭院的树蓬间。更多的时候，它们盘旋在村庄周围的田野里，要么在初春一夜便把田野吹得碧绿，要么就在初夏，一觉醒来便把那些麦田吹得黄亮黄亮，要么就在秋末，几天工夫，就把田野拂得黯黄、柿子绯红、枯叶盈地。村庄的人、牲畜和鸟禽是熟稔自己村庄那缕风的，无论村庄的风是疾是缓，他们都泰然若之，鸟还安然地在悠然啼鸣，鸡还安然地在村庄中找食虫子，猪还隐士般在栏里睡得惬意地哼唧，狗把脑袋伏贴在地上，眯着眼谛听大地深处的声音。 我们喜爱自己村庄里的风，春天时，它们会把那些田野泥土的醇香，会把那些田野青草和野花的芬芳一缕一缕捡回到我们村庄里来，让我们的村庄春气洋溢。初夏时它们会把庄稼的花粉、灌河的水汽氤氲捡回到我们村庄里来，让我们的村庄和风煦煦云淡风轻。秋天时它把玉米、大豆、稻谷以及板栗、柿子成熟弥漫的浓香捡回到村庄，酿在村庄的角角落落，使我们深深沉醉在时光和生命的甘美和丰稔里。 我们感谢自己村庄里的风，它们是和庄稼、乡河一样的另一种乳汁，滋养着我们村庄人的肺叶和乡情，让我们肢体成长和心灵日渐丰富。它使我们拥有了一种独特的生命和灵魂气息，让我们每一个人无论多么烦躁或忙碌，但心灵的旷野里，都有一缕温润的风在永恒地静静吹拂。如果有一天灵魂回家，那一缕长长的乡风就是我们回家的路，那一缕自己村庄里的风就是我们迢迢回家的唯一翅膀。 （选自散文选刊2008年第1期，有删节）16从全文看，作者笔下“村庄里的风”有哪些特点？请加以归纳。（4分）答： 17“风是村庄的一种鸟，而一个村庄就是风蛰伏的一个巢”，这句话在文中起什么作用？请简要分析。（7分）答： 18作者为什么要喜爱和感激自己村庄里的风？请结合文意谈谈你的理解。（6分）答： 19下列对文章的赏析，正确的两项是（ ）（4分）a“村庄的风”既是本文的线索，又是作者感情的载体，它承载着作者的记忆，寄托着作者的思念。b作者采用点面结合的手法，生动地描写了村庄的风的独特之处，从而巧妙地衬托了乡亲们的性格特点。c作者写赵五爷家的“辣风”和韩二叔家的“膻风”是旨在与村庄清新而可人的风作对比，含蓄地表现了乡村潜在的落后与肮脏。d“它们常常就盘垣在我们自己的村庄里枯叶盈地”这段描写运用了拟人、比喻、夸张和排比等修辞手法，生动形象地表现了村庄里的风恬静而安详的特点，同时为下文写作者喜爱并感激自己村庄里的风蓄势。e本文选材与众不同，结构严谨有度，感情真挚自然，语言生动形象，意境清新优美，是篇难得的叙事散文。六、（15分）20阅读下面材料，根据要求写小作文我们身边有很多熟悉的人物的，通过他们的言谈举止，我们能了解他们的性格特点。请调动情感和想象，描写一个你熟悉的人物的生活片段，运用外貌、语言描写手法，突出人物幽默的性格特点。（不少于200字）七、（50分）21、阅读下面的文字，按要求作文。高一第一次月考语文参考答案4、d（a项，降低或减少不能用倍数，只能用分数，应为“下滑80%-90%；b项，句式杂糅，去掉”因为“；c项，成分残缺，在“房价”后加“力度”，搭配不当，将“严明”改为“维护”。）5、c（a项，顿号改逗号； b项，第一个问号改为逗号； d项，“指作者”去掉前面破折号，加上括号。）6、答案：c、(宝玉没有呼应，而是使眼色阻止史湘云。）7、b（“唯一作用”太绝对）8、c（“只能靠窗户来完成”不妥，还有楼、台、亭、阁、走廊等）9、c（作者是把“这首诗比作静物画”）10、b（出重金搜求）11、b（b凭；缘由、原因。a均为“比”。c均为转折关系。d均为“于是”。）12、d（是说杨业善于骑马射箭；是说杨业出奇制胜；是王侁的行为。）13、（1）不久，（太原城在宋军的包围下）已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投隆，来保全太原城中百姓的生命。（关键字：既而 孤垒 以 生聚）（4分）（2）等我战败退到这里时，你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话，只怕我会全军覆灭，不剩一人了！（关键字：俟 即 然 遗类）（4分）（3）立刻捶胸悲痛，再次率手下士兵奋力战斗，身上受伤达几十处，士兵们也几乎全部战死。（关键字：膺 被 殆）（4分）14、（1）此联选取了“暮霭（湘烟）、岸苇（芦苇）、楚田（田野）”三个意象，营造了一种阔大的意境，气象雄浑，而又弥漫着凄冷压抑的氛围。（意思对即可，4分）（2）描写了离雁顶风冒雪，孤飞于天地苍茫之间，孤苦伶仃的形象。这一形象象征着友人归乡旅途的寂寞艰辛，表达了作者的伤别之情（对友人归乡的不舍和担忧）。（4分）15、（8分）（1）揭竿为旗 赢粮而景从 （2）无边落木萧萧下 万里悲秋常作客（3）骐骥一跃 驽马十驾 （4）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 （5）谷不可胜食也 数罟不入洿池16、轻柔而乖巧，恬静而安详，属于村庄里每户人家而又各不相同，滋养着村人，维系着乡情。（4分）17、这句话在文中起着呼应标题、点明寓意、总括全文和引出下文的作用，并与文章末尾“那一缕长长的乡风就是我们回家的路，那一缕自己村庄里的风就是我们迢迢回家的唯一翅膀”遥相呼应。它运用比喻（暗喻）修辞手法，形象地介绍了本文的写作对象，生动地说明了“风”与“村庄”的密切关系，表达了作者对村庄的风的喜爱与依恋之情。（7分）20、略21、【写作导引】怎样把握幸福？我们首先要弄清楚什么是幸福。应当说，不同的人有不同的体验。正如材料所言，幸福是一种领悟。在现实生活中，那些极度追求完美的人往往很难得到满足，也就很难感到幸福。而那些知道满足的人，更容易感到幸福。这部分人的生活经常充满了快乐与欢笑，或许不富有，但是和谐，幸福。作文既可以着重写自己对如何“把握幸福”的理解，也可以写自己把握幸福的事迹与过程。注意动宾结构的题眼在“动”不在“宾”，只写“幸福”而不突出“把握”的，算不甚切题。附参考译文：杨业是并州太原人。父亲杨信，担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽，不拘小节，喜欢仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多一倍。杨业曾对他的同伴说：“我以后当将军领兵打仗，也会像（打猎时）用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇，但任保卫指挥使，并凭勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后，出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为“杨无敌”。宋太宗亲征北汉至太原，平日早就听说杨业的名声，曾经出重金想搜求他。不久，太原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投隆，以保全太原城中百姓的生命。刘继元投隆后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业提任右领军卫大将军。（出征北汉的）大军凯旋回朝后，又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防事务方面富有经验，又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关，杨业率领部下数千骑兵从代州北面的