江苏省无锡市宜兴市丁蜀学区八校联考九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市丁蜀学区八校联考九年级（上）期中化学试卷一、选择题：（本题共15题，每小题只有1个选项符合题意每小题2分，共30分）12015年“环境日”主题：践行绿色生活，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式，下列保护环境的做法不合理的是( )a严禁随意焚烧秸秆，以减少pm2.5的排放b使用清洁能源，以减少大气污染c禁止使用化肥农药，以防止水体污染d分类回收垃圾，以促进资源再生2生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为( )a单质b分子c元素d原子3下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是( )a冰雪融化、食物腐烂b汽油挥发、石头碎裂c酒精燃烧、铁生锈d水的电解、干冰升华4具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是( )a向试管中倾倒液体b点燃酒精灯c固体物质的称量d加热固体物质5空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是( )a液氮可用作制冷剂b氧气可用作火箭发射的燃料c氦气可用来填充探空气球d二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质6下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是( )木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾；氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体abcd7从分子角度解释下列现象，其中错误的是( )a氨水挥发分子运动后分子间间隔增大b花香四溢分子在不断地运动c热胀冷缩分子大小随温度改变而改变d氢气燃烧分子本身发生改变8稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是( )a铈的原子序数为58b铈属于非金属元素c铈原子中的质子数为是58d铈的相对原子质量是140.19下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )a属于不同种元素b的化学性质相似c属于离子，离子符号为mg2+d表示的是稀有气体元素10下列有关物质分类的说法，正确的是( )a单质：铁、水蒸气b化合物：过氧化氢、水银c氧化物：二氧化锰、冰水混合物d混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水11薄荷醇（c10h20o）可用于糖果、饮料的香料下列说法正确的是( )a薄荷醇不属于化合物b薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成c薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1d薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9%12推理是研究和学习化学的一种重要方法下列推理正确的是( )ana+、mg2+、cl的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8b分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子c由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物d铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应13下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是( )a点燃氢气时，先检验氢气的纯度，再点燃b实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性c用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯d检查装置气密性时，先把导管放入水中，再用手握住容器的外壁14区别下列各组物质，选用的方法或试剂错误的是( )选项物质选用的方法或试剂a酒精和水闻气味b呼出气体和吸入空气澄清石灰水c硬水和软水肥皂水d二氧化碳和氮气燃着的木条aabbccdd15下列图象能正确反映对应变化关系的是( )a向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b加热高锰酸钾制取氧气c用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气d将水通电分解一段时间二、非选择题共70分）16请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：铵根离子_；两个氮气分子_；3个硅原子_；三氧化硫_；氯化铁中铁元素的化合价_；氖气_；所有银原子的总称_；由8个硫原子构成的分子_17构成物质的粒子之间的关系如图1所示回答下列问题：（1）甲是_；（2）在水，汞和氯化钠三种物质中，由原子构成的物质是_；保持水化学性质的最小粒子是_（3）图2是co与o2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是_（填选项）；abcd发生反应的化学符号表达式为_18写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧_，_（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气_，_（3）氢气在空气中燃烧_（4）天然气（ch4）燃烧生成二氧化碳和水蒸气_19（16分）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：_，_（2）实验室选用a装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的符号表达式为_；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置_（3）若用b装置来制取氧气，则发生反应的符号表达式为_；若装置b中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_控制液体的加入速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用_装置，若使用装置h收集氨气，则气体应从_（填“e”或“f”）通入（5）利用药品氯酸钾和装置a、f（装满水）、g可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a_20无锡某自来水厂净水的部分流程如图1所示请根据流程图回答问题：（1）步骤沉降前通常需要添加絮凝剂的名称是_（2）x物质可以是_，该过程主要发生_变化（填“物理”或“化学”）（3）自来水厂一般用液氯对水消毒，该过程是利用液氯汽化后的氯气（cl2）与水反应生成盐酸（hcl）和次氯酸（hclo），该反应的符号表达式是_次氯酸是一种强氧化剂，能杀死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合价为_（4）图2中下列操作能降低自来水硬度的是（填编号）_21某研究小组发现，维c泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）该小组同学进行如下探究探究一：该气体的成分【猜想与假设】小华说：该气体可能是co2、o2、co、h2、n2小明说：不可能含有n2，因为_小芳说：不可能含有co和h2，因为从药品安全角度考虑，co有毒且易燃易爆；h2_该小组同学认为：该气体可能含有co2、o2中的一种或两种【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有_（2）由实验_（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_22如图为某保健品标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：（1）维生素d2种类较多，其中维生素d2化学式为c28h44o，则一个维生素d2分子中共有_个原子，维生素d2的相对分子质量为_（2）维生素d2中各元素的质量比为_（3）计算钙片中碳酸钙的质量分数_（写出计算过程）（4）50克碳酸钙中所含的碳元素与多少克二氧化碳所含的碳元素质量相等（写出计算过程）2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市丁蜀学区八校联考九年级（上）期中化学试卷一、选择题：（本题共15题，每小题只有1个选项符合题意每小题2分，共30分）12015年“环境日”主题：践行绿色生活，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式，下列保护环境的做法不合理的是( )a严禁随意焚烧秸秆，以减少pm2.5的排放b使用清洁能源，以减少大气污染c禁止使用化肥农药，以防止水体污染d分类回收垃圾，以促进资源再生【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治 【专题】化学与环境保护【分析】a、严禁随意焚烧秸秆，可以减少pm2.5的排放；b、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境；c、合理使用化肥和农药；d、分类回收垃圾，可以节约资源【解答】解：a、严禁随意焚烧秸秆，可以减少pm2.5的排放，故正确；b、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故正确；c、合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；d、分类回收垃圾，可以节约资源，防止环境污染故正确故选c【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士2生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为( )a单质b分子c元素d原子【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关故选c【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是( )a冰雪融化、食物腐烂b汽油挥发、石头碎裂c酒精燃烧、铁生锈d水的电解、干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化b、汽油挥发、石头碎裂过程中都没有新物质生成，都属于物理变化c、酒精燃烧、铁生锈过程中都有新物质生成，都属于化学变化d、水的电解过程中有新物质氢气等生成，属于化学变化；干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化4具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是( )a向试管中倾倒液体b点燃酒精灯c固体物质的称量d加热固体物质【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】实验操作型【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；c、称量物质时，物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，应“左物右码”；d、加热固体物质，试管口向下倾斜，防止反应过程中有水生成【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，可能会污染瓶塞，从而污染药品，故a错误；b、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，图中操作错误，故b错误；c、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，图中操作正确，故c正确；d、加热固体物质，试管口向下倾斜，图中操作错误，如果由水生成，倒流会引起试管炸裂，故d错误故选c【点评】掌握托盘天平、酒精灯的使用方法，了解液体药品的取用，掌握给试管里的固体加热的注意事项5空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是( )a液氮可用作制冷剂b氧气可用作火箭发射的燃料c氦气可用来填充探空气球d二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】空气属于混合物，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，因此氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济【解答】解：a、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故a不符合题意；b、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故b符合题意；c、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故c不符合题意；d、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故d不符合题意故选：b【点评】本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题本题中还有一点要注意要用化学符号表示，不能用名称6下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是( )木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾；氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体abcd【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断根据红磷在空气中烧的现象进行分析判断根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法正确根据硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确故说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别7从分子角度解释下列现象，其中错误的是( )a氨水挥发分子运动后分子间间隔增大b花香四溢分子在不断地运动c热胀冷缩分子大小随温度改变而改变d氢气燃烧分子本身发生改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；分子在化学变化中可以再分结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、氨水挥发是由于分子不断运动后，分子的间隔变大故a正确；b、花香四溢是花香的分子不断运动的结果故b正确；c、热胀冷缩是因为分子间的间隔改变，温度高时间隔大温度低时间隔小，而分子的大小不变故c错误；d、氢气燃烧是因为构成氢气分子和氧气分子的原子重新组合成新的分子故d正确故选c【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法，熟练记忆分子和原子的性质和特点是解题的关键；8稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是( )a铈的原子序数为58b铈属于非金属元素c铈原子中的质子数为是58d铈的相对原子质量是140.1【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法错误c、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铈原子中的质子数为58，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为140.1，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力9下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )a属于不同种元素b的化学性质相似c属于离子，离子符号为mg2+d表示的是稀有气体元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、依据同种元素质子数相同分析判断；b、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决；c、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为离子分析；d、根据核内的质子数，判断元素及元素的类别【解答】解：a、同种元素质子数一定相同，的质子数都是17，所以两者属于同种元素；故a说法不正确；b、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，由于的最外层电子数分别是1、7，性质不会相似；故b说法不正确；c、由结构示意图可知中的质子数电子数，属于阳离子，离子符号为mg2+；故正确；d、由的结构示意图可知，核内的质子数是17属于氯元素故d说法不正确故选：c【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；10下列有关物质分类的说法，正确的是( )a单质：铁、水蒸气b化合物：过氧化氢、水银c氧化物：二氧化锰、冰水混合物d混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物【解答】解：a、铁由铁元素组成，属于单质，水蒸气由氢和氧两种元素组成，属于化合物，故a错；b、水银是汞的俗称，由汞元素一种元素组成，属于单质，故b错；c、氧化物由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，二氧化锰、过氧化氢都符合，都属于氧化物，故c正确；d、高锰酸钾由一种物质组成，属于纯净物，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，故d错故选c【点评】纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素11薄荷醇（c10h20o）可用于糖果、饮料的香料下列说法正确的是( )a薄荷醇不属于化合物b薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成c薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1d薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9%【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据化合物的概念来分析b、根据薄荷醇的微观构成进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数来分析【解答】解：a、根据薄荷醇的化学式可知，它是一种由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法错误b、薄荷醇是由薄荷醇分子构成的，1个薄荷醇分子是由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法错误c、薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为（1210）：（120）：（161）10：20：1，故选项说法错误d、薄荷醇中碳元素的质量分数约为，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12推理是研究和学习化学的一种重要方法下列推理正确的是( )ana+、mg2+、cl的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8b分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子c由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物d铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应【考点】原子和离子的相互转化；单质和化合物的判别；原子的定义与构成；氧化反应 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】a、根据离子的结构特点分析；b、根据分子、原子、中子不带电分析解答；c、根据金刚石、石墨均由碳元素组成分析；d、根据氧化反应有燃烧和缓慢氧化分析【解答】解：a、离子的最外层电子数不一定为8，如li+最外层就只有2个电子，故错误；b、分子、原子、中子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子不一定是分子或原子，还可能是中子，故错误；c、若将金刚石、石墨混合，也由一种元素组成，但属于混合物，故一种元素组成的物质不一定是单质，故错误；d、铁钉生锈是缓慢氧化，及铁丝燃烧都有氧气参与，都是氧化反应，正确；故选：d【点评】本题考查考生对基础知识的综合应用，掌握相关知识并能结合题意灵活分析解答13下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是( )a点燃氢气时，先检验氢气的纯度，再点燃b实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性c用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯d检查装置气密性时，先把导管放入水中，再用手握住容器的外壁【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、点燃可燃性气体前一定要验纯；b、实验室制取气体前要先检查装置的气密性，防止收集的气体不纯或无法收集；c、制取氧气“查、装、定、点、收、移、熄”，各步骤不能颠倒；d、检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手握住容器【解答】解：a、氢气属于可燃性气体，在点燃前一定要验纯，以防发生爆炸故a说法正确；b、为防止收集的气体不纯或无法收集，实验室制取气体前要先检查装置的气密性，再装入药品，故b说法错误；c、用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先把导管移出水面再熄灭酒精灯，防止水倒流引起试管炸裂故c说法正确；d、检查装置气密性时，为了效果明显，要先将导管伸入水中，再用双手紧握容器外壁故d说法正确故选b【点评】深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，在实验设计中一定要遵守规律，严格操作步骤，保证实验的成功，并且防危险的发生14区别下列各组物质，选用的方法或试剂错误的是( )选项物质选用的方法或试剂a酒精和水闻气味b呼出气体和吸入空气澄清石灰水c硬水和软水肥皂水d二氧化碳和氮气燃着的木条aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的鉴别题【分析】a、依据两者的气味不同分析解答；b、依据两者二氧化碳含量的不同分析解答；c、硬水中因含有较多的钙、镁离子而影响肥皂水的起泡能力，因此，使用肥皂水可能区分出硬水和软水d、利用氮气和二氧化碳都不支持燃烧分析解答【解答】解：a、水没有气味，酒精有特殊的气味，可以通过闻气味的方法鉴别；b、呼出气体的二氧化碳含量高，故能使石灰水变浑浊，而吸入空气二氧化碳含量低，不能使澄清石灰水变浑，故能够鉴别；c、向两种水样中倒入肥皂水，泡沫丰富者为软水，泡沫少者为硬水，可以鉴别；d、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，故都能使燃着的木条熄灭，故不能鉴别；故选：d【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别15下列图象能正确反映对应变化关系的是( )a向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b加热高锰酸钾制取氧气c用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气d将水通电分解一段时间【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理；电解水实验 【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰反应前后质量不变，进行分析判断b、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后的剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，据此进行分析判断c、二氧化锰只改变反应的速率，不会改变氧气的质量d、水通电分解，生成的氢气和氧气的质量比为1：8，据此进行分析判断【解答】解：a、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰反应前后质量不变，图象应该是呈一条水平直线，图象能正确反映对应变化关系b、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后的剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，随着反应的进行，剩余固体的质量减少，当完全反应后，剩余固体的质量不再改变，但属于固体的质量不可能为0，图象不能正确反映对应变化关系c、实验室用过氧化氢制取氧气时加入的催化剂二氧化锰只改变反应的速率，不会改变氧气的质量，而该图象中催化剂增加了生成物的质量，图象不能正确反映对应变化关系d、水通电分解，生成的氢气和氧气的质量比为1：8，图象不能正确反映对应变化关系故选：a【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象二、非选择题共70分）16请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：铵根离子nh4+；两个氮气分子2n2；3个硅原子3si；三氧化硫so3；氯化铁中铁元素的化合价cl3；氖气ne；所有银原子的总称ag；由8个硫原子构成的分子s8【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略表示多个离子在离子符号前面加数字，故铵根离子符号为：nh4+；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2n2原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个硅原子，就可表示为：3si；三氧化硫的化学式为：so3；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化铁中铁元素的化合价，故可表示为：cl3；氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：ne所有银原子的总称为银元素，其符号为：ag；表示分子中的原子个数的数字标在元素符号的右下角，故由8个硫原子构成的分子可表示为：s8；故答案为：nh4+；2n2；3si；so3；cl3；ne；ag；s8；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17构成物质的粒子之间的关系如图1所示回答下列问题：（1）甲是原子；（2）在水，汞和氯化钠三种物质中，由原子构成的物质是汞；保持水化学性质的最小粒子是水分子（3）图2是co与o2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是d（填选项）；abcd发生反应的化学符号表达式为2co+o22co2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据分子是由原子构成，分子又可以分成原子；原子得失电子后形成离子，原子也可以构成物质进行解答；（2）根据金属汞是由原子构成的，水是由水分子构成的进行解答；（3）根据图示进行判断即可【解答】解：（1）分子是由原子构成，分子又可以分成原子；原子得失电子后形成离子，原子也可以构成物质；故填：原子；（2）金属汞是由原子构成的，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小的粒子是水分子；故填：汞；水分子；（3）化学反应前后分子的种类改变，故改变；化学反应前后原子的种类不变，故不变，故d正确化学反应的表达式为：2co+o22co2；答案：d； 2co+o22co2【点评】本题考查了化学用语、水的通电分解，完成此题，可以依据已有的知识进行18写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4，化合反应（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气2kclo32kcl+3o2，分解反应（3）氢气在空气中燃烧2h2+o22h2o（4）天然气（ch4）燃烧生成二氧化碳和水蒸气ch4+2o2co2+2h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解；（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o（4）天然气（ch4）燃烧生成二氧化碳和水蒸气，反应的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；化合反应；（2）2kclo32kcl+3o2；分解反应；（3）2h2+o22h2o；（4）ch4+2o2co2+2h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题19（16分）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：试管，集气瓶（2）实验室选用a装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的符号表达式为2kclo32kcl+3o2；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置试管口放棉花团（3）若用b装置来制取氧气，则发生反应的符号表达式为2h2o22h2o+o2；若装置b中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是控制液体的加入速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用a装置，若使用装置h收集氨气，则气体应从f（填“e”或“f”）通入（5）利用药品氯酸钾和装置a、f（装满水）、g可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：acbd【考点】氧气的制取装置；量气装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题（2）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；高锰酸钾制取氧气，制取时需要在试管口放一团棉花；（3）根据装置图的使用方法和方程式的写法来考虑；（4）考虑反应物和生成物的状态和反应条件；（5）根据装置选择接口的顺序【解答】解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题答案为：试管，集气瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；高锰酸钾制取氧气，制取时需要在试管口放一团棉花；（3）写方程式要注意一写二配三注明四等号，用过氧化氢制氧气配平方法是用观察法配平；反应很剧烈要通过开关调节双氧水的流速；（4）根据题意“用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气”，氨气极易溶于水，且密度比空气小，故选：a，f；（5）f装置可以用来收集和储备气体利用药品氯酸钾和装置a、f（装满水）、g可以制取氧气并测量氧气的体积，则接口的顺序为：acbd故答案为：（1）试管，集气瓶；（2）2kclo32kcl+3o2、试管口放棉花团；（3）2h2o22h2o+o2、；（4）a、f；（5）c、b、d【点评】本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据已有的知识进行要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断20无锡某自来水厂净水的部分流程如图1所示请根据流程图回答问题：（1）步骤沉降前通常需要添加絮凝剂的名称是明矾（2）x物质可以是活性炭，该过程主要发生物理变化（填“物理”或“化学”）（3）自来水厂一般用液氯对水消毒，该过程是利用液氯汽化后的氯气（cl2）与水反应生成盐酸（hcl）和次氯酸（hclo），该反应的符号表达式是h2o+cl2=hclo+hcl次氯酸是一种强氧化剂，能杀死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合价为+1（4）图2中下列操作能降低自来水硬度的是（填编号）a【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；有关元素化合价的计算；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】（1）沉降前通常需要添加絮凝剂是明矾；（2）活性炭具有吸附性，该过程是物理变化；（3）利用液氯汽化后的氯气（cl2）与水反应生成盐酸（hcl）和次氯酸（hclo），该反应的符号表达式是；（4）加热煮沸或蒸馏可以降低水的硬度；【解答】解：（1）沉降前通常需要添加絮凝剂是明矾；（2）活性炭具有吸附性，该过程是物理变化；（3）根据反应物和生成物的化学式正确书写化学方程式h2o+cl2=hclo+hcl；设次氯酸中氯元素的化合价为x，氢的化合价为+1，氧的化合价为2，+1+x+（2）=0x=+1，（4）加热煮沸或蒸馏可以降低水的硬度；图a是蒸馏故可以降低水的硬度；答案：（1）明矾（2）活性炭； 物理（3）h2o+cl2=hclo+hcl+1（4）a【点评】本题考查水的主要性质和用途，要求我们了解水的净化方法和有关爱护水资源的有效做法21某研究小组发现，维c泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）该小组同学进行如下探究探究一：该气体的成分【猜想与假设】小华说：该气体可能是co2、o2、co、h2、n2小明说：不可能含有n2，因为根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素小芳说：不可能含有co和h2，因为从药品安全角度考虑，co有毒且易燃易爆；h2可燃该小组同学认为：该气体可能含有co2、o2中的一种或两种【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气