江苏省无锡市七年级数学上册 3.2.1 解一元一次方程教案4 新人教版.doc_第1页
江苏省无锡市七年级数学上册 3.2.1 解一元一次方程教案4 新人教版.doc_第2页
江苏省无锡市七年级数学上册 3.2.1 解一元一次方程教案4 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

解一元一次方程教学目标知识与技能通过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受数学的应用价值，提高分析问题，解决问题的能力过程与方法1.学会探索数列中的规律，建立等量关系。2.能正确地求解一元一次方程并判断解的合理性情感态度与价值观经历由实际问题抽象为方程模型的过程，进一步体会模型化的思想。教材分析教学重点探究实际问题与一元一次方程的关系。教学难点建立一元一次方程解决实际问题教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导入：解方程时经常要“合并同类项”和“移项”，前面提到的古老的代数书中的“对消”和“还原”，指的就是“合并同类项”和“移项”。早在一千多年前。数学家就已经对“合并同类项”和“移项”非常重视。请用所学知识解决下面问题。 例1：节下列方程： （1）3x+7=32-2x(2) x-3=x+1学生讨论、回答，师生共同整理解方程的步骤及依据分别是：移项（等式的性质1）教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等） 解：（1）移项，得 3x+2x=32-7 合并同类项，得 5x=25 系数化为1，得 x=5 (2) 移项，得 x-x=1+3合并同类项，得 -x=4系数化为1，得 x=-8例2：某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200t；如用新工艺，则废水排量要比环保限制的最大量少100t。新、旧工艺的废水排量之比为2:，两种工艺的废水排量各是多少？ 解：设新、旧工艺的废水排量分别为2xt和5xt。 根据废水排量要比环保限制的最大量之间的关系，得5x-200=2x+100移项，得5x-2x=100+200合并同类项，得 3x=300系数化为1，得 x=100所以 2x=200 5x=500 答：新、旧工艺的废水排量分别为200t和500t。练习：某学校组织学生春游，如果租用若干辆45座的客车，则有15个人没有座位，如果租用相同数量60座的客车，则多出1辆，其余车恰好坐满，已知租用45座的客车日租金为每辆车250元，60座的客车日租金为300元，问租用哪种客车更合算？租几辆车？小结提问：1、今天你又学会了解方程的哪些方法？有哪些步聚？每一步的依据是什么？2、今天讨论的问题中的相等关系又有何共同特点？作业：合并同类项（分配律）系数化为1（等式的性质2）学生讨论、分析：1、设未知数：设新、旧工艺的废
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论