江苏省无锡市惠山区九年级化学上学期期中试卷（解析版） 沪教版.doc

江苏省无锡市惠山区2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意每小题1分）1以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）a萝卜风干b凉水冻冰c葡萄酿酒d辣椒剁碎考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：食品制作过程中，有些发生了质的变化，有些没有发生质的变化，即有些发生了化学变化，有些发生了物理变化解答：解：a、萝卜风干的过程中，只是把水蒸发掉，过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、凉水冻冰的过程中，水由液态变成了固态，没有新物质生成，属于物理变化；c、葡萄酿酒的过程中，葡萄糖转化成了酒精，属于化学变化；d、剁碎辣椒的过程中，辣椒由整体变成了碎末，只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；故选：c点评：正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2（1分）日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是（）a元素b单质c原子d离子考点：元素的概念专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：在讨论物质的宏观组成时常用元素来描述药品、食品或日常生活用品中常说的含有什么等通常指的是元素解答：解：在宏观上讨论物质组成时常用元素来描述，日常生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是元素所以，a正确，b、c、d错误故选为：a点评：物质的描述可以从宏观和微观两个方面进行在讨论物质宏观组成时常用元素来描述，一般用：某物质由元素组成，当讨论物质微观结构时，一般用：某物质由分子（原子、离子）构成3（1分）（2009江西）防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄（化学式为zncro4）常用于制防锈涂料锌铬黄中铬元素的化合价为（）a+1b+2c+6d+7考点：有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可计算化学式为zncro4中铬元素的化合价为：（+2）+x+（2）4=0，则x=+6，故选c点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力4（1分）（2010晋江市）右图是氧元素在周期表中的信息，下列说法正确的是（）a氧元素原子序数为8b氧原子核内质子数为16c氧元素属于金属元素d氧元素在地壳的含量为16%考点：元素周期表的特点及其应用专题：结合课本知识的信息分析：根据：原子序数=核内质子数；在周期表中，汉字表示该种元素的元素名称，元素周期表中所列各元素的名称，是根据形声字构成法造出来的金属元素：带金字旁（除汞）；非金属元素：带气字旁；稀有气体元素：带气或石字旁地壳中含氧量为46.6%解答：解：a、由题目中的氧元素在周期表中的信息，可知氧元素原子序数=核内质子数，所以为8，故a正确；b、氧原子核内质子数=原子序数，故应为8，故b错误；c、氧元素带气字旁，属于非金属元素，故c错误；d、氧元素在地壳的含量为46.6%，而非16%，故d错误故选a点评：掌握原子序数概念，熟记：原子序数=质子数，加强据此进行分析解题的能力5（1分）（2008无锡）下列变化不属于缓慢氧化的是（）a甲烷燃烧b酒的酿造c食物腐烂d动植物呼吸考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题：结合课本知识的信息分析：根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化反应解答：解：a、甲烷燃烧是剧烈的氧化反应；b、酒酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化；c、食物腐烂是不容易察觉的缓慢氧化过程；d、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉；故选a点评：了解缓慢氧化的概念，及其与燃烧的区别才是解此题的关键6（1分）下列有关物质分类的说法，正确的是（）a单质：铁、水蒸气b化合物：过氧化氢、水银c氧化物：二氧化锰、冰水混合物d混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水考点：单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物解答：解：a、铁由铁元素组成，属于单质，水蒸气由氢和氧两种元素组成，属于化合物，故a错；b、水银是汞的俗称，由汞元素一种元素组成，属于单质，故b错；c、氧化物由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，二氧化锰、过氧化氢都符合，都属于氧化物，故c正确；d、高锰酸钾由一种物质组成，属于纯净物，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，故d错故选c点评：纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素7（1分）下列关于h2o2、co2、so2、o2等四种物质的叙述正确的是（）a都含有氧气b都含有氧元素c都含有氧分子d都含有2个氧原子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、应考虑h2o2、co2、so2都是纯净物，不含其它物质判断；b、根据物质的元素组成进行解答；c、考虑h2o2、co2、so2都是纯净物，都是由本物质的分子构成，不含其它物质的分子；d、这四种物质都是由该物质的分子构成，分子里都含氧原子解答：解：a、h2o2、co2、so2都是纯净物，不含其它物质；故a不正确；b、h2o2、co2、so2、o2四种物质都是纯净物，都含氧元素；故b正确；c、h2o2、co2、so2都是纯净物，不含其它物质的分子；故c不正确；d、这四种物质的每个分子里都含2个氧原子；故d不正确故选b点评：对纯净物、混合物能加以分析和区分，熟悉物质元素的组成，对宏观概念和微观构成要分清，搞明白才能练习此类型题8（1分）（2012邵阳）实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（）abcd考点：固体药品的取用；称量器-托盘天平专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据胶头滴管的使用注意事项考虑；b、根据药品取用完毕后的整理方法考虑；c、根据天平称量药品的注意事项考虑；d、根据试管清洗后的放法考虑解答：解：a、胶头滴管使用完毕不能直接横放在桌面上，应清洗后放在指定的地方，故a错；b、取完药品后应将药匙放回原处，试剂瓶要盖好瓶塞，故b错；c、用天平称量药品时应该“左物右码”，故c错；d、清洗好的试管要倒扣在试管架上，故d正确故选：d点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范9（1分）推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是（）a同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素的原子b氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物c分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的d氧化反应是指物质和氧发生的反应，氧气中含有氧，则物质和氧气发生的反应是氧化反应考点：元素的概念；从组成上识别氧化物；分子的定义与分子的特性；氧化反应专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类分析：a、根据元素的概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，进行判断；b、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断；c、根据构成物质的微粒进行解答；d、根据氧化反应是指物质与氧发生的反应，进行判断解答：解：a、同种元素具有相同的质子数，具有相同质子数的微粒不一定属于同种元素，如氖原子和水分子核电荷数为10，故a说法错误；b、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，如c2h5oh中含有氧元素，不是氧化物；故b说法错误；c、原子可以构成物质，但物质不一定都是由原子构成的，分子、离子也能构成物质，故c说法错误；d、根据氧化反应是指物质与氧发生的反应，氧气中含有氧，所以物质和氧气发生的反应是氧化反应，故d说法正确；故选d点评：本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析10（1分）工业酒精中含有甲醇（ch3oh），若误食可能会中毒、致眼失明下列关于甲醇的说法中，错误的是（） 甲醇由四种元素组成 甲醇分子由一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子构成 一个甲醇分子共含有六个原子 甲醇分子中c、h、o原子个数比为1：4：1abcd考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据甲醇的化学式进行分析解答；根据甲醇的化学式进行分析解答；根据甲醇的化学式进行分析解答；根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数进行解答解答：解：根据甲醇的化学式ch3oh 可知：甲醇由碳、氢、氧三种元素组成，故说法错误；根据甲醇的化学式ch3oh 可知：一个甲醇分子由一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子构成，故说法错误；根据甲醇的化学式ch3oh 可知：一个甲醇分子共含原子个数是1+4+1=6，故说法正确；根据甲醇的化学式ch3oh 可知：甲醇分子中c、h、o原子个数比为1：4：1，故说法正确故选b点评：本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成，及一个分子中所含的原子个数等于各元素右下角的数字之和进行解题的能力11（1分）（2009自贡）手电筒中使用的锌锰干电池，在工作时反应的化学方程式为：zn+2nh4cl+2mno2zncl2+2nh3+x+h2o，则x的化学式为（）amnobmn2o3cmn3o4dhmno4考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用专题：常见物质的推断题分析：根据化学反应遵循质量守恒定律可知，在化学反应前后元素的种类和数目及原子的种类和数都不变，则可利用电池中的化学反应借助守恒的方法判断化学式解答：解：由电池工作时反应的化学方程式为：zn+2nh4cl+2mno2zncl2+2nh3+x+h2o，可以看出zn、cl、h、n四种元素的原子个数在反应前后都相等，而mn、o两种元素的原子个数反应前后不相等，反应前mn有2个，反应前的o原子总数为4个，反应后水分子中含有o原子，个数为1，则x中应含有2个mn原子和3个o原子，则x的化学式为mn2o3，故选：b点评：学生应熟悉利用化学方程式借助元素和原子守恒的方法推断物质的化学式，对于本题给出的化学方程式是解答的关键，学生应学会利用信息、利用方法快速解答12（1分）如图是某个化学反应前后的微观模拟图请根据图示判断参加反应的和与反应后生成物的粒子个数比（）a5：1：2b2：3：1c1：1：1d2：1：2考点：微粒观点及模型图的应用专题：化学反应模拟图型分析：利用分子构成相同的分子为同种物质的分子，根据化学反应前后的微观模拟图，对比反应前后的分子微粒示意图，判断参加反应的各种物质的分子的个数比解答：解：根据化学反应前后的微观模拟图，反应前有5个分子和1个分子，反应后有3个分子和2个分子；则有3个分子未参加反应，可判断参加反应的各种分子个数为：2个分子、1个分子、2个分子；则参加反应的和与反应后生成物的微粒个数关系如下图：由上图可知，参加反应的和与反应后生成物的粒子个数比2：1：2故选d点评：分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，反应前后都存在的分子为未参加反应的分子13（1分）（2010赤峰）下列结构示意图中，属于阴离子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：微观粒子模拟图型分析：我们可以利用质子数和核外电子数的大小关系来确定，所给微粒是原子还是阳离子或阴离子解答：解：质子数小于核外电子数的，因电子数大于质子数，所以微粒带负电其中b质子数小于电子数是阳离子cd质子数等于电子数表示原子a中质子数小于电子数，表示阴离子故选：a点评：非金属元素最外层电子数一般大于4个，所以在发生化学变化时，易得电子，带负电，形成阴离子14（1分）下列由事实得出的结论正确的是（）编号事实结论a过滤后滤液依然浑浊滤纸肯定破损了b某物质只由一种元素组成该物质一定是单质c给固体加热时试管破裂试管口可能没有略向下倾斜d某物质完全燃烧，生成物只有co2和h2o该物质一定由c、h、o三种元素组成aabbccdd考点：过滤的原理、方法及其应用；给试管里的固体加热；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据过滤时造成滤液浑浊的原因解答；b、根据单质的定义分析判断；c、根据给试管中的固体加热的操作事项分析；d、根据化学反应前后元素的种类不发生改变解答解答：解：a、过滤时滤液浑浊可能是盛滤液的烧杯本身不干净、滤纸破裂、液面高于滤纸边缘等，a说法不正确；b、单质是指由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的物质，不一定是纯净物如氧气和臭氧的混合物就由一种元素氧元素组成，但它是混合物，b说法不正确；c、给试管中的固体加热试管破裂的原因可能是：试管口向上倾斜或没预热或试管外壁潮湿等，c说法正确；d、该物质是和氧气燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，d说法不正确故答案选：c点评：本题考查了过滤、单质的定义、给试管中的固体加热和化学反应前后元素种类不变，侧重基础注重基础知识的综合应用15（1分）一定条件下，在一个密闭容器内发生反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列叙述正确的是（）物质abcd第一次测得质量/g5044.61第二次测得质量/g待测20234.2a上述反应属于化合反应b该反应b与c的质量变化之比为20：23c第二次测得a的质量为12.4gd该反应中共生成d的质量为4.2g考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和分解反应，是化学反应的常见类型之一，是化合反应的逆反应它是指一种化合物在特定条件下（如加热、通直流电、催化剂等）分解成二种或二种以上较简单的单质或化合物的反应解答：解：第二次测得的a质量为：（50+4+4.6+1）（20+23+4.2）=12.4（g）；a、因为在反应过程中，只有a物质质量减少，bcd物质的质量都增加了，说明a为反应物，bcd为生成物，不符合化合反应的特征，符合分解反应的特征故a不适合；b、该反应中b与c的质量变化之比为：（204）：（234.6）=16：18.4故b不适合；c、第二次测得的a质量为：（50+4+4.6+1）（20+23+4.2）=12.4（g）；故c适合；d、该反应中共生成d的质量为：4.2g1g=3.2g故d不适合故选c点评：本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力二、（本题包括5小题，共35分，每空各一分）16（7分）（1）请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：金元素au；构成氯化钠的微粒是na+、cl；2个硝酸根离子2no3；、由8个硫原子构成的分子s8；（2）化学是一门以实验为基础的科学如图12是教科书上有关实验的装置图：图1是利用足量红磷燃烧来测定空气中氧气的含量通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气体积的五分之一图2是电解水实验用化学符号表示此实验发生化学反应的式子是2h2o2h2+o2；通电一段时间后切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是气体燃烧，发出淡蓝色火焰考点：化学符号及其周围数字的意义；氧气的化学性质；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律；空气与水分析：（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目（2）本题是测定空气中氧气的含量，用燃烧红磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论；因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应；根据电解水实验的现象和结论分析回答解答：解：（1）元素可用元素符号表示，金元素的元素符号为：au；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故钠离子和氯离子分别表示为：na+、cl；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略表示多个离子在离子符号前面加数字，故2个硝酸根离子符号为：2no31个硫分子由8个硫原子构成，其分子符号为：s8（2）根据烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水约占集气瓶容积的五分之一可知，氧气约占空气体积的五分之一；电解水生成了氢气和氧气反应的化学方程式是：2h2o2h2+o2；通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，由于负极生成的是氢气，具有可燃性所以，检验负极气体时观察到的现象是：气体燃烧，发出淡蓝色的火焰故答案为：（1）auna+cl2no3s8；（2）氧气约占空气体积的五分之一，2h2o2h2+o2；气体燃烧，发出淡蓝色火焰点评：本题考查了化学符号的书写、红磷的燃烧、电解水实验，难度不大，应加强实验，依据相关物质的性质分析问题提高自己的实验技能17（5分）请用化学方程式表示下列反应，并在括号内标明该反应的基本反应类型（1）红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5，化合反应；（2）氯酸钾与二氧化锰共热2kclo32kcl+3o2，分解反应；（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢h2+cl22hcl考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，反应的化学方程式为：h2+cl22hcl故答案为：（1）4p+5o22p2o5；化合；（2）2kclo32kcl+3o2；分解；（3）h2+cl22hcl点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18（10分）现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题（1）写出图中标号仪器的名称：集气瓶（2）实验室采用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为a（填装置序号），发生反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2，若用f装置通过排水法来收集氧气，f装置的处理装满水（3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则可选用的装置组合为bd（或be），在固定试管时，试管口必须略向下倾斜，这是为了防止冷凝水回流导致试管炸裂（4）通过查阅资料得知：氨气（nh3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；氨水能使无色酚酞试液变红；实验室用氯化铵（nh4cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水则实验室制取氨气的装置组合可以选用bc小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内液面上升、溶液变红考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟记常见仪器的名称；（2）根据分解过氧化氢溶液的反应物的状态和反应条件选择发生装置，并据反应原理书写化学方程式，若用f装置通过排水法来收集氧气，f应装满水；（3）依据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氧气的密度和溶解性选择收集装置，并据实验注意事项回答；（4）根据实验装置的选取方法分析解答；并据氨气的性质进行分析判断解答：解：（1）由图示可知是集气瓶；（2）用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，是固体和液体的不加热反应，所以选择a作为发生装置，反应的化学方程式是：2h2o22h2o+o2，若用f装置通过排水法来收集氧气，f装置的处理是装满水（3）高锰酸钾制取氧气需要加热，所以选择b作为发生装置；氧气的密度大于空气的密度，且不易溶于水，故可用向上排空气法或排水法收集；在固定试管时，试管口必须略向下倾斜，防止冷凝水回流，使试管炸裂；（4）用氯化铵（nh4cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，属于固体加热型，故选发生装置b；根据题意：氨气极易溶于水，其水溶液氨水，能使无色酚酞试液变红，所以将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，氨气溶于水使压强减小，会看到集气瓶内液面上升，且酚酞溶液变红故答为：（1）集气瓶；（2）a，2h2o22h2o+o2，装满水；（3）bd（或be），略向下倾斜，防止冷凝水回流导致试管炸裂；（4）bc，集气瓶内液面上升，溶液变红点评：掌握装置选取方法、反应原理，并能结合题意分析和解决问题，尤其是第4问能很好的考查学生分析、获取信息、应用知识解决问题的能力三.实验题19（1分）2007年化学家格哈德埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨（nh3）的反应过程，获得当年的诺贝尔化学奖n2和h2合成氨的反应过程可用如图表示（用、分别表示n2、h2、nh3、在催化剂表面 ）图中表示的合成氨反应过程的顺序为：edabc（在括号中填写其它三张图示的字母）考点：化学反应的实质专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据化学反应的实质将图示进行排序解答：解：分析题中五个图是准确解答本题的核心图e中的分子仍为氮气分子和氢气分子，且反应物分子还没接触到催化剂，此图应表示反应最初的过程；图d中分子仍然为原反应物的分子，和图相比较，可判断是反应物与催化剂相结合的一个过程；图a图所示为附在催化剂表面的原子，此图应该是变化中分解成原子的一个过程；图b中形成了氨气分子，应为原子重新组合成新分子的过程；图c表示出新分子与催化剂分离，应为变化过程的最后环节；由以上分析可知，符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序是：edabc故答案为：d；a；b点评：本题主要考查化学反应的实质，同时加强了对化学反应的实质的理解和应用难度较大20（3分）某研究性学习小组利用如图所示装置进行“分子的基本性质”的实验探究（实验过程中整套装置及有关气体均保持干燥）在集气瓶b中充满氯化氢气体，k3处于关闭状态至操作完成为止；通过调节活塞k1、k2，在集气瓶a中充满氨气（氨气的密度小于空气），其操作是：打开k1、k2，在k1（选填“k1”或“k2”）处导管口通入氨气；集满氨气后，关闭k1、k2，再打开k3，一段时间后两只集气瓶中都出现白烟（白烟是氯化氢气体与氨气反应产生氯化铵固体的细小颗粒）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们最终将会观察到瓶子变瘪了，原因是氨气和氯化氢气体反应生成了氯化铵固体，压强减小考点：分子的定义与分子的特性专题：实验性简答题分析：、根据氨气的密度比空气小，收集氨气可以用向下排空气法收集进行分析；、根据氨气和氯化氢气体会生成氯化铵固体颗粒进行分析解答：解：、氨气的密度比空气小，收集氨气可以用向下排空气法收集，所以在集气瓶a中充满氨气，其操作是：打开k1、k2，在k1处导管口通入氨气；、氨气和氯化氢气体会生成氯化铵固体颗粒，所以如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，最终将会观察到瓶子变瘪了，原因是：氨气和氯化氢气体反应生成了氯化铵固体，压强减小故答案为：、k1，、瓶子变瘪了，氨气和氯化氢气体反应生成了氯化铵固体，压强减小（2）k1，瓶子变瘪了，氨气和氯化氢气体反应生成了氯化铵固体，压强减小点评：本题主要考查化学反应的实质，同时加强了对化学反应的实质的理解和应用，难度较大21（9分）小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体（2）过氧化钠（na2o2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热【设计实验方案】方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2ml水，振荡并观察现象方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象比较以上两方案，你认为的最佳方案是方案一，理由是（从环保或操作角度分析）操作简单，无污染，现象明显【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2ml水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（naoh）通