江西省抚州市金溪二中九年级化学下学期第四次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江西省抚州市金溪二中九年级（下）第四次月考化学试卷一、单项选择题（每小题只有1个选项符合题意，共10个小题，每小题2分，共20分）1下列变化不属于化学变化的是（）a镁条在空气中燃烧b石灰浆摸墙壁上后有水珠产生c铜首置于潮湿的空气中表面变绿d活性炭吸附冰箱内异味2学习化学我们要经常做实验下列实验操作正确的是（）abcd3冬天在较密闭的房间用煤炉取暖，若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件，危及人的生命安全一但发现此类事故，下列措施可采取的是（）a首先用水泼灭炉火，然后迅速就地抢救伤员b首先在室内撒下大量木炭，然后迅速就地抢救伤员c首先在室内泼撒大量石灰水，然后转移、救护伤员d首先开窗通风，然后转移、救护伤员4现要将一瓶装满空气的瓶子里中的氧气除去，又不增加其他气体，下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）a红磷b硫c铁丝d木炭52013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县发生7.0级地震，抗震救灾现场，疾病预防控制中心的防疫人员喷洒一种“含氯消毒液”“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是（）a元素b原子c分子d离子6以下对o2、co2、so2、mno2四种物质组成的说法中，正确的是（）a都含有氧分子b都是氧化物c都含有氧元素d都含有2个氧原子7在煤气中加入的少量有特殊气味的乙硫醇（c2h5sh）也可以燃烧，其反应的化学方程式为2c2h5sh+9o24co2+2x+6h2o，则x的化学式是（）ah2so3bso2cso3dh2so48用如图装置进行电解水实验，有以下描述：向水中加入少量的硫酸，能使水电解产生气体的速度变快；甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1； 甲试管内产生的气体能燃烧；乙试管内的气体具有可燃性以上描述中正确的是（）abcd9加热10g高锰酸钾一段时间后，停止加热，称量剩余固体的质量为9.2g那么剩余固体的成分是（）ak2mno4、mno2bkmno4、mno2ckmno4、k2mno4、mno2dkmno4、k2mno410下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）a镁条的燃烧b加热氯酸钾后氯酸钾固体质量变化c加热一定量的高锰酸钾固体d用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气二选择填充题（先在a、b、c中选择一个正确选项然后在d处再补充一个符合题意的答案共5小题，每小题3分，共15分）11下列气体与空气混合，遇明火可能发生爆炸的是a氧气 b氮气c氢气 d12在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：物质xyzq反应前质量/g82405反应后质量/g待测24823下列说法不正确的是a其中x、z为反应物 b反应后生成y、q的质量比为24：23c反应后x的质量为0 d132013年4月我国出现h7n9禽流感，在预防禽流感时，要注意对禽兽生活的场所、饮用水源等进行消毒三氯异氰尿酸（c3cl3n3o3）就是一种高效的消毒剂，下列与其有关的说法正确的是a三氯异氰尿酸由3个碳原子、3个氯原子、3个氮原子、3个氧原子构成b三氯异氰尿酸中c、o元素的质量比为1：1c三氯异氰尿酸的相对分子质量为232.5d三氯异氰尿酸14下列是五种粒子的结构示意图，关于这五种粒子的说法正确的是a它们表示四种元素b表示的粒子在化学反应中易得电子c都是稳定结构，都属于阳离子d表示的粒子符号为15下列鉴别两种不同物质的方法中正确的是序号待鉴别的物质鉴别方法aco和h2燃着的木条，观察火焰颜色b空气和o2燃着的木条c食盐水和矿泉水闻气味dco和co2三填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16请用适当的化学用语填空：（1）空气中含量最多的气体；（2）分析kclo3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为（3）氯化亚铁中铁元素的化合价；（4）在 440和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（c）和碳酸钠，该反应的化学方程式为17（1）如图所示，向容积为250ml的细颈玻璃瓶a加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，a中的现象是，说明（2）继续向a中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切塞紧玻璃塞，将a中液体倒转摇匀，重复两次静置一段时间后，a中的现象为，说明仪器a细颈部的作用（3）取适量上述所得红色液体于烧杯中，加入几块木炭，一段时间后可观察到，说明木炭具有性，此过程为变化18市面上出售的大米中有些是富硒大米，其中含有人体需要的硒元素，它可以有效调节人体的免疫能力，增强人体防癌抗癌能力我国也享有“世界硒都”的美誉已知硒的原子结构示意图如图所示，则：（1）硒原子的核电荷数为，核外电子层数为，最外层电子数为，易形成（“阴”或“阳”）离子（2）与硫相似硒也能与氧气发生反应，请写出硒（se）在氧气中燃烧的化学方程式为19山东省青岛市“1122”中石化东黄输油管道泄漏爆炸，爆燃事故发生后，青岛民众对青岛的空气质量和饮水安全表示担心水是生命的基础，没有水就没有生命（1）下列有关水的说法不正确的是a针对以上青岛水质问题，为安全起见倡导居民大量饮用蒸馏水b青岛水质污染与江西无关，故无需节约用水c用活性炭吸附能除去水中的色素和异味但不能降低水的硬度d石油若泄漏易造成水体污染应禁止使用（2）对遭到污染的水源可以通过静置、过滤、吸附、消毒等方法净化实验室过滤操作要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、，其中玻璃棒的作用为小波在进行此操作时最后得到的水仍然浑浊，其原因可能为（写出一点即可）20（1）纸火锅（见图）在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃纸火锅烧不着的原因是（2）人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精服务员利用的灭火原理是（3）小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭猜想与假设：根据上述现象推测，该气体是，该气体所具有的性质是实验验证：将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式是三、实验与探究题（本大题包括三小题，共25分）21实验室常用下列装置制取气体，请回答：（1）写出编号所指仪器的名称：； ；（2）小张选用c装置制取co2气体，装置b也可以用来制取该气体，b装置的一个突出优点是；（3）小杨选用a装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是，该反应的化学方程式，若用g装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从（选填“a”或“b”）端导管通入，且需要补充的一种玻璃仪器是22为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为28.3g，则如图托盘天平中游码的读数为g（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是（只写一条）（5）反思：白磷燃烧（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是23某地三名学生误入废弃的防空洞，虽经抢救，仍造成学生及抢救人员重大伤亡，该事件提醒我们：（1）进入洞穴前，需要进行实验，当证明洞内缺氧时，应携带供氧设备进入洞穴（2）为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某学生设计如图所示的实验装置进行检验，请回答下列问题：资料：无水硫酸铜本身是白色的，遇到水后变成蓝色实验时，先用大注射器从洞内抽取气体样品，然后将气体注入装置a中进行实验，实验过程中，能证明洞内气体中含有水蒸气的现象是，若b中出现的现象，则证明洞内气体中含有二氧化碳；若d中出现和的现象，则证明洞内气体中含有一氧化碳，写出此时玻璃管内发生反应的化学方程式是若洞中气体含有co，在d处尚缺少的装置是，其作用是四计算题（本大题包括两小题，共10分）24硝酸铵（nh4no3）简称硝铵，为白色晶体，吸湿性强，容易结块，贮存应注意阴凉干燥；硝铵能助燃，高温易发生爆炸，所以不能将它和易燃物品放在一起，以免发生爆炸请计算：（1）硝铵的相对分子质量为（2）硝铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为（3）硝铵中氮元素的质量分数为25把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5克装入大试管中加热，待反应完全后，将试管冷却、称量，得固体物质10.7克计算制得氧气多少克？10.7克固体物质中有哪些物质？各多少克？2015-2016学年江西省抚州市金溪二中九年级（下）第四次月考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题只有1个选项符合题意，共10个小题，每小题2分，共20分）1下列变化不属于化学变化的是（）a镁条在空气中燃烧b石灰浆摸墙壁上后有水珠产生c铜首置于潮湿的空气中表面变绿d活性炭吸附冰箱内异味【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，有新物质生成，属于化学变化；b、用石灰浆抹墙壁后，表面有水珠生成是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，有新物质生成，属于化学变化；c、铜首置于潮湿的空气中表面变绿的过程中，有新物质铜绿生成，属于化学变化；d、用活性炭吸附冰箱内异吸，是利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化故选d2学习化学我们要经常做实验下列实验操作正确的是（）abcd【考点】液体药品的取用；固体药品的取用【分析】a、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性气味；b、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；c、实验室中的药品不能直接用手抓，有些药品有毒或有腐蚀性，且会污染药品；d、根据胶头滴管的使用方法考虑【解答】解：a、闻气体的气味时，防止气体有毒或刺激性气味，应用手扇动，不能直接用鼻子闻操作错误，a错误；b、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故b正确；c、实验室中的药品不能直接用手抓，防止受腐蚀或中毒，且污染药品，图中操作正确，故c错误；d、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，更不能接触，图中操作错误，故d错误故选：b3冬天在较密闭的房间用煤炉取暖，若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件，危及人的生命安全一但发现此类事故，下列措施可采取的是（）a首先用水泼灭炉火，然后迅速就地抢救伤员b首先在室内撒下大量木炭，然后迅速就地抢救伤员c首先在室内泼撒大量石灰水，然后转移、救护伤员d首先开窗通风，然后转移、救护伤员【考点】常见的意外事故的处理方法【分析】本题主要考查一氧化碳的毒性和煤气中毒的预防，解答时要根据一氧化碳的化学性质和生活常识进行仔细分析再回答，一氧化碳俗称煤气，一氧化碳的化学性质有可燃性、还原性和毒性，一氧化碳的毒性主要体现在能与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，导致机体的组织细胞缺氧死亡【解答】解：a、用水泼灭炉火会产生更多有害气体，不利于救人，故此选项错误b、木炭对煤气没有很好的吸附作用，应迅速把伤员转移到通风的地方，此项错误c、石灰水不能和一氧化碳反应，故此选项错误d、打开门窗使煤气尽快散失，然后转移、救护伤员，方法正确，故此选项正确故选d4现要将一瓶装满空气的瓶子里中的氧气除去，又不增加其他气体，下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）a红磷b硫c铁丝d木炭【考点】氧气的化学性质【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：a、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体b、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体c、铁丝在空气中不能燃烧d、木炭燃烧能生成二氧化碳气体故选a52013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县发生7.0级地震，抗震救灾现场，疾病预防控制中心的防疫人员喷洒一种“含氯消毒液”“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是（）a元素b原子c分子d离子【考点】元素的概念【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题，物质是由元素组成的【解答】解：含氯消毒液中的“氯”指的是元素故选a6以下对o2、co2、so2、mno2四种物质组成的说法中，正确的是（）a都含有氧分子b都是氧化物c都含有氧元素d都含有2个氧原子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物【分析】a、氧气是由氧分子构成的，含有氧分子的物质为氧气或空气，化合物中都不含氧分子b、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物c、根据o2、co2、so2、mno2四种物质元素组成进行分析判断d、根据o2、co2、so2、mno2四种物质的组成进行分析判断【解答】解：a、氧气是由氧分子构成的，co2、so2、mno2分别是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、二氧化锰分子构成的，故选项说法错误b、o2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误c、由o2、co2、so2、mno2四种物质的化学式可知，四种物质中均含有氧元素，故选项说法正确d、由o2、co2、so2、mno2四种物质的化学式可知，它们的一个分子中均含有2个氧原子，而不是四种物质中都含有2个氧原子，故选项说法错误故选：c7在煤气中加入的少量有特殊气味的乙硫醇（c2h5sh）也可以燃烧，其反应的化学方程式为2c2h5sh+9o24co2+2x+6h2o，则x的化学式是（）ah2so3bso2cso3dh2so4【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断【分析】理解质量守恒定律的实质：原子概念化学变化的微观实质化学变化前后物质总质量守恒此线索的具体内容是：原子是化学变化中的最小粒子，因此，化学变化的过程，实质上是反应物的原子重新构成新物质的分子或直接构成新物质的过程，在这一过程中，原子的种类、数目、质量都没有发生变化，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和【解答】解：（1）方法一：根据质量守恒定律：参加反应的元素种类不变；各种原子在化学反应前后，个数不变根据反应方程式为2c2h5sh+9o2 4co2+2x+6h2o，故可知：碳原子反应前为4个，反应后也是4个；氢原子反应前12个，反应后12个；硫原子反应前2个，反应后2s应在“2x”中；氧原子反应前18个，反应后6个水分子和4个二氧化碳分子用掉14个；故剩余的4个氧原子在“2x”中，则x为so2（2）方法二：此题也可以用代入法，a、b、c、d四项中的化学式分别代入反应方程式，再结合质量守恒定律，可知a、c、d都不对故选b8用如图装置进行电解水实验，有以下描述：向水中加入少量的硫酸，能使水电解产生气体的速度变快；甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1； 甲试管内产生的气体能燃烧；乙试管内的气体具有可燃性以上描述中正确的是（）abcd【考点】电解水实验【分析】根据电解水实验的现象和结论回答，电解水时，为了增强水的导电性，常在水中加入少量硫酸和氢氧化钠，电源正极生成氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，氢气能燃烧，发出淡蓝色火焰，氧气能使带火星的木条复燃【解答】解：向水中加入少量氢氧化钠，能使水电解产生气体的速度变大，因为氢氧化钠能增强水的导电性，此项正确；甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1，符合理论值，正确；甲试管内产生的气体是氢气，氢气能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色，正确；乙试管内产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，支持燃烧，没有具有可燃性，错误故选c9加热10g高锰酸钾一段时间后，停止加热，称量剩余固体的质量为9.2g那么剩余固体的成分是（）ak2mno4、mno2bkmno4、mno2ckmno4、k2mno4、mno2dkmno4、k2mno4【考点】根据化学反应方程式的计算【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；通过计算10g高锰酸钾完全分解生成氧气的质量，可以判断剩余固体的组成【解答】解：设10g高锰酸钾完全分解生成氧气的质量为x，2kmno4k2mno4+mno2+o2， 316 32 10g x=，x=1.01g，用10g高锰酸钾放在试管里加热，一段时间后，称得剩余固体的质量是9.2g，则生成氧气的质量为：10g9.2g=0.8g，根据计算结果可知，高锰酸钾没有完全分解，则剩余固体物质中含有高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰故选：c10下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）a镁条的燃烧b加热氯酸钾后氯酸钾固体质量变化c加热一定量的高锰酸钾固体d用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【分析】a、根据镁燃烧生成了氧化镁分析；b、根据加热氯酸钾发生的反应分析；c、根据高锰酸钾受热分解产生了氧气分析；d、根据催化剂的特点分析【解答】解：a、镁燃烧生成了氧化镁，固体质量要增加，故a错误；b、加热氯酸钾后氯酸钾生成了氧气，固体质量要减小，但不能为0，故b错误；c、高锰酸钾受热分解产生了氧气，当高锰酸钾完全分解后生成氧气的质量不再增加，故c正确；d、催化剂能改变反应的速率，不能增加生成氧气的质量，用等质量、等质量分数的双氧水制取氧气，有无催化剂不影响产生氧气的质量，故d错误故选c二选择填充题（先在a、b、c中选择一个正确选项然后在d处再补充一个符合题意的答案共5小题，每小题3分，共15分）11下列气体与空气混合，遇明火可能发生爆炸的是ca氧气 b氮气c氢气 d甲烷【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃气体与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火【解答】解：a、氧气不具有可燃性的气体，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，故选项错误b、氮气不具有可燃性的气体，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，故选项错误c、氢气是可燃性气体，与空气混合遇明火可能发生爆炸，故选项正确故选cd、甲烷甲烷是可燃性气体，与空气混合遇明火可能发生爆炸12在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：物质xyzq反应前质量/g82405反应后质量/g待测24823下列说法不正确的是bda其中x、z为反应物 b反应后生成y、q的质量比为24：23c反应后x的质量为0 d其中x、z为生成物【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律可得出反应后a的质量，然后分析各物质在反应前后的变化量可得出反应物和生成物，质量减少的是反应物，质量增加的是生成物；化合反应是“多变一”的反应【解答】解：a、根据质量守恒定律，反应后物质x的质量为：（8+2+40+5）g（24+8+23）g=0g，x、z的质量减少，所以x、z是反应物，故a正确；b、反应后生成y、q的质量比为22g：18g=11：9，故b错误；c、根据质量守恒定律，反应后物质x的质量为：（8+2+40+5）g（24+8+23）g=0g，故c正确；d、通过分析可知，x、z是反应物，y、q是生成物，故d错误故答案为：b，其中x、z为生成物132013年4月我国出现h7n9禽流感，在预防禽流感时，要注意对禽兽生活的场所、饮用水源等进行消毒三氯异氰尿酸（c3cl3n3o3）就是一种高效的消毒剂，下列与其有关的说法正确的是ca三氯异氰尿酸由3个碳原子、3个氯原子、3个氮原子、3个氧原子构成b三氯异氰尿酸中c、o元素的质量比为1：1c三氯异氰尿酸的相对分子质量为232.5d三氯异氰尿酸是由碳、氯、氮、氧四种元素组成的【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【分析】a根据物质的结构来分析；b根据化合物中元素的质量比来分析；c根据相对分子质量的计算方法来分析；d根据物质的组成来分析【解答】解：a三氯异氰尿酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；b三氯异氰尿酸中c、o元素的质量比为：（123）：（163）=3：4，故错误；c三氯异氰尿酸（c3cl3n3o3）的相对分子质量为：123+35.53+143+163=232.5，故正确d由三氯异氰尿酸（c3cl3n3o3）可知，三氯异氰尿酸是由碳、氯、氮、氧四种元素组成的故答案为：c；d选项答案为：是由碳、氯、氮、氧四种元素组成的14下列是五种粒子的结构示意图，关于这五种粒子的说法正确的是aa它们表示四种元素b表示的粒子在化学反应中易得电子c都是稳定结构，都属于阳离子d表示的粒子符号为al3+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】a、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断b、根据原子中，若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子c、通常认为最外层有8个电子（只有一个电子层的具有2个电子）的结构是一种稳定结构，当质子数核外电子数，为阳离子；据此进行分析判断d、根据质子数和核外电子数的关系解答【解答】解：a、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，五种粒子的核内质子数分别是9、13、12、10，表示四种元素，故选项说法正确b、表示的粒子为原子，最外层电子数为3，少于4，为金属元素元素的原子，在化学反应中易失去电子，故选项说法错误c、的最外层电子数均为8，均是稳定结构，但粒子的质子数=核外电子数=10，为原子，故选项说法错误d、表示的粒子为离子，为铝离子，粒子符号为：al3+答案：a； al3+15下列鉴别两种不同物质的方法中正确的是b序号待鉴别的物质鉴别方法aco和h2燃着的木条，观察火焰颜色b空气和o2燃着的木条c食盐水和矿泉水闻气味dco和co2通入澄清的石灰水或紫色石蕊溶液中等【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】a、根据一氧化碳和氢气都能燃烧发出淡蓝色的火焰分析；b、根据氧气能够助燃分析；c、根据食盐水和矿泉水都是无味的液体分析；d、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，能够和水反应等分析【解答】解：a、一氧化碳和氢气都能燃烧发出淡蓝色的火焰，现象相同，不能鉴别，故错误；b、氧气能够助燃，能使木条燃烧的更旺，空气中没有明显的变化，故错误；c、食盐水和矿泉水都是无味的液体，现象相同，不能鉴别，故错误；d、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，能够和水反应产生使紫色石蕊溶液变成红色；故答案为：b；通入澄清的石灰水或紫色石蕊溶液中等三填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16请用适当的化学用语填空：（1）空气中含量最多的气体n2；（2）分析kclo3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为ca（clo3）2（3）氯化亚铁中铁元素的化合价cl2；（4）在 440和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（c）和碳酸钠，该反应的化学方程式为4na+3co2c+2na2co3【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）空气中含量最多的气体是氮气（2）kclo3中钾元素显+1价，氯酸根显1价，钙元素显+2价，写出其化学式即可（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）在440和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石（c）和碳酸钠（na2co3），写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2（2）kclo3中钾元素显+1价，氯酸根显1价，钙元素显+2价，则氯酸钙的化学式为ca（clo3）2（3）氯化亚铁中氯元素显1价，铁元素显+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化亚铁中铁元素的化合价可表示为： cl2（4）在440和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石（c）和碳酸钠（na2co3），反应的化学方程式为：4na+3co2c+2na2co3故答案为：（1）n2；（2）ca（clo3）2；（3）cl2；（4）4na+3co2c+2na2co317（1）如图所示，向容积为250ml的细颈玻璃瓶a加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，a中的现象是整瓶水逐渐变红，说明分子在不断运动（2）继续向a中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切塞紧玻璃塞，将a中液体倒转摇匀，重复两次静置一段时间后，a中的现象为液面低于刻度线，说明分子间存在间隔仪器a细颈部的作用便于观察液面变化情况（3）取适量上述所得红色液体于烧杯中，加入几块木炭，一段时间后可观察到红色逐渐变浅，说明木炭具有吸附性，此过程为物理变化【考点】分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别【分析】（1）由于分子在不断运动，所以整瓶水逐渐变红；（2）由分子的性质可知：分子之间有间隔将酒精加到到水中时，酒精的分子运动到水分子之间，总体积会小于水与酒精的体积之和容量瓶是用来配制准确精度的溶液或定量地稀释溶液的，其颈部越细，颈部内液面面积越小，便于观察液面的变化，能准确加液到刻度线；（3）木炭具有吸附性，能吸附色素和异味【解答】解：（1）因为分子是运动的，将几滴红墨水滴到水中时，红色物质的分子向水中运动，一段时间后，整瓶水都变红了；（2）因为分子之间有间隔，酒精加入到水中时，酒精的分子运动到水分子之间，总体积会小于水与酒精的体积之和所以a的现象是液面要低于刻度线且距离较远；容量瓶的瓶颈较细，加液时，瓶颈内的液面较小，便于观察液面的变化，能准确加液到刻度线（3）由于木炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以红色逐渐变浅，说明木炭具有吸附性，没有新物质生成，属于物理变化故答案为：（1）整瓶水逐渐变红； 分子在不断运动；（2）液面低于刻度线；分子间存在间隔；便于观察液面变化情况；（3）红色逐渐变浅； 吸附； 物理18市面上出售的大米中有些是富硒大米，其中含有人体需要的硒元素，它可以有效调节人体的免疫能力，增强人体防癌抗癌能力我国也享有“世界硒都”的美誉已知硒的原子结构示意图如图所示，则：（1）硒原子的核电荷数为34，核外电子层数为4，最外层电子数为6，易形成阴（“阴”或“阳”）离子（2）与硫相似硒也能与氧气发生反应，请写出硒（se）在氧气中燃烧的化学方程式为se+02seo2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子进行解答；（2）根据与硫相似硒也能与氧气发生反应，硒在氧气中燃烧生成二氧化硒进行解答【解答】解：（1）根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，所以由硒原子结构示意图可知硒原子的核电荷数为=2+8+18+6=34，核外电子层数为4，最外层电子数为6，容易得到电子，易形成阴离子；（2）根据与硫相似硒也能与氧气发生反应，硒在氧气中燃烧生成二氧化硒，所以反应的化学方程式为se+02seo2故答案为：（1）34；4；6；阴；（2）se+02seo219山东省青岛市“1122”中石化东黄输油管道泄漏爆炸，爆燃事故发生后，青岛民众对青岛的空气质量和饮水安全表示担心水是生命的基础，没有水就没有生命（1）下列有关水的说法不正确的是abda针对以上青岛水质问题，为安全起见倡导居民大量饮用蒸馏水b青岛水质污染与江西无关，故无需节约用水c用活性炭吸附能除去水中的色素和异味但不能降低水的硬度d石油若泄漏易造成水体污染应禁止使用（2）对遭到污染的水源可以通过静置、过滤、吸附、消毒等方法净化实验室过滤操作要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用为引流小波在进行此操作时最后得到的水仍然浑浊，其原因可能为滤纸破损等（写出一点即可）【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【分析】（1）a、根据蒸馏水中不含有人体需要的矿物质分析；b、根据节约用水人人有责分析；c、根据活性炭的性质分析；d、根据不能禁止使用石油分析（2）根据过滤的操作及注意事项分析回答【解答】解：（1）a由于蒸馏中不含有人体需要的矿物质，不能大量饮用蒸馏水，故a错误b节约用水人人有责，故b错误c由于活性炭具有吸附性用活性炭吸附能除去水中的色素和异味但不能降低水的硬度，故c正确d目前不能禁止使用石油，故d错误（2）对遭到污染的水源可以通过静置、过滤、吸附、消毒等方法净化实验室过滤操作要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用为引流小波在进行此操作时最后得到的水仍然浑浊，其原因可能为滤纸破损等故答为：（1）abd；（2）漏斗，引流，滤纸破损等20（1）纸火锅（见图）在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃纸火锅烧不着的原因是温度未达到纸的着火点（2）人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精服务员利用的灭火原理是使可燃物与空气隔绝（3）小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭猜想与假设：根据上述现象推测，该气体是二氧化碳或co2，该气体所具有的性质是不能燃烧，也不支持燃烧实验验证：将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式是co2+ca（oh）2caco3+h2o【考点】燃烧与燃烧的条件；猜想与事实验证；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法【分析】根据燃烧的条件，灭火的原理及二氧化碳的性质，进行分析解答本题【解答】解：（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点，纸火锅在使用时不会被火点燃烧不着的原因是：温度未达到纸的着火点，故答案为：温度未达到纸的着火点；（2）根据灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下，可知用盖子熄灭固体酒精，利用的灭火原理是：使可燃物与空气隔绝，故答案为：使可燃物与空气隔绝；（3）根据二氧化碳的性质：不能燃烧，也不支持燃烧，喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭，故答案为：二氧化碳或co2；不能燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，反应的化学方程式是：co2+ca（oh）2caco3+h2o，故选co2+ca（oh）2caco3+h2o三、实验与探究题（本大题包括三小题，共25分）21实验室常用下列装置制取气体，请回答：（1）写出编号所指仪器的名称：长颈漏斗； 集气瓶；（2）小张选用c装置制取co2气体，装置b也可以用来制取该气体，b装置的一个突出优点是能随制随停；（3）小杨选用a装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是塞一团棉花，该反应的化学方程式2kmn04k2mn04+mn02+02，若用g装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从b（选填“a”或“b”）端导管通入，且需要补充的一种玻璃仪器是量筒【考点】二氧化碳的实验室制法；量气装置；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）从由仪器的图和用途去分析解答；（2）从气体只能用向下排空气法收集去分析解答；（3）从比较b、c两个装置，b装置有一个特别不同的地方是：在b中有一个带孔的塑料板，分析塑料板的作用去分析解答；（4）用加热高锰酸钾的方法制取氧气中棉花团的作用去分析；从测量制得氧气的体积的原理去分析解答【解答】解：（1）由仪器的图和用途可知：为长颈漏斗，为集气瓶；（2）比较b、c两个装置，b装置有一个特别不同的地方是：在b中有一个带孔的塑料板，制取二氧化碳气体时，把大理石放在塑料板的上方，稀盐酸在试管里，当大理石和稀盐酸接触时，产生二氧化碳，当不需要二氧化碳时，可用弹簧夹夹住胶皮管，这时产生的二氧化碳气体导不出去，会使试管内气压变大，把液体压到长颈漏斗里，液体与大理石分离，反应停止；当需要时，打开弹簧夹，长颈漏斗内的液体在重力作用下，下降，与大理石接触，反应开始因此b装置与c装置相比最大的优点是：控制反应随时发生，随时停止；（3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，用f收集o2，发现水槽中的水变红，说明水槽中有了高锰酸钾，说明高锰酸钾粉末随着氧气流进入了水槽，说明在试管口没放棉花团；该反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；若用g装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，通过测量水的体积来确定氧气的体积，氧气应从b导管通入，这样在气体的压力下，集气瓶内的水被压出，当水被排干净时，说明气已收集满，同时通过测量被排出的水的体积可知生成氧气的体积；且需要补充的一种玻璃仪器是量筒故答案为：（1）长颈漏斗 集气瓶 （2）能随制随停（3）塞一团棉花、2kmn04k2mn04+mn02+02、b、量筒22为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是锥形瓶底部局部受热炸裂（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为28.3g，则如图托盘天平中游码的读数为3.3g（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是产生大量白烟，气球胀大，后又缩小（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是装置漏气（或锥形瓶未冷却等）（只写一条）（5）反思：白磷燃烧遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等或化学反应前后原子的种类和个数不变等【考点】质量守恒定律的实验探究【分析】（1）根据白磷燃烧放出大量的热，生成的五氧化二磷温度很高，据此分析解答（2）根据左盘中砝码的质量=右盘中药品的质量+游码的质量，进行分析解答（3）根据白磷燃烧放出大量的热，完全反应后气体体积减少，压强减小，据此进行分析解答（4）发现托盘天平指针偏向右边，则右边偏重，据此进行分析解答（5）一切化学反应均遵循质量守恒定律，据此进行分析解答【解答】解：（1）白磷燃烧放出大量的热，生成的五氧化二磷温度很高，为防止锥形瓶底部局部受热炸裂，锥形瓶的底部要铺有一层细沙（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为28.3g，则如图托盘天平中游码的读数为28.3g20g5g=3.3g（3）白磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，气球胀大；完全反应、冷却后，气体体积减少，完全反应后气体体积减少，气球后又缩小（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，则右边偏重，故造成的原因可能是装置漏气（或锥形瓶未冷却等）（5）一切化学反应均遵循质量守恒定律，白磷燃烧属于化学变化，遵守质量守恒定律，是因为参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等或化学反应前后原子的种类和个数不变等故答案为：（1）防止锥形瓶底部局部受热炸裂；（2）3.3；（3）产生大量白烟，气球胀大，后又缩小；（4）装置漏气（或锥形瓶未冷却等）；（5）遵守；参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等或化学反应前后原子的种类和个数不变等23某地三名学生误入废弃的防空洞，虽经抢救，仍造成学生及抢救人员重大伤亡，该事件提醒我们：（1）进入洞穴前，需要进行灯火实验，当证明洞内缺氧时，应携带供氧设备进入洞穴（2）为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某学生设计如图所示的实验装置进行检验，请回答下列问题：资料：无水硫酸铜本身是白色的，遇到水后变成蓝色实验时，先用大注射器从洞内抽取气体样品，然后将气体注入装置a中进行实验，实验过程中，能证明洞内气体中含有水蒸气的现象是无水硫酸铜变蓝，若