江苏省无锡市蠡园中学九年级化学《制取氧气》学案（3）（无答案） 人教新课标版.doc

江苏省无锡市蠡园中学九年级化学制取氧气学案（3）（无答案） 人教新课标版一、学习目标1学会连接仪器的基本操作，能概述如何检查装置的气密性，并能操作装置气密性的检查。2会概述实验室用加热高锰酸钾制取氧气的一般步骤，并能独立操作制取氧气。 3会进行氧气的化学性质实验。4初步确立“合理的实验步骤、规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证”的理念。二、学习重、难点 加热高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项三、自助内容默写符号表达式 分解过氧化氢溶液 制氧气 加热氯酸钾 和二氧化锰制氧气 加热高锰酸钾 制取氧气 四、课堂流程实验室加热高锰酸钾制取氧气（1）实验原理（2）实验装置：包括 装置和 装置；（3）实验步骤：“查、装、定、点、收、移、熄”a.查连接仪器并检查装置的气密性。方法：先 ，后 ，若 ，证明气密性良好。b.装装入药品高锰酸钾，且试管口塞 ，c.定固定仪器，铁夹夹在距管口 处，试管口 倾斜，d.点点燃酒精灯，对试管加热应该用酒精灯先 ，然后再用 对准药品部位加热。e.收收集氧气时，导管口有气泡放出时不宜立即收集，刚加热时水中产生的气泡是 ，需等到气泡 并 放出时，才能开始收集。f.移实验结束时，把 导管移出水面 。g.熄熄灭酒精灯。（4）注意事项a.图2-14中，在试管中装入药品高锰酸钾，且试管口塞 ，防止 试管口 倾斜。原因是 。b.收集氧气时，导管口有气泡放出时不宜立即收集，需等到气泡 并 放出时，才能开始收集。因为刚开始收集到的是 。c.实验结束时，先把 后 。（为什么？不这么做会有什么后果？） .五、课后续助（一）基础题1.下列关于氧气的说法正确的是 ( )a.氧气能支持燃烧，可作燃料b.氧气能跟所有物质发生氧化反应c.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存d.带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2.实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为 。(4)用e装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。nh3极易溶于水,其水溶液呈碱性，制取并收集nh3，应该从上图中选择的发生装置是 _ ，收集装置是_。(二)拓展题1.通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：a.电解水b.分离空气 c.加热高锰酸钾d.分解过氧化氢 e. (1)相信你在e处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若