三月桃花水 (2).doc

三 月 桃 花 水教学目标：1、能够正确认读、书写生字词，并能理解课文中“绚丽”、“催促”、“草如茵”、“纤细”、“应和”、“竖琴”、“沉醉”、“柳如眉”等词语。2、积累课文中的好词好句，能找出课文中运用比喻、拟人、排比等修辞方法的句段，并能体会作者使用这些修辞方法的用意，感受本文“文字优美、意境清新”的特点。3、结合平时学生作文中词语贫乏、句式老套的毛病，鼓励学生在积累的基础上学习模仿造句、写话。教学重、难点：1、积累课文中的好词好句，能找出课文中运用比喻、拟人、排比等修辞方法的句段，并能体会作者使用这些修辞方法的用意，感受本文“文字优美、意境清新”的特点。2、培养学生熟读成诵的习惯，既能使学生积累优美词句，又能使学生在反复诵读中提高语言表达的语流、语感能力。教法学法：师主导点拨，引导学生自主学习，合作交流，质疑探讨 课时安排：两课时第一课时一、导入：我们刚刚体会到春潮的汹涌澎湃，势不可挡，现在耳边好象还响着轰隆隆的春潮声。今天，老师要带你们去三月的桃花水边，到那里，我们又会有怎样的感受呢？让我们一起来体会吧！二、自主学习，探讨交流出示自学提纲一：（1）自主读文，解决生字词，积累并理解词语“绚丽、催促、草如茵、纤细、应和、竖琴、沉醉、柳如眉”等。（2）认真读文，说说课文写了什么？理清文路。1、学生自学，教师巡视指导。2、自学检测：我会拼，我会写。hu xun qn xin sh qn xin x ( ) ( ) ( ) ( ) cu c p fng b wn ( ) ( ) ( )在括号内填写合适的词语。（ ）的弦 （ ）的浪花 （ ）的朝霞 （ ）的丝绸 （ ）的鼓点 （ ）的低语出示自学提纲二：（1）、这篇课文描写的三月桃花流水，给你们留下什么样的印象？（2）、这篇课文该用怎样的语调读？1、学生根据自学要求自学。2、交流引导：三月桃花水，给我们留下的印象：三月桃花水是美丽、迷人 、令人陶醉的。我们应该用怎样的语气和情感来读课文？（用欢喜的心情、轻快的朗读方式）引导读文。堂清检测：一、用“”画去加横线字的不正确的读音。1.三月的桃花水，舞动着绚（xun xun）丽的朝霞，向前流淌（tng shng）。2.那忽大忽小的水波声，应和（h h）着田野上拖拉机的鸣响。3.那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁（l l）播种啊！4.有一千朵樱（yng yn）花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝（w gu），在水中回旋（xun xun ）。5.三月的桃花水盛满了我们心灵的酒杯。二、用“轻”和“明”分别组成恰当的词填入句中。轻1.柳树（ ）的枝条在风中飘舞。2.在困难面前，我们不能（ ）服输。明3.是什么光芒，像一匹（ ）的丝绸，映照着蓝天？4.终于有一天，在（ ）的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响开江了！教学后记：未清学生名单：第二课时 一、导入：今天我们继续来学习三月桃花流水这一课，感受春天的美丽。二、自主学习（一）出示自学提纲1：1、“三月桃花流水”是春天的竖琴，它弹奏了那些动听的音乐？请找出相应的段落，并作批注。2、为什么说“三月桃花流水”是春天的明镜？它映照了哪些优美的景色？3、为什么说桃花流水比金子还贵？比银子还亮？4、文中运用了哪些修辞手法？体会他的好处。（二）围绕自学提纲自主学习三、合作探究：通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，下面就让我们一起来展示一下各自的学习收获吧！、 指名有感情读课文。、 是什么声音？是浪花敲打出的鼓点声、忽大忽小、纤细的地与、叮咚声、急流的水浪声。、 是什么光芒？是燕子飞过天空，翅膀上裹着白云、垂柳披上了长发，如烟如雾、姑娘来到河边、村庄上空，炊烟袅袅。、 为什么说桃花流水比金子还贵？比银子还亮？因为桃花水与农村生产有关，因为它纯净透明。、 有感情的朗读课文，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。自学提纲2：思考读三月桃花水和读春潮时，你的感受有什么不同？（在用词上，春潮是入大江东去，势不可挡，表现出雄健的阳刚之气，三月桃花水如轻柔舒缓的小夜曲，表现出阴柔之美；在语速上，前者急促，后者舒缓。）四、拓展升华：1、反复朗读课文中优美句段，模仿句段，写一写四季之一的自然景观，或写一写春天游园的见闻（也可安排在课后进行）。2、感情朗读课文第6自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？ 堂清检测：一、 判断下列句子，是比喻句的打“”，不是的打“”。1. 呵，河流醒来了！ （ ）2. 三月的桃花水，是春天的明镜。 （ ）3. 地上草如茵，两岸柳如眉。 （ ）4. 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ （ ）二、按要求写词语。1那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句） 2.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（仿写比喻句） 3.每一条波纹，都是一根轻柔的弦。（缩写句子） 4.三月的桃花水叫人沉醉。（改为反问句） 三、根据课文内容填空。1. 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是 ，像一串小铃铛，轻轻地走过村边。2.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？是 ，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。3.三月桃花水这篇课文应用怎样的语气来朗读？（ ）A.急促澎湃 B.高昂激越 C.轻柔舒缓4.根据所学内容填空。 三月桃花水这篇课文通过描写三月的桃花水，是 ，是 ，用诗一样的语言，赞美了三月的桃树水比 还贵，比 还亮，叫人 。四、阅读课文片段，完成练习。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和(he he）着田野上拖拉机的鸣响；那纤（xian qian）细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，