江西省瑞昌二中高三生物一轮复习培优练习（九）.doc

瑞昌二中2016届高三生物一轮复习培优练习（九）1图示某酶促反应过程，它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是 ()a高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽 b专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖c专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖 d高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸2如图表示物质s在酶e的催化下水解成p的反应图解，下列叙述正确的是()a酶e可为该反应提供活化能 b酶e水解的产物是h2o、co2等物质c若s是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测p的生成情况d若s代表二肽，则e、p可分别代表肽酶、氨基酸3.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是()a如果在a点时，温度再提高5，则反应速率上升b在其他条件不变的情况下，在b点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变c在a点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度d在c点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度4atp是细胞内流通的能量“通货”。下列关于atp的说法中，正确的是 ()a只要提供o2，线粒体就能为叶绿体提供co2和atpb洋葱表皮细胞中能形成atp的细胞器只有线粒体c细胞吸收钾离子的过程中，atp中高能磷酸键的能量都会释放出来d有氧呼吸和无氧呼吸的全过程都有atp的合成5atp是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是 ()aatp脱去2个磷酸基团后是dna的基本组成单位之一batp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性catp的合成总是伴随有机物的氧化分解d黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生atp6如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和ph的影响情况，下列解释不正确的是 ()a在a点时，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大b在b点时，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大c在c点时，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大d该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征7下列有关atp的叙述，不正确的是 ()aatp直接为生命活动供能的过程消耗水b人体在饥饿状态下，细胞中atp的含量仍可保持动态平衡catp脱去两个磷酸基团后可以参与合成rnadatp的合成与水解所需的酶相同8如图甲表示过氧化氢酶活性受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下，phb时h2o2分解产生的o2量随时间的变化曲线。若在该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下分析正确的是 ()apha时，e点下移，d点左移 bphc时，e点为0c温度降低时，e点不移动，d点右移dh2o2量增加时，e点不移动，d点左移9下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。根据实验结果，以下结论正确的是 ()试管编号2 ml 3%淀粉溶液2 ml 3%蔗糖溶液1 ml 2%的新鲜淀粉酶溶液反应温度()4060804060802 ml斐林试剂砖红色深浅*#注：“”表示添加，“”表示不加，“*”的多少代表颜色的深浅，“#”表示无颜色变化。a蔗糖被水解成非还原糖 b淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖c淀粉酶活性在40时比在60时高 d淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性10下图表示atp水解产生adp的过程。请回答下列问题。(1)图中a表示_，p代表_，atp脱去两个磷酸基后可作为_(物质)基本结构单位的一种。(2)图中表示_，其中蕴藏着_。(3)图中表示_的过程，其作用是_。(4)催化该过程的酶与催化atp生成的酶_(“是”或“不是”)同一种酶，在高等植物细胞内atp在_部位生成。11下表是某小组为“探究过氧化氢酶的活性是否受ph影响”而设计的实验操作步骤，据表回答下列问题。操作步骤操作方法试管甲试管乙1加体积分数为3%的过氧化氢溶液2 ml2 ml2加质量分数为5%的盐酸1 ml/3加质量分数为5%的氢氧化钠溶液/1 ml4加质量分数为20%的猪肝研磨液2滴2滴5观察/(1)本实验的因变量是_，可观测的指标是_。(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：_在完成改进方案后，预期实验结果并得出结论：_；_。(3)为了将此多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行_(填“高温”或“冷藏”)处理。(4)如果用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性越_。12几丁质(一种多糖)是昆虫外骨骼的重要成分，几丁质的催化降解主要依赖于nagase(一种酶)的作用。温度、ph和nagase催化水解产物对nagase催化活力的影响如下图所示，请回答下列问题。(1)nagase的最适温度和最适ph分别在_和_左右。(2)以nagase催化水解的产物葡萄糖、半乳糖、蔗糖为效应物，这三种糖对nagase的催化活力均有_(填“抑制”或“促进”)作用，其中作用最强的是_。(3)研究发现，精氨酸能降低nagase的催化效率。下图是降低酶活力的两个模型，判断精氨酸降低nagase活力类型的方法：在研究实验中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，如果酶促反应速率_，则属于模型a；如果酶促反应速率_，则属于模型b。瑞昌二中2016届高三生物一轮复习培优练习（九）答案1解析：选c。酶作为催化剂在反应前后本身的性质和数量不发生改变，故根据图解a是酶，b、d是酶的催化底物，根据其只和底物b反应，可知此图表示的是酶具有专一性的特点，a、d项错误；淀粉属于多糖，在淀粉酶的催化作用下可形成多个麦芽糖，而麦芽糖属于二糖，图解c表示由二个分子组成的物质，故c项正确；麦芽糖(属于二糖)在麦芽糖酶的催化下形成两个分子的葡萄糖(属于单糖)，与图解不符，b项错误。2解析：选d。酶促反应的原理是酶能降低化学反应的活化能，a错误；酶的本质是蛋白质或rna，因此酶水解的产物是氨基酸或核糖核苷酸，b错误；如果s是麦芽糖，麦芽糖和其水解产物葡萄糖都是还原糖，因此，不能用斐林试剂来检测p的生成情况，c错误；如果s是二肽，则酶e是肽酶、二肽水解的产物p是氨基酸，d正确。3.解析：选c。本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，a错误；曲线bc段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，所以b点时，往反应物中加入少量同的酶，反应速率会加快，b错误；曲线ab段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，可知该段影响酶促反应速率的因素主要是反应物浓度，c正确；曲线bc段随反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，d错误。4解析：选b。叶绿体在光反应阶段能产生atp，不需要线粒体为其提供atp，故a错误；洋葱表皮细胞中没有叶绿体，故形成atp的细胞器只有线粒体，故b正确；atp中含有两个高能磷酸键，而在生物体内只有远离腺苷的高能磷酸键水解，故c错误；无氧呼吸只有第一阶段有atp形成，故d错误。5解析：选b。atp脱去2个磷酸基团后形成的腺嘌呤核糖核苷酸，它是rna的基本组成单位之一，a项错误；生物界都是通过atp与adp的相互转化为生命活动提供能量，b项正确；光合作用的光反应可将光能转化为atp中活跃的化学能，该过程没有有机物的氧化分解，c项错误；黑暗条件下，植物细胞的细胞质基质中也可以产生atp，d项错误。6解析：选b。题图可以反映温度和ph对酶促反应速率的影响，但是影响反应速率的因素不仅包括温度和ph，还有酶浓度等。在反应底物充足的条件下，增大酶浓度，可以提高反应速率，所以a、c项正确，b项错误。题图显示，该酶的最适ph为2左右，因此这种酶可能是胃蛋白酶，而不会是唾液淀粉酶，d项正确。7解析：选d。atp通过水解反应供能，a正确；饥饿状态下人体内细胞中atp的含量仍可保持动态平衡，b正确；atp脱去两个磷酸基团后是腺嘌呤核糖核苷酸，是rna的基本组成单位之一，c正确；酶具有专一性，atp的合成与水解所需的酶不同，d错误。8解析：选c。o2的最大释放量只与h2o2的量有关，与酶的活性无关。酶为催化剂，只改变反应速率。与phb时相比，pha时酶的活性下降，e点不变，d点右移，故a错误；phc时酶失活，但h2o2不稳定，在过氧化氢酶失活时，h2o2仍能分解，故b错误；温度降低时酶的活性降低，e点不变，但h2o2完全分解所用的时间延长，d点右移，故c正确；增加h2o2量，e点上移，d点右移，故d错误。9解析：选b。号试管中均有淀粉和淀粉酶，且均有砖红色，说明淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖，砖红色越深，说明淀粉酶活性越高，b正确、c错误；号试管均未出现砖红色，说明淀粉酶不能催化蔗糖的水解，a、d错误。10解析：(1)由atp的结构简式可知，a表示腺苷，p表示磷酸基团、代表高能磷酸键，atp水解掉两个高能磷酸键后形成的腺嘌呤核糖核苷酸可作为形成rna的原料。(2)高能磷酸键中蕴藏有大量能量。(3)高能磷酸键水解时，可释放大量能量供生命活动所需。(4)催化atp水解与生成的酶不同，在植物细胞中atp的生成部位是叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体。答案：(1)腺苷磷酸基团rna(2)高能磷酸键大量化学能(3)高能磷酸键水解释放能量为生命活动提供能量(4)不是叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体11解析：(1)由探究的课题可知，本实验的自变量为ph，因变量为过氧化氢分解速率，具体的观察指标可以是相同时间内试管中气泡产生的速度。(2)由已经设计的实验步骤可知，本实验中缺少空白对照组，应该增设试管丙，试管丙中除了添加过氧化氢溶液和猪肝研磨液外，还应该加蒸馏水，其他处理不变。如果过氧化氢酶的活性不受ph的影响，则甲、乙、丙三支试管中产生气泡的速度基本相同；如果过氧化氢酶的活性受ph的影响，则甲、乙、丙三支试管中产生气泡的速度不同。(3)绝大多数酶的化学本质是蛋白质，高温会破坏其空间结构，使其失活。因此，常采用低温来保存酶制剂。(4)比较酶活性时，可以比较出现同一结果所需要的时间，时间越长，酶的活性越低。答案：(1)过氧化氢分解速率试管中产生气泡的速度(2)再增加丙试管，第二步换为加入1 ml蒸馏水，第三步不做处理，其他步骤不变甲、乙、丙三支试管中产生气泡的速度不同，则过氧化氢酶的活性受ph影响甲、乙、丙三支试管中产生气泡的速度基本一样，则过氧化氢酶的活性不受