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土木工程论文内容 论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章有关土木工程论文欢迎大家一起来借鉴一下！ 摘要:为保证工程施工项目安全顺利进行对工程施工中的基坑实施边坡支护工作变得非常重要因此选择合适的边坡支护方案是保证建筑工程质量和稳定性的必要因素 关键词:土木工程;边坡支护技术;施工;质量控制 0引言 边坡支护有利于施工的安全和稳定边坡支护可以预防施工中出现边坡滑塌和边坡侧向偏移的情况边坡支护方案的选择应充分考虑边坡工程的影响因素从而提高施工项目的整体经济效益 1土木工程中的边坡支护技术 1.1土钉支护施工技术 土钉支护适用在地下水位不太高的特定土质边坡在深度小于12m的基坑边坡较为常见土钉支护施工工艺:基坑降水基坑开挖基坑修坡初喷边坡混凝土钻成孔土钉制作土钉插孔土钉孔注浆绑扎钢筋网终喷边坡混凝土等工序该技术适应性强安全性高节省了工程材料同时具有一定的抗震性能稳定性较高 1.2边坡锚喷支护技术 边坡锚喷支护是由喷射混凝土、锚杆、钢筋网等支护构件组合而成的支护形式锚杆施工工艺:清理边坡旋钻锚杆孔清孔注浆安插锚杆保护及拉拔喷射混凝土（喷浆）施工工艺:原材料（砂石料、水泥、水、早强剂）搅拌机喷射机（同时加速凝剂）喷嘴喷射面锚喷支护具有结构简单、承载力高、安全可靠、适应性强施工机具简单、施工灵活可与土石方开挖同步进行不占用总工期不需要打桩支护费用相对较少 1.3排桩加水平向和竖向支撑边坡支护施工技术 当基坑工程常受到周边建筑物、地下各种管线、地下水等因素的制约在基坑平面以外没有足够的空间安全放坡对基坑稳定和位移控制要求严的情况就必须设计成排桩加水平向和竖向支撑此施工结构可提高深基坑支护体系的强度和稳定性这在大面积深基坑工程适用施工工艺为:平整场地确定基坑周围边界线探寻地下管线确定排桩桩位施工桩基开挖土方施工顶部第一道内支撑继续开挖土方施工第二道内支撑至基坑底标高浇筑底板混凝土施工二层地下室拆除第二道内支撑施工一层地下室拆除第一道内支撑该支护体系常与井点降水联合使用能有效控制基坑周边土体的侧向变形和坑底的隆起 2土木工程中边坡支护技术的应用 2.1边坡支护方案的比选 边坡支护是一个多系统、综合性强的工程需要工程地质、水文地质、工程力学、土力学、地基与基础等专业知识和工程施工组织管理相结合施工过程中不但要保证边坡自身安全还要减少对周围埋地的煤气、上水、下水、电讯、电缆等管线的影响不合理的土方开挖方式、步骤和速度可能导致边坡支护变位或失稳为了保证土木工程施工的安全与质量可先进行支护方案的比选并明确对应的技术标准例如在选土钉支护方案时应确定土钉的深度位置及编号确保支护工程承载力达到设计要求并由第三方完成拉拔试验检查土钉打入效果；按规定的比例注浆适当情况下可以采取补浆处理 2.2边坡支护中的基坑开挖 施工过程中基坑开挖是土木工程边坡支护的重要环节在进行开挖时不可避免地会对现场土层结构造成一定破坏增加开挖的难度以致到了基坑挖掘的后期容易出现偏移为此可对土方分层开挖分层厚度20cm左右且基坑开挖和基坑边坡支护交叉同步进行,支护完成后紧接开挖并遵循分区分段开挖原则避免超过基坑原本的设计量挖至基坑底部设计标高上30cm停止开挖进入人工修边检底规范施工流程确保施工质量 2.3边坡支护中的安全措施 地质监测能够及时发现土木工程地质条件的临界值为避免边坡发生过大变形的风险施工中需根据地质监测的数据,对施工方案提出及时改进加强对施工人员的安全教育培训熟练掌握操作流程严格执行操作规范增强自我保护意识持证上岗监理部门应经常性地巡视、抽查、审查、督促与施工人员一起组织安全检查工作 3土木工程中边坡支护技术的质量控制 边坡支护前应对施工图纸进行技术交底熟悉土质特性技术和管理人员一起制定对应的质量安全管控制度规划施工组织技术做好施工前的准备工作保证施工材料运输通畅材料设备可随时进入施工状态如期施工边坡支护施工中应熟悉现场对施工内容随时检查纠偏根据天气变化调整优化施工工序并及时做好保护检修避免安全事故发生在边坡支护施工完成后对边坡支护部分进行经常性检查对问题位置和原因做好记录以便及时维修和管理 4结语 边坡支护技术作为土木工程施工过程中的重要组成部分影响着建筑工程项目的整体安全和质量选择合理的边坡支护方案和施工方法可为施工单位带来良好的经济利益和长远的社会效益 摘要:土木工程防灾与减灾课程是土木工程专业本科生的一门重要课程这门课程实践性和应用性极强对于土木工程专业高水平应用型人才的培养十分重要这里阐述了课程开设现状和开设以来存在的课时安排少、授课内容浅而旧、实践教学平台尚未搭建好等主要问题提出了以应用为导向优化教学内容、关注本领域前沿滚动更新授课内容、搭建合作示范性实践平台强化工程实践能力等一系列的教学改革措施和建议希望为今后的教学改革提供初步的思考和探索依据 关键词:防灾与减灾；土木工程；教学改革 0引言 近年来灾害事件频繁发生不但造成巨额的社会经济损失而且造成惨痛的人员伤亡事故上至国家层面下至村镇个人这一切无不深深触动着每个人的心高校担负着传承文明的责任和义务是培养防灾减灾综合素质强硬的人才的理想场所而土木工程是防灾减灾应用最直接最广泛的学科和行业该专业大学生防灾减灾知识体系的储备和防灾减灾意识的培养直接影响其在未来工作中的思想和行为在土木工程专业本科生中开设防灾减灾课程具有其它专业和学科都不具备的主动性、必要性和不可代替性因此在学校提出建设高水平应用型大学的目标之际为了更好的服务社会和地方满足培养应用型人才的迫切需求实践性、应用性极强的防灾减灾课程改革势在必行本文积极主动思考和探索防灾减灾课程教学改革问题力求今后能抛砖引玉 1课程开设概况 土木工程防灾与减灾是我校土木工程本科专业的一门重要课程是基于土木工程地质灾害、地震灾害、风灾害、洪水灾害、火灾害和爆炸灾害等基本知识之上研究与人类工程活动有关灾害的防灾与减灾的一门学科为了能使学生更好地学习课程内容土木工程防灾与减灾课程通常在工程地质、建筑结构抗震、桥梁结构抗风与抗震等课程之后开设课程的开设目的在于通过深入浅出的教学让学生系统了解各类灾害的类型、特点、对人类社会的危害及灾害的发生发展规律熟悉工程上防灾减灾对策与措施培养学生初步识别、分析及解决灾害的能力使之能与工作中遇见的常见问题紧密结合以保证工程建筑物的安全、经济和稳定 2课程教学中存在的主要问题 从年起,我院针对土木工程本科专业开设了土木工程防灾与减灾课程实施三年来对学生防灾减灾知识的积累和意识的提高起到了积极的作用但在教学过程中仍存在如下主要问题: 2.1课时安排较少但内容多信息量大 该课程共安排16个学时1个学分考核方式为考试课程主要内容包括与土木工程相关的六大类常见灾害（地质灾害、地震灾害、风灾害、洪水灾害、火灾害、爆炸灾害）以及相应的防灾减灾工程措施另外包括灾害风险分析与应急管理每一种灾害都有大量的信息和案例可供分析在如此有限的课时内涵盖常见地震、火灾、爆炸、风灾、地质灾害和洪涝灾害等几乎是不可能的因此只能选择与本专业以及未来任务相关的几种灾害重点分析介绍这样在内容安排上就容易出现厚此薄彼有所偏倚 2.2授课浮于单纯的内容和形式应用深度讲授不足 多数教师的授课内容较为丰富也加入一些案例分析但是案例分析和讲述紧紧局限于事件的发生时间、地点、发生的原因、造成的损失和伤亡等客观事实方面对于相关的土木工程结构设计防灾减灾方面存在的缺陷和不足分析讲解较少且相同情况下的防治措施和建议论述不充分这种情况下会使学生对于灾害的基本认识具备了但是对于防治灾害的具体措施掌握上还远远不足另外,好多授课老师的讲授案例内容老旧仍然是几十年前发生的一些灾害事件这些事件中的土木工程结构在当前形势下可能早就被淘汰使用了也可能早已更新换代好几次了这种情况就脱离了现代土木工程的实际施工实例,即使讲授清楚了也不具有广泛和较好的现代应用意义 2.3实践教学开展少实践平台尚未搭建好 由于该课程的实践性和应用性强平时仅依靠课堂教学远远不能达到较好的教学目标还需要通过实践教学才能深刻理解和掌握相关知识强化防灾减灾的意识但由于课程总课时较少实践课时难以有效安排实践环节中的安全问题以及时间和地点的安排协调困难导致实践平台尚未有效搭建实践教学没有有效开展起来 3教学改革措施初探 结合本校土木工程专业防灾减灾开课实情和教学中遇到的主要问题本文从以下方面初步探索改革的措施希望今后能达到更好的教学效果 3.1以应用为导向优化教学内容增加课时安排 土木工程防灾与减灾是为土木工程专业本科生开设的一门重要课程该课程主要介绍土木工程领域常遇到的灾害的种类、成灾机理、防治措施及减灾技术要培养土木工程专业的高级工程人才掌握相关的防灾减灾知识在具体开展工作时是必不可少的因此在课时安排上可以适当增加学时课程面临课时安排少的实际问题时教课教师应以实际应用为导向将课程的重点内容突出并与特定的应用场景相联系设想未来工作岗位最可能遇到的应用问题学与用相互结合贯穿于整个教学过程中 3.2关注本领域前沿滚动更新授课内容深挖致灾原因和防治措施 防灾减灾学科的交叉性强常常涉及到多个学科领域和多门课程这就使得该课程的教材更新速度跟不上研究内容的更新速度再加上土木工程领域新技术、新材料的研发许多原本可能致灾的因素得以减弱或克服因此一些老旧的内容和案例在现在的土木工程中并不适用了这就需要授课教师及时关注本领域的前沿尤其是相关的时事事件和专业领域期刊的最新研究成果及时滚动更新课堂的教学内容深挖事件的灾害类型、特点、致灾原因以及防治措施使学生第一时间接触最新的应用领域实例和防灾减灾新举措 3.3搭建合作示范性实践平台强化工程实践能力 实践教学是工程人才培养的重要环节也是工程实践能力和创新能力培养的关键在今后的教学过程中必须增加防灾减灾的实践教学环节但是学校现实教学中存在“案例来源”与“土木工程环境”相脱离的矛盾为解决这一客观问题学院应主动与一些防灾减灾单位（如地震局台站、火灾大队、地质灾害研究所、重大灾害防治区等）建立长期合作关系和联合培养学生的模式尝试建立校内、校外两类教学示范实践平台例如:校内平台方面学院可以与火警中心合作建立校内实验大楼火灾与防火防灾师范基地不仅从土木建筑结构选址、防火等级设计、防火设备设计等方面实地演示讲解火灾的防治措施；还可以定期组织各个班级的学生参加防火演练使学生充分利用校内实践平台参与防火工程实践零距离与土木工程防火设计结构接触深化学生对所学知识的理解和应用强化学生的防灾减灾意识和工程实践能力 4结语 防灾减灾通过综合应用工程学科的理论与技术提高土木工程结构、土木工程系统抵御人为及自然灾害的能力研究和防治与人类工程活动有关的工程灾害是土木工程专业人才必须具备的知识体系和基础能力进行教学改革对培养高水平的应用型土木工程人才具有十分重要的意义 参考文献: 1谭清华,孔位学,张硕云.军事土木工程专业防灾减灾概论教学改革的探索与实践J.高教学刊,(22):6769. 2申永江,李耀庄,冷伍明.土木工程专业卓越工程师实验班防灾减灾概论教学改革