江苏省梁丰初中九年级语文上学期12月反馈测试题 苏教版.doc

九年级语文12月份学情调研试卷第一部分 基础知识（65分）1、根据拼音写汉字。（16分）jn（ ）工 滑 j( ) 肃m( ) 阴hu( )别sh( ) n( )烦 松xi( ) 天y( )2、下面一段话中有四处错别字，请找出来，并作修改。（8分）早在严酷的冬天，新叶就怀着自己的信念和希翼，坚贞地等待着，积蓄着，一当冰消雪化，它便急不可奈地从干枝秃条上冒出来。 看着这温心的场面，听着清脆的鸟鸣，我的思序渐渐地弥散在这殷红的花雨中错别字 正确字 3、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（36分）晓战随金鼓， 。（李白塞下曲六首（其一） ，似曾相识燕归来。（浣溪沙 ） 剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜相见欢） ，春风不度玉门关。（ 王之涣） 蒌蒿满地芦芽短， 。苏轼惠崇 蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。（蒹葭） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（关雎） ，望峰息心；经纶世务者， 。与朱元思书域民不以封疆之界， ， 。（孟子得道多助，失道寡助） ，志在千里。（ 龟虽寿） 11浮光跃金， ， ，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记） 12 ,愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京）4、名著阅读。（5分）下列对格列佛游记有关内容的表述不正确的一项是（2分）（ ）a财政大臣佛林奈浦是小人国绳上跳舞本领最高的大臣，仅次于他的是内务大臣瑞颛沙。b在大人国王宫的后花园，格列佛与弄臣矮子开玩笑，结果被矮子摇树弄下来的苹果打趴在地上。c格列佛在飞岛国遇到的大好人孟诺第在乡下的产业，是格列佛见过的最令人感到喜悦的地方，而他也因会管理产业，给王国树立了一个好榜样。d格列佛去慧骃国时是以船长的身份出行的，当他向灰马介绍了自己国家贵族的情况后，灰马认为格列佛一定是出身某个贵族家庭。格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死？（3分） 第二部分 阅读理解（35分）一、阅读捕蛇者说和柳子厚墓志铭中的几段文字，完成59题。（15分）【甲文】余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。【乙文】元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁1，州人顺赖2，其俗以男女质钱3，约不时赎，子本相侔4，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使5下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。（节选自韩愈的柳子厚墓志铭）注：1教禁：教化、禁令。 2顺赖：顺从，信赖。 3质钱：质，抵押。质钱：把实物（文中为子女）抵押给人，借钱使用。 4子本：利息和本钱。相侔（mu）：相等。 5观察使：官名，又名观察处置使。唐代把全国划分为十五个监察区，称为道。每道设有观察使一人，是朝廷派出，考察州县官事政绩的官。下：上级官员下达文书，文中是说推行。5下面哪组句子中加点的词的意义或用法相同？ ( ) （2分）a而乡邻之生日蹙 疏条交映，有时见日与朱元思书b叫嚣乎东西 从小丘西行百二十步（小石潭记）c虽鸡狗不得宁焉 虽欲言，无可进者邹忌讽齐王纳谏d则弛然而卧 鸣之而不能通其意马说 6与“苛政猛于虎也”句式相同的一组是（ ）（2分）a义，亦我所欲也 （鱼我所欲也）b一鼓作气，再而衰，三而竭 （曹刿论战）c当立者乃公子扶苏 （陈涉世家）d何陋之有？ （陋室铭）7有同学在学习捕蛇者说时，认为柳宗元属于范仲淹笔下的“古仁人”，但有同学根据小石潭记提出反对意见，请结合文章的相关语句具体说说你的看法。（3分）【答】 8翻译【乙文】柳子厚墓志铭中划线的两句话。（4分） 9请结合相关语句，说说你读完【乙文】以后，对柳宗元又有怎样新的认识？（4分）【答】 (二) 阅读丁立梅那些疼我的人一文，完成1013题。(20分)三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，铺一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。 我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！ 我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀” 结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？” 时光刹那停住，天荒地老。 现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。 如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。 10阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。(4分) 11选出下列对选文内容理解有误的一项( )(4分) a开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。 b“她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。 c选文中写“医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。 d“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。 12按要求回答下面两小题。(6分)(1) 选文第段画线句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？(3分) (2) 本文结尾画线句子“她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上”意蕴丰富，给文章营造了言有尽而意无穷的效果。请你说说这个画线句子有什么含义？(3分) 13有同学人认为：那些疼我的人和莫泊桑的我的叔叔于勒有的内容完全可以删去，那些疼我的人可以删去文章第段“我”给儿子织毛衣以及与儿子的对话的相关内容，我的叔叔于勒可以删去二姐的婚事。你不同意这种观点，请你分别说说这些内容不能删的理由。(6分)那些疼我的人不能删的理由： 我的叔叔于勒不能删的理由： 答案：2. 翼-冀 奈-耐 心-馨 序-绪4、c 拒绝将对方所有军舰拖回来，使其成为一个省，另外小便灭了皇后寝宫的火，皇后引以为耻，还有海军大臣的嫉妒。5、c (2分)6、d (2分)7、(3分)看法一：我从小石潭记中的“似与游者相乐”一句看出作者“以物喜”（1分），从“凄神寒骨”、“悄怆幽邃”、“寂寥无人”、“以其境过清”等语句可以看出作者的心情凄凉、悄怆，他的悲伤心情源于他被贬谪，可见他“以己悲”（1分），而范仲淹笔下的“古仁人”能够“不以物喜、不以己悲”，尽管他在捕蛇者说中也表达了对百姓的同情，但我认为从小石潭记看，我感到他还算不上真正的“古仁人” （1分）。或者 看法二：由柳宗元在捕蛇者说中的“余悲之”、“余将告于莅事者”、“余闻而愈悲”、 “故为之说，以俟夫观人风者得焉”等文字可以看出作者对百姓的同情（1分），这是他被贬到永州时写的，作者虽然官场上不得志，但他不因自己的“失”而悲伤（2分），仍能心系百姓，可以称得上范仲淹笔下的“古仁人”。 （结合文章语句，言之成理即可，不结合相关语句扣1分，共2分。）8(4分)、这里难道就不值得实施政教吗？刚到一年，免除(奴婢身分)而回到自己家里的人将近千人。（中关键词“是”、“岂”、“足”、“为”等；中关键词“比”、“岁”、 “归” 、“且”等。每句2分，关键词错一个扣1分，扣完为止。）9、（结合文章语句，言之成理即可，主要观点是心系百姓，关心百姓疾苦。不结合相关语句扣2分，共4分。）10童年饥饿时，外婆给“我”煮鸡蛋吃(1分)，幼年生病时，母亲抱着“我”七天七夜没合眼(1分)，顶风冒雪，一个人用拖车拖着突然生病的我去医院(1分)，丈夫生活上对我照顾得无微不至(1分)。 11c(4分)12(1)运用了神态描写和语言描写(2分)，从侧面突出了外婆对“我”的爱(1分)。 (2)外婆离“我”而去了(1分)，而那些疼我的人给予“我”的爱是永恒的，不会因为生命的结