江西省赣州市信丰中学高二生物下学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年江西省赣州市信丰中学高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分）1如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图下列叙述不正确的是( )aa处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化bb处给予适宜刺激，引起的反应不属于反射c能接受各种刺激，引起的反应d图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处2图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图在图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（n）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是( )aabbccdd3如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是( )aa装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿、避高温的习性采集bb装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集c用b装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中d为了使空气流通，a装置的花盆壁c和放在其中的土壤之间要留一定空隙4下列物质中，属于分泌蛋白的是( )肠肽酶 抗体 载体 线粒体氧化酶 性激素 胰岛素abcd5一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起( )a抗寒能力减弱b血糖升高c生长发育迟缓d尿量增多6下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组( )aab、c=d、e=fbab、c=d、efcab、cd、e=fdab、c=d、ef7如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系经调查在第5年时该种群的种群数量为200只有关叙述正确的是( )a由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“j”型增长b理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只c由于天敌、生活空间和资源等，导致第5年到第9年种群数量减少d如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患8生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者消费者一定是异养型生物 动物都是消费者 消费者都是动物abcd9在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，一年后两段边坡的检测结果如下表下列分析合理的是( )边坡处理方式植被覆盖率（%）小型土壤动物土壤有机质（g/kg）物种数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9a边坡甲小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果b边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木c边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧d边坡甲发生的演替属于次生演替，但乙属于初生演替10如图所示，a、b、c、d、e、f各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是( )该图表示一个生物群落；图中c种群获得的能量占a种群能量的10%20%；e和f不处于同一营养级；若d种群的年龄组成为增长型，则e种群密度有可能逐渐增大a有一种说法错误b有两种说法错误c有三种说法错误d以上说法都错误11如图是某生态系统能量流动的示意图，下列叙述正确的是( )a发生x1过程的生物一定是绿色植物bx2过程表示的是初级消费者摄入的能量c次级消费者粪便中的能量包含于z3中d第一营养级到第二营养级的能量传递效率可用表示12某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻虾小鱼如图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况下列相关分析错误的是( )a物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少b物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响c物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加d物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离13如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是( )a鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量b土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势c浮游动物总量锐减后再急升d浮游植物总量急升后再锐减14如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径下列各项叙述不正确的是( )a碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物ba途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的c碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行d如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e15下列说法不正确的是( )a生态系统的信息传递是生态系统的功能之一b生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用c把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量d有些金丝桃，因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递16下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )a当一块耕草地上长满杂草后，其抵抗力稳定性提高b一块废弃的农田上形成灌木林后，其自动调节能力有所提高c在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降d在一块牧草地上，通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性会提高17科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究，获得表中数据下列有关叙述不正确的是( )营养级分解者从上一营养级固定的能量（kj）141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量（kj）501.279.113.20.5192.6a该生态系统从第营养级到第营养级的能量传递效率为l1.28%b第营养级固定的太阳能总量是863.9kjc营养级之间的信息交流是双向的d该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替18某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见如表），均获得了“s”型增长曲线根据实验结果判断，下列说法错误的是( )试管号i培养液体积（ml）105105起始酵母菌数（103个）105510a4个试管内的种群在初始阶段都经历了类似“j”型的增长b试管比试管内的种群先到达k值c试管内种群的k值与试管不同d试管内的种群数量先于试管开始下降19如图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获60只，全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的80只、标志的30只估算该兔种群在这一环境中的k值是( )a110只b220只c330只d440只20如图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是( )a曲线图中的环境容量是指生态系统对人口的最大承载能力b按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为、c现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势d据图可知虽然人类既能改造环境，也能使人口数量超越环境容量21下列关于内环境的叙述，错误的是( )a血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量b内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白属于内环境成分c内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞d内环境中na+不足，不利于动作电位的产生22下列有关人体内环境稳态的叙述，正确的是( )a内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成b内环境的稳态是指细胞外液的理化特性维持相对稳定c只要人体自身的调节功能正常，人体的内环境就可以保持稳态d血钠过低会引起组织水肿并影响兴奋的传导23下列有关内环境稳态的叙述，不正确的是( )a内环境成分中含有co2、尿素、神经递质等物质b内环境的变化会引起机体的调节器官和系统相应的活动c人在剧烈运动时大量的乳酸进入血液，血浆的ph值仍能维持相对稳定d内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时，机体就达到了稳态24如图表示人体对刺激的反应，相关说法不正确的是( )a刺激可能来自内环境理化性质的改变或外界环境的变化b和均表示神经调节c内环境中血糖和ph调节均主要与途径有关d剧烈运动时，、和途径共同发挥作用维持内环境稳定25为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作错误的是( )a将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养b将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液c在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液d将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数26图表示能量沿食物链的流动过程，下列相关叙述正确的是( )a在能量传递过程中，大部分能量以热能的形式散失b鸟类排泄物中的能量最初来自叶的光合作用，最后全部用于分解者的生长c叶中只有1.5%的能量被鸟同化d呼吸代谢产生的能量大部分用于各项生命活动27一个神经细胞通常有两种突起：树突和轴突，每个神经元有多个突起，但轴突却只有一个中国科学工作者们发现了一种称为gsk的蛋白激酶在神经细胞中的分布规律：在未分化的神经元突起中，gsk的活性比较均匀；而在轴突中的活性比树突中的要低如果这个分子活性太高，神经元会没有轴突；如果太低，则会促进树突变成轴突请判断下列说法中不正确的是( )a神经冲动的有序传导与gsk蛋白激酶的活性有关b提高gsk蛋白激酶的活性，有利于突触的形成和信息的传递c若能将某些功能重复的树突变为轴突，将有助于治疗神经损伤d如果用药物改变gsk的活性，可以使一个神经细胞形成多个轴突28如图甲是突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部下列与此相关的表述中正确的是( )a图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时dna含量变化如图乙所示b图甲中兴奋由b传至c的过程中，膜外电流方向是bcc经释放的神经递质必然引起神经元d的兴奋d内的神经递质只能经释放再作用于29如图为一个普通的生态系统能量流动模型，图中方框表示各营养级，箭头表示能量流动方向据图分析下列有关叙述中正确的是( )a不考虑有机物质输入，流经生态系统的总能量就是入射日光能b对于人工鱼塘生态系统，有机物质输入大于日光能输入c若植食动物的摄入量为a，则顶位肉食动物最多可获得的能量d能量的输出包括群落呼吸产生的热能和贮存的现成有机物30下列有关信息传递过程中，错误的是( )a传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体b胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部c雌蛾性外激素同种雄蛾d小肠黏膜促胰液素胰岛31通过饲养灰鼠和白鼠（基因型未知）的实验，得到实验结果见表，如果杂交中的灰色雌鼠和杂交中的灰色雄鼠杂交，结果最可能是( )亲本后代杂交雌雄灰色白色灰色白色8278灰色灰色11839白色白色050灰色白色740a都是灰色b都是白色c是灰色d是白色32牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的f1为普通叶黑色种子，f1自交得f2，结果符合基因的自由组合定律下列对f2的描述中错误的是( )af2中有9种基因型，4种表现型bf2中普通叶与枫形叶之比为3：1cf2中与亲本表现型相同的个体大约占df2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体33下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是( )a后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离b纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状c不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同d兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状34豌豆的硬荚（a）和黄色子叶（b）对软荚（a）和绿色子叶（b）是显性现用纯种硬荚、黄色子叶甲豌豆苗与纯种软荚、绿色子叶乙豌豆相互人工传粉则当年乙豌豆的子叶和甲豌豆的豆荚性状表现分别是( )a绿子叶、硬荚b黄子叶、硬荚c黄子叶、软荚d绿子叶、软荚35牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（a和a，b和b）所控制；显性基因a和b可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加一深红色牡丹同杂交，得到中等红色的个体若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是( )a3种；9：6：1b4种；9：3：3：1c5种；1：4：6：4：1d6种；1：4：3：3：4：136在豚鼠中，黑色（c）对白色（c）、毛皮粗糙（r）对毛皮光滑（r）是显性能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是( )a黑光白光18黑光：16白光b黑光白粗25黑粗c黑粗白粗15黑粗：7黑光：16白粗：3白光d黑粗白光10黑粗：9黑光：8白粗：11白光37通过测交，不能推测被测个体( )a是否是纯合体b产生配子的比例c基因型d产生配子的数量38假如水稻高秆（d）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（r）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，f2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为( )addrr，bddrr，cddrr，和ddrr，dddrr， 和ddrr，39某种豚鼠的毛色受两对等位基因控制有一只黑鼠和一只白鼠杂交，子代全部是黑鼠，用子代黑鼠与亲代白鼠交配，子二代中白：黑等于3：1，关于此现象合理的解释是( )a子二代完全符合分离定律的性状分离比b两对等位基因位于一对同源染色体上，且没有出现交叉互换c后代个体数量少，统计中出现了较大的偏差d两对等位基因分别位于两对同源染色体上，且在有双显性基因存在时才表现为黑色40一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（aa）自交，得子一代（f1）个体，在f1个体只能自交和自由交配两种情况下，f2中有繁殖能力的个体分别占f2总数的( )abcd二、填空题41镉是水稻生产的主要重金属污染物有关研究如下，请回答：（1）用镉超标的大米喂雄性小鼠，其神经细胞的线粒体内膜断裂，则小鼠完成反射的时间将_；此外，小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩，将导致其体内雄性激素和促性腺激素的分泌量各有何变化？_（2）某河流受镉污染后不少生物死亡，导致河流的抵抗力稳定性下降，从生态学的角度分析，这是因为_若将其改造为湿地公园，则群落的演替方式为_改造时，要适当增加生物种类，以提高其抵抗力稳定性，这符合生态工程的物种多样性原理（3）若在一个相对稳定的水域生态系统中主要有下表所列的五个种群现测得各种群所含的能量和污染物镉的平均浓度，已知水中镉的质量浓度为0.003mgl1，该物质被生物体吸收后 难以通过代谢排出体外种群abcde能量（kj）1.61091.21091.31089.11072.9107镉含量（mgl1）0.0370.0360.350.393.4某同学根据表中数据画出了种群间的食物关系图请分析上图是否正确_，并说明理由：_在能量流动的渠道中，_ 越高，生物体内污染物的含量也越高，即污染物在沿食物链传递过程中具有富集作用42在细胞免疫中，效应t细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）前者指效应t细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应t细胞通过表面fasl，与靶细胞表面的fas结合，诱导靶细胞凋亡请分析并回答：（1）人体内的效应t细胞来自_的增殖、分化（2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应t细胞产生并以_的方式释放到细胞外穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使k+及蛋白质等大分子物质_（流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡（3）图2中的fasl又称死亡因子，fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质一般来说，控制fasl的基因_（填“是”或“不是”）只在应t细胞和某些细胞内表达fas和fasl的结合体现了细胞膜的_功能，控制合成fas和fasl的基因_（填“是”或“不是”）共存于一个细胞中研究发现，某些肿瘤细胞能够调节fas和fasl基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除此时，肿瘤细胞内fas基因的表达变化情况是_（填“升高”“不变”或“降低”）免疫排斥是器官移植的一个主要障碍，根据上述实例及fas和fasl的相互关系，可考虑_基因的表达，从而为解决免疫排斥提供一种新的思路43某地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生态环境被破坏，如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kjm2a1）请分析并回答：（1）由图中数据可知，生产者固定的能量值为_，肉食动物需补偿输入的能量值为_由图可知，营养级_（填“较高”或“较低”）的生物在这场灾害中受到的影响较大（2）在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为_（3）由图中可知：用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是_44水体富营养化会导致湖水藻类大量滋长、污染水体轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖，有人对此作了如下研究：制备轮叶黑藻浸提液备用把6只烧瓶进行标号往每个烧瓶添加湖水样300ml往1、2、3号瓶各加30ml蒸馏水，4、5、6号瓶各加30ml轮叶黑藻提液；在相同且适宜的条件下培养，分别于第2、4、6天测量各瓶中混合藻类的生物量（用叶绿素a的含量表示，单位mg/l），记录如下表：烧瓶2天4天6天叶绿素a含量叶绿素a平均含量叶绿素a含量叶绿素a平均含量叶绿素a含量叶绿素a平均含量12.102.002.402.402.582.6021.982.392.5931.922.412.6341.501.601.201.200.510.5251.601.300.5561.701.100.50根据实验回答如下问题：（1）为什么不用显微计数法来描述培养瓶中混合藻类的生物量？_（2）本实验的自变量是_，因变量_，无关变量有_（答两个）（3）本实验的对照组是_号瓶，实验组是_号瓶（4）根据上述研究，你认为减轻水体富营养化可采取的措施是_（5）在答题卷的坐标轴中用直方图表示轮叶黑藻对混合藻类的抑制率（抑制率%=1实验组叶绿素a平均含量/对照组叶绿素a平均含量）_45（14分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，f1为扁盘，f2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘长，f1为扁盘，f2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的f1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受_对等位基因控制，且遵循_定律（2）若果形由一对等位基因控制，用a、a表示，若由两对等位基因控制，用a、a和b、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为_，扁盘的基因型应为_（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的f2植株授粉，单株收获f2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系f3果形均表现为扁盘，有_的株系f3果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有_的株系f3果形的表现型及数量比为_2014-2015学年江西省赣州市信丰中学高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分）1如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图下列叙述不正确的是( )aa处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化bb处给予适宜刺激，引起的反应不属于反射c能接受各种刺激，引起的反应d图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处【考点】反射的过程；神经冲动的产生和传导【分析】1、反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性，才能完成反射活动；2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，旨在神经元之间的传递过程是电信号化学信号电信号，因此兴奋旨在突触处传递时存在突触延搁，兴奋在反射弧上的传导时间主要由突触的数量有关；3、分析题图可知是感受器，是神经中枢，是效应器【解答】解：a、如果a处接受适宜的电刺激，兴奋在反射弧上的传导途径是abc，因此b处可以接收到电位变化，a正确；b、b处给予适宜刺激，引起的反应，没有感受器参与，所以不属于反射，b正确；c、只有适宜刺激，才能引起感受器产生兴奋，并引起相应效应器发生反应，c错误；d、分析题图可知，图中3个神经元细胞体，因此有3个神经元，由于存在突触延搁，兴奋在神经纤维上的传导速率大于突触处的传导，d正确故选：c【点评】对于神经冲动的产生和传导过程的理解，把握知识点的内在联系是解题的关键2图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图在图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（n）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是( )aabbccdd【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析实验：琼脂块上含有生长素，生长素能向下运输促进胚芽鞘的生长因为琼脂块放在保留尖端的胚芽鞘的左侧，因此左侧生长素浓度高，生长快，所以胚芽鞘向右弯曲生长，且生长素促进生长的作用越大，胚芽鞘向右弯曲程度越大生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【解答】解：在胚芽鞘的左侧放上含生长素的琼脂块会促使胚芽鞘向右弯曲生长，琼脂块上尖端的数量越多，生长素浓度越大，在一定范围内促进作用加强，胚芽鞘向右弯曲程度大但超过一定范围，促进作用减弱，胚芽鞘向右弯曲程度减弱由此可见，b曲线能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（n）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系故选：b【点评】本题结合实验过程，考查生长素的作用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；分析曲线图的能力和对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力3如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是( )aa装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿、避高温的习性采集bb装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集c用b装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中d为了使空气流通，a装置的花盆壁c和放在其中的土壤之间要留一定空隙【考点】土壤中动物类群丰富度的研究【分析】根据题意和图示分析可知：图中a装置利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集；调查土壤动物丰富度采用取样器取样法，观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法【解答】解：a、图中a装置利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集，a错误；b、b装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，b正确；c、用b装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，防止腐烂，c正确；d、a装置的花盆壁c和放在其中的土壤之间留一定空隙，可以增加空气流通，d正确故选：a【点评】本题结合实验图示，意在考查学生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论4下列物质中，属于分泌蛋白的是( )肠肽酶 抗体 载体 线粒体氧化酶 性激素 胰岛素abcd【考点】细胞器之间的协调配合【分析】1、分泌蛋白的化学本质是蛋白质，由细胞中合成分泌到细胞外发挥其生理作用，具体合成和分泌途径是：在核糖体中合成，运输到内质网中加工，内质网边缘产生囊泡，逐渐与高尔基体膜融合，蛋白质继续在高尔基体中再加工，高尔基体边缘冒出小泡，运输到细胞膜并与之融合，释放出蛋白质这过程需要线粒体提供能量2、蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等【解答】解：肠肽酶是由细胞中合成，分泌到消化道中发挥作用，是分泌蛋白，正确；抗体主要分布于血浆和血清中，由效应b细胞分泌的，是分泌蛋白，正确；载体协助物质跨膜运输，如协助扩散和主动运输，分布在细胞膜上，不是分泌蛋白，错误；呼吸作用发生在细胞内，相应的线粒体氧化酶也在细胞内，不是分泌蛋白，错误；性激素是脂质中固醇类，不是分泌蛋白，错误；胰岛素是激素，通过体液运输作用于相应的靶细胞，是分泌蛋白，正确故选：c【点评】本题意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外5一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起( )a抗寒能力减弱b血糖升高c生长发育迟缓d尿量增多【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】垂体能分泌生长激素和促激素；生长激素促进蛋白质合成，促进生长；促激素能控制其它内分泌腺的活动【解答】解：a、垂体功能受损，促甲状腺激素分泌量减少，影响甲状腺激素的合成和分泌，则新陈代谢速率缓慢，抗寒能力减弱；故a错误b、血糖调节中枢是下丘脑，相关激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，与垂体无关；故b正确c、垂体分泌生长激素，促进骨的生长和蛋白质的合成，垂体受损，生长发育迟缓；故c错误d、抗利尿激素由下丘脑合成，存储在垂体中，能增加肾小管和集合管对水分的重吸收，垂体受损，则抗利尿激素减少，尿量增加；故d错误故选b【点评】本题考查垂体功能的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构6下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组( )aab、c=d、e=fbab、c=d、efcab、cd、e=fdab、c=d、ef【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】云母片可以阻挡生长素的运输在受单侧光的影响，生长素会由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素分布多并且横向运输只发生在胚芽鞘的尖端【解答】解：受单侧光的影响，b侧的生长素a侧的生长素；中间的图由于云母片的作用，导致生长素不能横向运输，以至c侧的生长素=d侧的生长素；单侧光不会影响琼脂块上的生长素的分布，所以e侧的生长素=f侧的生长素故选：a【点评】本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了生长素的运输，解题关键是理解植物激素调节的特点、运输方向以及云母片的作用7如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系经调查在第5年时该种群的种群数量为200只有关叙述正确的是( )a由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“j”型增长b理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只c由于天敌、生活空间和资源等，导致第5年到第9年种群数量减少d如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患【考点】种群数量的变化曲线；种群的特征【分析】1、种群数量增长的“j”型曲线和“s”型曲线：“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况 “s”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值k2、分析柱形图：图示为某物种迁入新环境后，种群数量增长速率随时间的变化关系，可见，该种群数量增长速率先增加后降低，说明其数量呈“s”型增长【解答】解：a、该种群数量增长速率先增大后减小，说明该物种迁入新环境后，其种群数量呈“s”型增长，a错误；b、第5年时该种群数量增长速率最大，此时种群数量为，而此时种群数量为200只，因此该种群在此环境中的环境容纳量约为400只，b正确；c、第5年到第9年种群数量增长速率仍然大于0，说明该阶段种群数量仍然不断增加，只是增加的速度越来越慢，c错误；d、东方田鼠属于有害生物，如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只以下可有效防治鼠患，d错误故选：b【点评】本题结合柱形图，考查种群数量的变化曲线，要求考生识记种群数量增长的两种曲线，能根据柱形图中的信息判断该种群数量的变化趋势，再结合所学的知识准确判断各选项8生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者消费者一定是异养型生物 动物都是消费者 消费者都是动物abcd【考点】生态系统的结构【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（腐生细菌、真菌）组成生产者是自养生物生态系统的成分：a非生物的物质和能量物质：水分、无机盐、空气能量：热能、光能b生产者范围：主要是绿色植物，属于自养型生物自养型的菌类，比如硝化细菌也是生产者地位：生态系统的主要成分作用：通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物c消费者范围：主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生生物等、病毒也是作用：消费者能够加快生态系统的物质循环此外消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用d分解者范围：主要是细菌和真菌作用：将动植物遗传残骸中的有机物分解成无机物【解答】解：只有营腐生生活细菌、真菌才能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，如硝化细菌就为生产者，错误；生产者指绿色植物和硝化细菌等，能够通过光合作用或化能合成作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，故凡是自养型生物都是生产者，正确；消费者不能将无机物合成有机物，所以一定是异养型生物，正确；有些动物如蚯蚓为腐生生活，是分解者，错误；消费者可以是动物，也可以是营寄生生活的细菌、真菌，错误故选：b【点评】生态系统的组成有的同学误认为只有生产者和消费者，而忽略了非生物成分和分解者；异养型生物可能是消费者，也可能为分解者，但自养生物都是生产者9在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，一年后两段边坡的检测结果如下表下列分析合理的是( )边坡处理方式植被覆盖率（%）小型土壤动物土壤有机质（g/kg）物种数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9a边坡甲小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果b边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木c边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧d边坡甲发生的演替属于次生演替，但乙属于初生演替【考点】群落的演替【分析】根据表格分析，边坡甲和乙的单一变量是否种植植物，甲种植植物后，植被覆盖率、小型土壤动物的物种数和个体数、土壤有机质明显增加【解答】解：a、种植植物后小型土壤动物会明显增多这也是移植植物的预期结果，a正确；b、边坡甲实验时没有移栽乔木，但也有可能发生群落的演替自然长出乔木，b错误；c、群落演替过程达到相对稳定阶段后不会再继续加剧，c错误；d、边坡甲、乙发生的演替都属于次生演替，d错误故选：a【点评】本题考查生态系统稳定性、群落演替相关知识，意在考查考生分析表格和解决问题的能力，属于中档题10如图所示，a、b、c、d、e、f各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是( )该图表示一个生物群落；图中c种群获得的能量占a种群能量的10%20%；e和f不处于同一营养级；若d种群的年龄组成为增长型，则e种群密度有可能逐渐增大a有一种说法错误b有两种说法错误c有三种说法错误d以上说法都错误【考点】生态系统的结构；种群的特征【分析】分析题图：图中a、b、c、d、e、f各代表一种生物种群，其中a代表生产者，其固定的太阳能是流入该生态系统的总能量；b、c、d、e、f代表消费者图中共有3条食物链据此答题【解答】解：生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和该图中还含有阳光、空气、水等非生物成分，因此不能表示一个生物群落，错误；图中b、c和f种群获得的能量占a种群能量的10%20%，错误；e处于第三或第四营养级，f处于第二营养级，可见两者不处于同一营养级，正确；d是e的食物，若d种群的年龄组成为增长型，则e种群密度有可能逐渐增大，正确综合以上可知，和错误故选：b【点评】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能、种群和群落的相关知识，要求考生识记群落的概念，掌握种群的数量变化曲线；识记生态系统的营养结构，能结合图中信息准确判断各选项11如图是某生态系统能量流动的示意图，下列叙述正确的是( )a发生x1过程的生物一定是绿色植物bx2过程表示的是初级消费者摄入的能量c次级消费者粪便中的能量包含于z3中d第一营养级到第二营养级的能量传递效率可用表示【考点】生态系统的功能【分析】生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始能量流动特点为单向，逐级递减生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的【解答】解：a、发生x1过程的生物主要是绿色植物，也可以是硝化细菌等生物，a错误；b、x2过程表示的是初级消费者同化的能量，b错误；c、次级消费者粪便中的能量是上一营养级的能量，不包含于z3中，c错误；d、第一营养级到第二营养级的能量传递效率第二营养级同化量/第一营养级同化量，可用x2/x1表示，d正确故选：d【点评】本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻虾小鱼如图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况下列相关分析错误的是( )a物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少b物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响c物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加d物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离【考点】生态系统的结构；种群的数量变动；生态系统的功能【分析】根据题目信息判断物种甲是硅藻，物种乙是虾，物种丙是小鱼物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受光照的影响物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加【解答】解：a、根据题目信息判断物种甲是硅藻，物种乙是虾，物种丙是小鱼可构成食物链为硅藻虾小鱼，能量在食物链中流动是单向流动和逐级递减，小鱼的能量最少，故a正确；b、物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受光照的影响，故b错误；c、结合图中的信息，可知若物种b的数量突增，c的食物增加，在短时间内其数量也会增加，故c正确；d、物种甲、乙、丙是三种不同的物种，之间存在生殖隔离，故d正确故选：b【点评】本题考查了生态系统的结构相关内容，考查了学生的识图的能力和分析图的能力13如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是( )a鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量b土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势c浮游动物总量锐减后再急升d浮游植物总量急升后再锐减【考点】生态系统的结构；种间关系【分析】图中所示鱼a和鱼b处于竞争关系，如果引入鲈鱼，将会捕食其中的一种，导致该种鱼数量减少，而另外一种会由于竞争者数量减少而增加【解答】解：a、引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，根据能量单向流动，逐级递减的特点可知：鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，a正确；b、鲈鱼与土著鱼之间是捕食关系，b错误；c、引入鲈鱼后，小型土著鱼被大量捕食，所以浮游动物总量增加后再减少，c错误；d、由c项可知，浮游动物总量增加后再减少，则浮游植物总量减少后再增加，d错误故选：a【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，考生要能够利用能量流动逐渐递减的观点解释鱼类产量的问题，属于中等难度题型14如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径下列各项叙述不正确的是( )a碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物ba途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的c碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行d如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e【考点】生态系统的功能【分析】图示我生态系统的物质循环，其中a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示捕食关系、d表示动物的呼吸作用、ef表示动植物的遗体等被分解者利用、g表示分解者的分解作用【解答】解：a、碳元素内以含碳有机物的形式被动物摄食，并使得能量流入动物体内，a正确；b、由图形分析已知，a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、d表示动物的呼吸作用、g表示分解者的分解作用（呼吸作用），b正确；c、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行，在生物群落内部主要以含碳有机物的学生进行，c正确；d、如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为ab+c+e，d错误故选：d【点评】本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力15下列说法不正确的是( )a生态系统的信息传递是生态系统的功能之一b生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用c把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量d有些金丝桃，因能分泌一种引