江西省赣州市信丰四中九年级化学下学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江西省赣州市信丰四中九年级（下）第一次月考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1如图所示实验中，发生了化学变化的是（）a干冰升华b燃料燃烧c比较金属的硬度d水的净化2下列实验操作正确的是（）a液体的倾倒b液体的加热c量取一定量液体d用滴管取液体3下列实验现象的描述错误的是（）a铁钉置于稀硫酸中表面产生气泡，溶液变为蓝色b生石灰与水反应放出大量热c镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光d硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰4下列叙述缺乏科学依据的是（）a在煤炉上放一壶水可防止煤气中毒b用硝酸铵溶于水制冰袋给高烧病人降温c用洗洁精使碗上油污乳化后再用水洗d在冰箱内放置活性炭可去除异味5通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）a所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素b所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧c所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的d所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物6下列有关金属和金属材料的认识中，不正确的是（）a生铁和钢的性能相同b赤铁矿的主要成分是氧化铁c回收废旧金属有利于节约资源d铁粉做“双吸剂”和铁生锈原理相同7香烟的烟气中含有致癌物尼古丁（c10h14n2），下列关于尼古丁的说法正确的是（）a尼古丁中含有氮分子b尼古丁中氮元素质量分数最大c尼古丁由三种元素组成d尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成8根据实验判断下列说法错误的是（）a该固体物质的溶解度随温度的升高而增大b溶液b一定是不饱和溶液c溶液d中溶质质量大于溶液e中的溶质质量d溶液d和溶液e的溶质质量分数相同9如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是（）a甲是so2b该反应属于化合反应c反应前后，分子、原子种类均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：210将一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热，变量y随加热时间的变化趋势如图，则变量y可表示的是（）a生成o2的质量b固体中氧元素的质量c固体中mno2的质量分数d固体中钾元素的质量分数二、选择填充题（共5小题，每小题3分，满分15分）11下列物质与雨水混合能形成酸雨的是a、二氧化硫 b、一氧化碳 c、二氧化碳 d、12钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图，下列有关钒的说法正确的是a、属于非金属元素 b、原子序数为23c、原子核外电子数为51 d、相对原子质量为13下列混合气体，点燃时可能发生爆炸的是a、氢气和空气 b、二氧化碳和一氧化碳c、氮气和氧气 d、14下列co2的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是a、（1）b、（2）c、（5）d、15下列与化学有关的知识，其中归纳完全正确的一组是 a日常物质的区别b化学中常见的“三”h2和ch4点燃后观察火焰颜色硬水和软水加肥皂水搅拌三种具有可燃性的气体h2、co、ch4三种构成物质的粒子分子、原子、离子c除去杂质的方法（括号内为杂质）d灭火实例和原理n2（o2）通过灼热的氧化铜fecl2（cucl2）加入过量的铁粉油锅着火用锅盖盖灭隔绝氧气住宅失火用水熄灭三、填空与说明题（共5小题，满分30分）16用化学用语填空：（1）碘酒中的溶剂（2）标出碳酸钠中碳元素的化合价（3）导致温室效应的气体（至少写两种）（4）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（ch3oh）的工业废水，有关反应的化学方程式为5ch3oh+12o2+6nh33n2+5x+19h2o，则x的化学式为（5）含氧量最高的氧化物发生的分解反应17化学与生活联系密切，生活中处处有化学（1）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔道越（填“多”或“少”）燃烧越充分，理由是增大了可燃物与氧气的（2）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，这里的碘、钙、铁是指（填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”）（3）农村一些家庭用“沼气”做燃料，沼气的主要成分是甲烷（ch4）写出甲烷完全燃烧的化学方程式（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用来软化硬水18试依据核电荷数为118的元素的原子结构示意图，回答下列问题：（1）如图中硫元素的核电荷数z=；氯元素的最外层电子数y=，则与氯元素化学性质相似的元素是（2）如图的排列具有一定的规律，如：同一横行中，从左到右元素的核电荷数依次增加同一横行中，相同，同一纵行中，相同（3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符合各一个：阳离子，阴离子19如图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线（1）t1时物质的溶解度ab（填“”或“”或“=”）；（2）t2时将28ga物质加入到50g水中充分溶解，所得溶液的质量为g，其中溶质与溶剂的质量比为；（3）t1时，欲将c物质在m点对应的溶液变为p点的溶液，可采用的方法是（写一种即可）；（4）t2时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到t1时，所得溶液中的各项关系符合bac的是（填序号）、溶质质量、溶剂质量、溶液质量、溶质的质量分数20如图，a、b、c、d、e、f均是初中化学的常见物质，a、b、c均含有同一种元素变化的现象是颜色由黑变红，变化的现象是颜色由红变黑，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出回答下列问题：（1）d的化学式为；（2）在变化和中，a和c的性质是相似的，都具有；（3）写出变化的化学方程式四、实验与探究题（共3小题，满分25分）21根据下图回答问题：（1）装置图中标号仪器的名称：（2）实验室若用a装置制取氧气，反应的化学方程式是（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，若用g来收集二氧化碳，二氧化碳应从（选“a”或“b”）通入，装置c与装置b相比，其主要优点是：（4）用二氧化锰和双氧水混合制氧气时，（填“能”或“不能”）用c装置，理由是22根据如图所示实验，请回答相关问题：（1）图a中若红磷用量不足，测得空气中氧气的体积分数将（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）（2）图b中实验运用了的研究方法，二氧化锰在反应前后均不改变（3）图c中反应后天平示数减小，有人说该反应不符合质量守恒定律，你的观点是（4）图d是探究铁锈蚀的条件的实验装置，a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气，调节l端与r端的液面一致，塞紧木塞，一周后观察，该实验可以说明铁的锈也需要（5）图e中的不足之处是23工业上用如下工艺流程获得较纯净细白的碳酸钙用作食品添加剂，（石灰石中的杂质高温不分解、不溶于水且不与盐酸反应；氢氧化钙与盐酸反应没有气泡产生）试回答：石灰石高温分解的化学方程式是；操作a的名称是，为了节约成本，该工艺中可循环使用的物质是；有同学对流程中固体a的成分进行实验探究提出问题：石灰石中的碳酸钙是否完全分解了？进行猜想：碳酸钙全部分解；碳酸钙没有分解设计实验方案、进行实验：下表是对猜想进行实验探究的过程：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水溶解，静置取少量上层清液于试管中，滴入酚酞试液；取少量下层固体于试管中，加入足量盐酸试液变为红色；碳酸钙全部分解请你对猜想进行探究，完成下表：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水溶解，静置取少量上层清液于试管中，滴入酚酞试液；取少量下层固体于试管中，加入足量盐酸五、计算题（共1小题，满分10分）24某同学欲测定大理石中碳酸钙的质量分数，称取12.5g大理石与100g稀盐酸恰好反应（假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发），数据如表： 反应时间t/s t0 t1t2 t3 t4 t5 t6 气体质量m/s 0 0.8 1.1 2.2 4.4 4.4n根据实验数据回答下列问题：（1）当反应时间为t1时，对应的气体质量m为g（2）通过化学方程式计算大理石中碳酸钙的质量分数（3）所用盐酸的质量分数是多少？2015-2016学年江西省赣州市信丰四中九年级（下）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1如图所示实验中，发生了化学变化的是（）a干冰升华b燃料燃烧c比较金属的硬度d水的净化【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、干冰升华的过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；b、燃料燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化故选项正确；c、比较金属的硬度的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；d、水的净化的过程中只是把水中的杂质进行了分离，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误故选b2下列实验操作正确的是（）a液体的倾倒b液体的加热c量取一定量液体d用滴管取液体【分析】a、根据倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上解答；b、根据给试管内液体加热时的注意事项解答；c、根据量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平解答；d、根据胶头滴管的使用方法解答【解答】解：a、倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，故正确；b、给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的，图中液体太多，故错误；c、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故错误；d、手握胶头滴管的方法不正确，故错误答案：a3下列实验现象的描述错误的是（）a铁钉置于稀硫酸中表面产生气泡，溶液变为蓝色b生石灰与水反应放出大量热c镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光d硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰【分析】a、根据金属的化学性质，进行分析判断b、根据生石灰的化学性质，进行分析判断c、根据镁带在空气中燃烧的现象，进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断【解答】解：a、铁钉置于稀硫酸中，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，会观察到表面产生气泡，溶液变为浅绿色，故选项说法错误b、生石灰与水反应生成氢氧化钙，生石灰与水反应放出大量热，故选项说法正确c、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确d、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确故选：a4下列叙述缺乏科学依据的是（）a在煤炉上放一壶水可防止煤气中毒b用硝酸铵溶于水制冰袋给高烧病人降温c用洗洁精使碗上油污乳化后再用水洗d在冰箱内放置活性炭可去除异味【分析】a、根据一氧化碳的溶解性判断；b、根据硝酸铵溶解于水吸收大量的热判断；c、洗洁精等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用；d、活性炭有吸附性会吸附异味【解答】解：a、一氧化碳是难溶于水的，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，所以说法错误；b、硝酸铵溶解于水要吸收大量的热，能制得冰袋给高烧病人降温，所以说法正确；c、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，所以说法正确；d、活性炭有吸附性会吸附异味，所以说法正确故选：a5通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）a所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素b所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧c所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的d所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物【分析】a、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析；b、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析；c、根据物质是由元素组成的进行分析；d、根据可燃物燃烧的条件进行分析【解答】解：a、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故a错误；b、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故b正确；c、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是氢元素、氧元素组成的，故c错误；d、图4所示实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故d错误故选：b6下列有关金属和金属材料的认识中，不正确的是（）a生铁和钢的性能相同b赤铁矿的主要成分是氧化铁c回收废旧金属有利于节约资源d铁粉做“双吸剂”和铁生锈原理相同【分析】根据生铁、钢的性能回答生铁硬而脆易断，钢较硬有良好的延性、展性和弹性赤铁矿的主要成分是氧化铁；废旧金属的回收有利于节约资源；铁生锈的原理，是在氧气和水的共同作用下发生的；“双吸剂”就是吸收氧气和水【解答】解：a、生铁硬而脆易断，钢较硬有良好的延性、展性和弹性故选项错误；b、赤铁矿的主要成分是氧化铁；故选项正确；c、废旧金属的回收有利于节约资源；故选项正确；d、铁生锈的原理，是在氧气和水的共同作用下发生的；“双吸剂”就是吸收氧气和水；故选项正确；故选a7香烟的烟气中含有致癌物尼古丁（c10h14n2），下列关于尼古丁的说法正确的是（）a尼古丁中含有氮分子b尼古丁中氮元素质量分数最大c尼古丁由三种元素组成d尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成【分析】a根据物质构成的知识进行分析判断b根据化合物中元素的质量分数的比较方法来分析c根据化学式的含义进行分析判断d根据物质构成的知识进行分析判断【解答】解：a尼古丁是由尼古丁分子构成的，不含氮分子，故选项说法错误b尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比是（1012）：（114）：（142）=60：7：14，由此可见，其中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误；c尼古丁由c、h、n三种元素组成，故选项说法正确；d尼古丁是由分子构成的，一个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成的，故选项说法错误故选c8根据实验判断下列说法错误的是（）a该固体物质的溶解度随温度的升高而增大b溶液b一定是不饱和溶液c溶液d中溶质质量大于溶液e中的溶质质量d溶液d和溶液e的溶质质量分数相同【分析】根据已有的饱和溶液和不饱和溶液的特点以及相互转化进行分析解答即可【解答】解：a、降低温度会有固体析出，故该固体物质的溶解度随温度的升高而增大，正确；b、溶液b是溶液a升高温度得到的，故一定是不饱和溶液，正确；c、溶液d是饱和溶液，进行过滤后得到的e是同一温度的饱和溶液，溶质质量不变，错误；d、溶液d是饱和溶液，进行过滤后得到的e是同一温度的饱和溶液，其溶质质量分数相同，正确；故选c9如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是（）a甲是so2b该反应属于化合反应c反应前后，分子、原子种类均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2so2+o22so3a、由上述可知，甲是so2，故a正确；b、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故b正确；c、由微粒的变化可知，反应前后，分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，故c错误；d、由上图可知，反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2，故d正确故选c10将一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热，变量y随加热时间的变化趋势如图，则变量y可表示的是（）a生成o2的质量b固体中氧元素的质量c固体中mno2的质量分数d固体中钾元素的质量分数【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，固体中的氧元素质量逐渐减小，然后不变；生成的氧气质量逐渐增加，然后不变；二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变；固体质量逐渐减小，钾元素的质量分数逐渐增加，然后不变进行分析【解答】解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，a、生成的氧气质量逐渐增加，然后不变，故a错误；b、固体中的氧元素质量逐渐减小，然后不变，故b正确；c、二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变，固体质量逐渐减小，固体中mno2的质量分数逐渐增加，然后不变，故c错误；d、固体质量逐渐减小，钾元素的质量分数逐渐增加，然后不变，故d错误故选：b二、选择填充题（共5小题，每小题3分，满分15分）11下列物质与雨水混合能形成酸雨的是aa、二氧化硫 b、一氧化碳 c、二氧化碳 d、二氧化氮【分析】正常雨水的ph约为5.6，酸雨是指溶液ph小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，据此分析判断即可【解答】解：a、形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮，故选项正确b、形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮，不是一氧化碳，故选项错误c、形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮，不是二氧化碳，故选项错误d、形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮故答案为：a；二氧化氮12钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图，下列有关钒的说法正确的是ba、属于非金属元素 b、原子序数为23c、原子核外电子数为51 d、相对原子质量为50.94【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误b、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为23；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为50.94故答案为：b；50.9413下列混合气体，点燃时可能发生爆炸的是aa、氢气和空气 b、二氧化碳和一氧化碳c、氮气和氧气 d、甲烷和氧气【分析】发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在【解答】解：a、氢气均具有可燃性，空气中的氧气支持燃烧，所以遇到明火会发生爆炸，故选项正确b、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧，遇到明火也不发生爆炸，故选项错误c、氧气能支持燃烧，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误故选：ad、甲烷和氧气甲烷是可燃性气体，氧气能支持燃烧，遇明火可能发生爆炸14下列co2的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是aa、（1）b、（2）c、（5）d、（3）【分析】随开随用、随关随停，利用的是止水夹关闭后，容器内压强增大，液体被压入容器中，固液分离，达到随开随制，随关随停的目的，据此进行分析判断【解答】解：（1）关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压入试管中，固液分离；打开止水夹后，固液接触，反应进行；能达到随开随制，随关随停的目的（2）固体放在小试管中，加入酸后，酸和固体不能分离，无法控制反应发生和停止，不能随开随用、随关随停（3）通过可抽动的铜丝可控制固体与液体接触，能达到随开随制，随关随停的目的（4）关闭止水夹，试管内压强增大，但长颈漏斗的导管较短，液体不能进入长颈漏斗，无法控制反应发生和停止，不能随开随用、随关随停（5）固体放在锥形瓶中，加入酸后，酸和固体不能分离，无法控制反应发生和停止，不能随开随用、随关随停故答案为：a；（3）15下列与化学有关的知识，其中归纳完全正确的一组是b a日常物质的区别b化学中常见的“三”h2和ch4点燃后观察火焰颜色硬水和软水加肥皂水搅拌三种具有可燃性的气体h2、co、ch4三种构成物质的粒子分子、原子、离子c除去杂质的方法（括号内为杂质）d灭火实例和原理n2（o2）通过灼热的氧化铜fecl2（cucl2）加入过量的铁粉油锅着火用锅盖盖灭隔绝氧气住宅失火用水熄灭降低着火点【分析】a、考虑co和ch4点燃火焰颜色；b、氢气、一氧化碳、甲烷都具有可燃，分子、原子、离子是构成物质的基本微粒；c、氧气不与灼热的氧化铜反应；d、根据着火点的特性考虑【解答】解：a、两种气体点燃时都会发出蓝色火焰，颜色差别不明显，不能鉴别出两种气体，故错误；b、三种可燃性气体h2、o2、和ch4；三种构成物质的粒子分子、原子、离子，故正确；c、氧气不与灼热的氧化铜反应，无法除杂，故错误；d、住宅失火用水熄灭降低温度到可燃物的着火点以下，故错误；故答案是：b；降低着火点三、填空与说明题（共5小题，满分30分）16用化学用语填空：（1）碘酒中的溶剂c2h5oh（2）标出碳酸钠中碳元素的化合价na2o3 （3）导致温室效应的气体co2、ch4（至少写两种）（4）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（ch3oh）的工业废水，有关反应的化学方程式为5ch3oh+12o2+6nh33n2+5x+19h2o，则x的化学式为co2（5）含氧量最高的氧化物发生的分解反应2h2o22h2o+o2【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）碘酒中的溶剂是酒精，故填：c2h5oh（2）碳酸钠中碳元素的化合价为+4，写在碳元素符号的正上方，故填：na2o3 （3）导致温室效应的气体有二氧化碳、甲烷等，故填：co2、ch4；（4）根据反应的化学方程式，5ch3oh+12o2+6nh33n2+5x+19h2o，反应前含有5个c原子，38个h原子，29个o原子，6个n原子，反应后含有6个n原子，38个h原子，19个o原子，故5x中含有5个碳原子，10个o原子，则x表示的是二氧化碳，故填：co2（5）含氧量最高的氧化物是过氧化氢，发生的分解反应是过氧化氢分解生成水和氧气，故填：2h2o22h2o+o217化学与生活联系密切，生活中处处有化学（1）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔道越多（填“多”或“少”）燃烧越充分，理由是增大了可燃物与氧气的接触面积（2）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，这里的碘、钙、铁是指元素（填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”）（3）农村一些家庭用“沼气”做燃料，沼气的主要成分是甲烷（ch4）写出甲烷完全燃烧的化学方程式ch4+2o2co2+2h2o（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用加热煮沸来软化硬水【分析】（1）增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧（2）从市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，其中碘、钙、铁指的是具有相同质子数的一类碘、钙、铁原子的总称，即碳元素、钙元素、铁元素而不是单质去分析；（3）从甲烷和空气中的氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水去分析；（4）在对水加热煮沸时，钙、镁离子会形成不溶于水的水垢而降低含量，判断日常生活中可软化水的方法【解答】解：（1）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔道越多燃烧越充分，理由是增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧故填：多；接触面积（2）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，其中碘、钙、铁指的是具有相同质子数的一类碘、钙、铁原子的总称，即碳元素、钙元素、铁元素而不是单质；故填：元素；（3）甲烷和空气中的氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，其燃烧的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；故填：ch4+2o2co2+2h2o（4）在对水加热煮沸时，钙、镁离子会形成不溶于水的水垢而降低含量，日常生活在加热煮沸水时降低水中钙、镁离子含量；故填：加热煮沸18试依据核电荷数为118的元素的原子结构示意图，回答下列问题：（1）如图中硫元素的核电荷数z=16；氯元素的最外层电子数y=7，则与氯元素化学性质相似的元素是氟（2）如图的排列具有一定的规律，如：同一横行中，从左到右元素的核电荷数依次增加同一横行中，电子层数相同，同一纵行中，最外层电子数相同（3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符合各一个：阳离子na+，阴离子o2【分析】（1）根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，进行解答；根据元素周期律：同一纵行，原子最外层电子数相同，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行解答；（2）同一横行中，从左到右元素的核电荷数依次增加；从左到右元素原子的最外层电子数依次增加；（3）根据与氖原子相同的阳离子如钠离子，与氖原子相同的阴离子如氧离子解答；【解答】解：（1）根据元素周期律：在元素周期表中，同一周期元素从左到右原子序数的逐渐递增，硫元素的核电荷数介于15与17 之间；所以硫元素的核电荷数z=16；根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，可得 17=2+8+y，则y=7；氟元素与氯元素的最外层电子数相同故化学性质相似；（2）同一横行中，从左到右元素的电子层数相同；同一纵行中，最外层电子数相同；（3）与氖原子相同的阳离子如钠离子，与氖原子相同的阴离子如氧离子；答案：（1）16；7；氟；（2）最外层电子数；（3）na+；o219如图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线（1）t1时物质的溶解度ab（填“”或“”或“=”）；（2）t2时将28ga物质加入到50g水中充分溶解，所得溶液的质量为75g，其中溶质与溶剂的质量比为1：2；（3）t1时，欲将c物质在m点对应的溶液变为p点的溶液，可采用的方法是增加溶质（写一种即可）；（4）t2时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到t1时，所得溶液中的各项关系符合bac的是、（填序号）、溶质质量、溶剂质量、溶液质量、溶质的质量分数【分析】根据已有的溶解度的概念、意义以及溶解度曲线的意义进行分析解答即可，交点表示在该温度下两物质的溶解度相等，据此解答【解答】解：（1）据图可以看出，t1时物质的溶解度a小于b，故填：；（2）t2时，a的溶解度是50g，将28ga物质加入到50g水中充分溶解，只能溶解25g，所得溶液的质量为25g+50g=75g，其中溶质与溶剂的质量比为25g：50g=1：2，故填：75，1：2；（3）t1时，欲将c物质在m点对应的溶液变为p点的溶液，可采用增加溶质的方法，故填：增加溶质；（4）t2时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到t1时，所得溶液中的各项关系符合bac的是溶质质量和溶质质量分数分数，溶剂质量与t2时相同，不变；溶液质量是c的最大，故填：、20如图，a、b、c、d、e、f均是初中化学的常见物质，a、b、c均含有同一种元素变化的现象是颜色由黑变红，变化的现象是颜色由红变黑，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出回答下列问题：（1）d的化学式为o2；（2）在变化和中，a和c的性质是相似的，都具有还原性；（3）写出变化的化学方程式c+2cuo2cu+co2【分析】根据题干提供的信息进行分析，的现象是颜色由黑变红，则可能是氧化铜被还原为铜，的现象是颜色由红变黑，则可能是氧化铁被还原为铁，这两个反应都能生成b，则可能是一氧化碳还原金属氧化物生成二氧化碳，b可能是二氧化碳，e是氧化物，可能是氧化铜，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，a能与二氧化碳反应生成c，c是氧化物，则a可能是碳，碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，f可能是氧化铁，碳能与氧气反应生成一氧化碳和二氧化碳，故d是氧气，带入验证完成相关的问题【解答】解：的现象是颜色由黑变红，则可能是氧化铜被还原为铜，的现象是颜色由红变黑，则可能是氧化铁被还原为铁，这两个反应都能生成b，则可能是一氧化碳还原金属氧化物生成二氧化碳，b可能是二氧化碳，e是氧化物，可能是氧化铜，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，a能与二氧化碳反应生成c，c是氧化物，则a可能是碳，碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，f可能是氧化铁，碳能与氧气反应生成c一氧化碳和二氧化碳，故d是氧气代入框图，推断合理；因此：（1）d是氧气，能够支持物质的燃烧或支持呼吸；故填：o2；（2）两个反应是和碳和一氧化碳发生的氧化还原反应，在这里他们表现出的是还原性，故填：还原性；（3）变化是碳和氧化铜反应产生铜和二氧化碳，故填：c+2cuo2cu+co2四、实验与探究题（共3小题，满分25分）21根据下图回答问题：（1）装置图中标号仪器的名称：试管（2）实验室若用a装置制取氧气，反应的化学方程式是2kclo32kcl+3o2（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是caco3+2hclcacl2+h2o+co2，若用g来收集二氧化碳，二氧化碳应从a（选“a”或“b”）通入，装置c与装置b相比，其主要优点是：能够控制反应的发生和停止（4）用二氧化锰和双氧水混合制氧气时，不能（填“能”或“不能”）用c装置，理由是二氧化锰是粉末状固体【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气解答；（3）根据实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大解答（4）根据装置特点分析解答【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：试管；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，属于固故加热型，反应的化学方程式是：2kclo32kcl+3o2；（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2；二氧化碳的密度比空气大，若用g来收集二氧化碳，二氧化碳应从a进；装置c与装置b相比，其主要优点是：能够控制反应的发生和停止（4）装置c适合块状固体和液体常温下反应，并可控制反应速度，因为二氧化锰为粉末状固体，用二氧化锰和双氧水混合制氧气时不能选用装置c；答案：（1）试管；（2）2kclo32kcl+3o2；（3）caco3+2hclcacl2+h2o+co2；a；能够控制反应的发生和停止；（4）不能；二氧化锰是粉末状固体22根据如图所示实验，请回答相关问题：（1）图a中若红磷用量不足，测得空气中氧气的体积分数将偏小（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）（2）图b中实验运用了控制变量，对照实验的研究方法，二氧化锰在反应前后质量与化学性质均不改变（3）图c中反应后天平示数减小，有人说该反应不符合质量守恒定律，你的观点是符合质量守恒定律，反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少（4）图d是探究铁锈蚀的条件的实验装置，a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气，调节l端与r端的液面一致，塞紧木塞，一周后观察，该实验可以说明铁的锈也需要水（5）图e中的不足之处是没有尾气处理装置【分析】（1）根据实验原理分析误差；（2）根据实验对比结合催化剂的特点分析；（3）根据质量守恒定律的内容分析；（4）根据已有的知识进行分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，据此解答（5）根据一氧化碳有毒来分析【解答】解：（1）若红磷不足，就不能把氧气完全消耗，因此结果会偏小；故填：偏小；（2）图b通过等体积等浓度的过氧化氢加二氧化锰能够加快反应的速率，是通过控制变量，对照实验得出结论；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，因此反应前后质量与化学性质都不变；故填：控制变量，对照实验；质量与化学性质；（3）装置c中将盐酸与大理石混合，反应停止后，天平不平衡，因为盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，逸入空气，因此质量减少；故填：符合质量守恒定律，反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；（4）铁制品被锈蚀都是由于铁直接与氧气和水接触造成的，因此a管内铁钉生锈，b管中铁钉放在干燥空气中不会生锈，从而使a管气体压强小于b管，l端液面会上升，故填：水；（5）在反应中可能会生成有毒的一氧化碳气体，造成空气污染，应该进行尾气的处理，故填：没有尾气处理装置23工业上用如下工艺流程获得较纯净细白的碳酸钙用作食品添加剂，（石灰石中的杂质高温不分解、不溶于水且不与盐酸反应；氢氧化钙与盐酸反应没有气泡产生）试回答：石灰石高温分解的化学方程式是caco3cao+co2；操作a的名称是过滤，为了节约成本，该工艺中可循环使用的物质是h2o、co2；有同学对流程中固体a的成分进行实验探究提出问题：石灰石中的碳酸钙是否完全分解了？进行猜想：碳酸钙全部分解；碳酸钙部分分解；碳酸钙没有分解设计实验方案、进行实验：下表是对猜想进行实验探究的过程：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水溶解，静置取少量上层清液于试管中，滴入酚酞试液；取少量下层固体于试管中，加入足量盐酸试液变