八年级语文下册 第一单元 1《海燕》课件 苏教版.ppt

海燕 高尔基 高尔基 1868 1936 俄国伟大的无产阶级文学作家 社会主义现实主义文学奠基人 代表作有 长篇小说 母亲 自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 作者简介 学习目标 1 了解海燕的形象 学习综合运用多种修辞手法的写作特点 2 过程与方法 在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵 体会 揣摩和学习抒情性语言和多种手法 3 情感态度与价值观 学习海燕不惧怕困难的战斗精神 体验和培养乐观精神 初读感知 文章不厌百回读 请同学们大声朗读课文 利用工具书把字词读准确 把句子读通顺 结合你的初步理解 思考本节课需要解决的问题 呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动晃眼 吓 吓唬恐吓 sh ny n qi f i l w ny n h o h o hu ng hu ng xi h 读一读 记一记 设疑自探 质疑是启迪智慧的钥匙 刚才大家已经初读了课文 请结合学习目标 想一想 你能提出来哪些有价值的问题 解疑合探 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下 组长做好分工和记录 展示分工 展示要求 排版整齐 书写快速工整 思路清晰 内容准确详细 评价分工 评价要求 1 神态自然 声音洪亮 2 指出优点 不足 及时补充 3 打分并说明扣分原因 朗读欣赏 整体感知 1 课文以暴风雨到来之前的大海为背景 先后描绘了哪几幅画面 2 通读课文后 你感受到文中要展示 一只 海燕 请你用恰当的词语概括它的性格特征 暴风雨将来 暴风雨逼近 暴风雨即临 矫健勇猛 海燕是一个 的形象 乐观自信 斗志昂扬 无所畏惧 朗读课文 合作探究 1 既然本文的主体是海燕 为何还要写其它海鸟 这有什么作用 2 本文是一篇是优美的散文诗 从文面看来像是写景 实质上作者运用象征的手法表达了它的弦外之音 请思考文中的暴风雨 大海 风云雷电 海燕和其它海鸟分别象征了什么 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的 幻想曲 春天的旋律 的结尾部分 原题为 海燕之歌 那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代 俄国工人运动不断高涨 动摇着沙皇统治的根基 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象 预告革命风暴即将到来 鼓舞人们去迎接伟大的战斗 这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌 受到列宁的热情称赞 呻吟飞窜掩藏 恐惧 呻吟 躲藏 胆怯 吓坏 英勇无比乐观自信 暴风雨 象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 大海 象征广大人民群众的力量 乌云闪电雷声狂风 象征反革命的黑暗势力 海燕 象征英勇善战 大智大勇的无产阶级革命先驱者 海鸥 象征形形色色怯于革命 假革命和不革命者 海鸭 企鹅 暴风雨 暴风雨就要来啦 这是勇敢的海燕 在怒吼的大海上 在闪电中间 高傲地飞翔 这是胜利的预言家在叫喊 让暴风雨来得更猛烈些吧 鼓励和号召人民群众积极行动起来 投身革命 推翻沙皇专制统治 质疑再探 疑是开山斧 探是深耕犁 随着对课文内容的进一步理解 你又产生了哪些新的疑惑呢 而波浪一边歌唱 一边冲向高空 去迎接那雷声 语言品味 运用拟人的修辞方法 显示了波浪 象征人民群众 乐观的精神与战斗的雄姿 狂风紧紧抱着一层层巨浪 恶狠狠地把它们甩到悬崖上 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 运用拟人的修辞方法 连用 抱 甩 摔 几个动词 赋予狂风人的性格和行为 恶狠狠 写出了风的猖狂的气焰 大海抓住闪电的箭光 把它们熄灭在自己的深渊里 运用了拟人的修辞手法 抓住 熄灭 突出大海的巨大声势和强大力量 这个敏感的精灵 它从雷声的震怒里 早就听出了困乏 它深信 乌云遮不住太阳 是的 遮不住的 运用比喻 拟人和反复的修辞手法 敏感的精灵 用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧 说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 乌云遮不住太阳 是的 遮不住的 运用反复 语气肯定 表达了坚定不移的必胜信念 暴风雨 暴风雨就要来啦 运用反复的修辞手法 以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤 强调了革命暴风雨已近在眼前 不可逆转 归纳小结 海燕 是一篇著名的散文诗 这是革命者掷地有声的战斗宣言 表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神 这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤 号召人民行动起来 去迎接一场伟大的 暴风雨 般的革命 运用拓展 请同学们结合本节课所学内容 每人编写一道习题 写在练习本上 比比看谁编的好 拓展延伸 在每个人的生活中 既有温煦的爱的阳光照耀 也有各种各样的 暴风雨 的考验 结合自己实际 想一想 海燕 给我们生活带来什么有益的启示 绽放生命的