江苏省江阴市成化高级中学高考生物一轮复习 第1章 遗传因子的发现教案 新人教版必修2(1).doc

江苏省江阴市成化高级中学2014届高考生物一轮复习 第1章 遗传因子的发现教案 新人教版必修2【教学目标】1.孟德尔遗传实验的科学方法 c2.基因的分离定律和自由组合定律 c【教学重点】 1.孟德尔遗传实验的科学方法 c2.基因的分离定律和自由组合定律 c【教学难点】基因的分离定律和自由组合定律 【教 具】【教学过程】四、基因的分离定律 （一）发现过程 1.一对相对性状的杂交实验归纳：f1只表现 显 性亲本的性状f2出现 性状 分离，分离比为显：隐 3：1 正交、反交的结果都 相同 2.对分离现象的解释f1的基因型为dd，其自交产生的f2中的基因型及比例是 dd：dd：dd = 1：2：1 ，表现型及比例是 高茎：矮茎 = 3：1 f1配子的种类： 雌配子有两种：d和d，且比例为1：1 雄配子有两种：d和d，且比例为1：1一般，生物的雄配子的数量远远多于雌配子的数量，而不是雌、雄配子的比例为1：13. 对分离现象解释的验证测交 目的：验证对分离现象解释的正确性 预期：测交后代一半为高茎（dd），一半为矮茎（dd） 实验：f1矮茎 30高：34矮 结论：f1是杂合子(dd ) f1产生配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中f1（dd）产生的配子种类及比例是 d：d = 1：1 测交结果：测交后代的基因型及比例是 dd：dd = 1：1 ，测交后代的表现型及比例是 高茎：矮茎=1：14.基因分离定律（1）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代（2）发生的时间：减i后期（3）分裂定律的细胞学基础：减数分裂中同源染色体的分裂归纳：等位基因分离的时间： 相同基因分离的时间：（二）适用范围是：进行有性生殖的真核生物在进行细胞核遗传时（三）基因分离定律的应用1.在实践中的应用（1）指导杂交育种 显性性状：连续自交，直到所需性状不再分离为止 隐性性状：一旦选出，直接应用 例：杂合子aa连续自交n代后，求杂合子、纯合子、显性纯合子的概率解：杂合子几率 = 1/2n； 纯合子几率 = 11/2n；显性纯合子几率 = 1/2(11/2n) 注意：自交与自由交配：自交：强调相同基因型的个体之间的交配自由交配：强调群体中所有个体进行随机交配，即各种基因型之间的交配。通常自由交配中的相关计算需借助于基因频率（2）在医学实践中的应用：分析单基因遗传病的基因型和发病概率为禁止近亲结婚提供理论依据 措施：隐性遗传病：禁止近亲结婚；显性遗传病：控制生育 禁止近亲结婚的理由：在近亲结婚的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使后代发病机会大大增加（禁止近亲结婚是预防遗传性疾病发生的最简单有效的方法）2.在解题中的应用（1）判断显、隐性性状（2）写基因型 常规方法：结合亲子代关系、表现型关系，隐性个体突破法特殊比例法 a.若f1中显性：隐性=3：1，可推测出p：杂合子自交，即aaaa b.若f1中显性：隐性=1：1，可推测出p：测交类型，即aaaa c.若f1中全为隐性，可推测出p：隐性纯合子自交，即 aaaa d.若f1中全为显性，可推测出p：至少有一亲本为显性纯合子，即aaaa、aaaa、aaaa判断纯合子、杂合子方法（四）血型遗传1.四种血型的命名及基因型a型b型ab型o型红细胞表面抗原含a凝集原含b凝集原含a、b凝集原无凝集原基因型iaia、iaiibib、ibiiaibii血清凝集素含抗b凝集素含抗a凝集素无凝集素抗a、抗b2.血型遗传举例：p：ii iaib3.输血：进行交叉配血实验；以输“同型血”为原则 主要考虑供血者的红细胞与受血者的血清之间是否发生凝集反应。如果异型血之间输血还要考虑供血者的血清与受血者的红细胞之间是否发生凝集反应（交叉配血）。 注意：如输血速度过快也会发生凝集反应例：人的血型是由红细胞表面抗原决定的。左表为a型和o型血的红细胞表面抗原及其决定基因，右图为某家庭的血型遗传图谱。血型a红细胞表面a抗原有抗原决定基因（显性）o无（隐性）据图表回答问题：ii-1出现新生儿溶血症，引起该病的抗原是 。母婴血型不合 （一定/不一定）发生新生儿溶血症。ii-2的溶血症状较ii-1严重。原因是第一胎后，母体已产生 ，当相同抗原再次剌激时，母体快速产生大量血型抗体，引起ii-2溶血加重。新生儿胃肠功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。当溶血症新生儿哺母乳后，病情加重，其可能的原因是 。若ii-4出现新生儿溶血症，其基因型最有可能是 。（五）性状分离比的模拟实验1.原理：甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。2.注意：两小桶中小球数可以不相等，但每个小桶中两种颜色的配子必须相等要随机抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并摇匀重复的次数足够多（至少大于50次）3.结果与结论：彩球组合类型数量比dd:dd:dd约1：2：1，显隐性性状比接近3：1。例：某同学在利用红色彩球和绿色彩球进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中不