江苏省常州市潞城中学八年级语文上册《文言文》期中复习 苏教版.doc

文言文期中复习 一、阅读晏子使楚一文，完成下列问题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1解释下列句中加点字在文中的意思。（1）齐之习辞者（ ） （2）为其来也（ ） （3）酒酣（ ）（4）齐人固善盗（ ） （5）晏子避席（ ） （6）左右对曰（ ）2翻译下列句子的意思。（1）为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。 （2）婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 （3）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 3有本文而产生的成语有哪些？ 4楚王为何要在酒酣之时让左右“缚一人诣王”？ 5你认为晏子能够击败楚王的原因有哪些？你还知道他的什么故事？请写出一个。 6如果你是楚王，面对晏子的回答，你会有怎样的反应？会说怎样的话？ 二、阅读人琴俱亡，回答下列问题。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。7解释下列句中加点字在文中的意思。（1）病笃（ ） （2）索舆（ ）（ ） （3）都不哭（ ）（4）掷地（ ） （5）人琴俱亡（ ） （6）文中表示死亡的字词有（ ）8翻译下列句子的意思。（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。 （2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。 （3）因恸绝良久，月余亦卒。 9文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。 10子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？ 11有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？ 三、阅读孟母三迁，回答下列问题。 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾忍炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此为可以处吾子矣。”处子：安顿儿子；炫卖：沿街叫卖。炫，夸耀；俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式；揖让进退：即打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见礼仪。12用现代汉语写出划线句子的意思。 13孟母三迁的原因是什么？ 14从这则故事中你得到了什么？ 四、阅读晏子谏杀烛邹，回答下列问题。齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰： “烛邹有罪三，请数之以其罪杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士 ，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之 。”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。” 注释：（1）弋：（y）将绳子系在箭上射。（2）主：主管。15.解释加点的词。（1）使烛邹主鸟而亡之（ ） （2）使吾君以鸟之故杀人（ ）（3）是罪三也 （ ） （4）数烛邹罪已毕（ ）16.翻译下面句子。 （1）于是召而数之公前。 （2）使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士。 17.题目定为“晏子谏杀烛邹”有何深意？ 18.景公听了晏子的话后为什么不杀烛邹？请简述其原因。 参考答案：本试卷字词解释与句子翻译不提供答案，在教参上都有详细介绍，只对问题进行提示。3逾淮为枳、南橘北枳、自食其果4先制造和睦气氛来消除晏子的防备，然后出其不意地进行刁难，目的是使他措手不及，难以应答，达到羞辱的目的。5主要原因是晏子以国家尊严为重，有非凡的勇气，机智善辩。故事主要是一句话概括。6要根据楚王的身份来设计言语。可以赞同楚王在文中的表现，也可以由新的言语。9（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。（2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。（3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。10不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。11提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。12这里又不是我安顿教育孩子的地方。13不良的环境对儿子成长的影响太大了。14环境对人的影响很重要。教育孩子成人应重视对环境的选择。15.丢失； 原因、缘故； 这； 列举，数落。16.（