朝阳县十佳师德标兵事迹材料.doc

申报朝阳县教育系统“十佳师德标兵”事迹材料朝阳县南双庙乡单家店中学 王庆才光阴荏苒，留不住岁月匆匆。然而，无论是在过去、现在还是遥远的未来，教育的成功都离不开执着的信念与热心的付出。我曾一如既往，在教育这块热土上辛勤耕耘，在教师这个舞台上无私奉献，塑造别人灵魂，充实自己生命，这是我永恒的人生信条。我叫王庆才，34岁，中国共产党员、中学一级教师、1999年毕业于朝阳第二师范学校，现任单家店中学教导副主任、团委书记、化学教师。转眼间我已经在教育一线工作了十四年。十四年来，我做为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负都倾注在所从事的事业上；凭着对党的忠诚和热爱，我把自己的精力和心血都凝铸在所热爱的事业上。用行动诠释着生命的意义，处处以身作则，身先士卒。 1、 用坚强的心，面对坎坷的命 2008年3月31日，我正在学校值夜班，乡村校园的寂静，突然被电话铃声打破：爸爸脑溢血昏倒，不省人事！作为独生子的我顿时感到天崩地陷。从小到大，我一直养尊处优，父亲突遇不测，我感觉到仿佛天塌下来一样，我的世界一片黑暗。到医院后得知父亲的病情相当严重脑溢血17.5毫升。他昏迷了七天七夜，醒来了，主宰行动和语言的功能的神经没醒，勤劳、擅长料理大事小情的父亲，永远停留在我的记忆中。而家中又必须有一个这样的男人，他得比原来的父亲更能担当，稚嫩的我必须迅速成熟。在灾难面前有外力强迫成熟的滋味真的又苦又涩，我别无选择。楼上楼下的化验、取药、找大夫，腿跑细了，父亲曾是教师，我们家一向清贫，筹钱让我的脑袋简直长了犄角。病床前尽孝，是中华民族的传统美德。为尽孝就舍弃学生？学生也是我的至爱啊。当时我正教九年级四个班的化学课，我是学校唯一的化学老师，找人代课都找不到。再说，学生已经习惯了我的教学方式，我正做着的课改实验也将面临验收。一头是养我育我、给母亲支撑、给爷爷幸福、如今生命危在旦夕的父亲，一头是我们朝夕相处了三年、现如今开学一个月、学习劲头正足、即将毕业的初中生。天平的中间压着一个我。父亲学校领导、同事们伸出了援手，学生打电话问候。想到学校里一双双渴望求知的眼睛，我一下清醒了，我不能丢下孩子们，父亲不会怪我的。于是我整理思绪，决定照顾父亲的同时继续回校上课。福不双至祸不单行，母亲由于过度悲伤心脏病复发，得过脑血栓瘫痪在床的爷爷有一天夜里不慎跌倒病情加重。上天折磨人不知道是否还有别的阴招，这还不够，妻子突发免疫性血小板减少，生命随时有危险，同一所医院，躺着两位我的亲人，家里还有两位。我真想在大雨天跑到室外，仰天长啸，一吐胸中的悲伤绝望。眼泪，强忍住咽到肚里，叹息，只能郁结于五脏六腑中，我真的挺不住了。学生们不知道我家接二连三的事，他们打来电话，询问我回校上课的时间，我一下子醒悟过来，除了儿子、孙子、丈夫之外，我还有一个角色是教师唯一的化学教师，于是我跟大夫说明情况，求助同屋的病友家属帮忙照看父亲，我含泪骑着摩托车走了。当时朝青线正在修路，有的路段尘土飞扬；有的地方被挖掘机挖成了大沟，需要滑下去再推上来；有的地方需要绕道，从村头上过去；有的需要路过长长的鹅卵石堆积的河套。我每天骑行4个小时左右的摩托车，往返于朝阳二院和单家店中学，不论刮风下雨我坚持了整整33天，掉了20斤的秤。现在回想起来，我觉得我创造了一个神话，这个神话让人欣慰，因为我没有耽误我的学生，我对得起我的良心，对得起党。那年，朝阳县中考化学平均成绩全县第一，是我。也许是我的热情感染了师生们，那年，我们学校拿了5个中考全县单科第一。不想出名，结果这个消息不胫而走，电视台人知道了，他们来采访我，2011年我的这些事迹在朝阳电视台生活频道播出，不少观众打来电话，鼓励的、安慰的、想见一面的，让我热泪盈眶，家中发生不幸的时候，我的眼泪能克制住，然而面对众多人的鼓励安慰，我的泪禁不住驰骋纵横。二、铸师魂，施以真爱 我要成为学生心目中合格的教师：首先，要让学生喜欢我这个人（人格魅力）；第二，我要让学生喜欢我所教的学科（培养兴趣）；第三，我要让我的学生从我的言行中学会做人（德育教育）。用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生自己去感悟人生的道理。有一家发生煤气中毒事件，我结合着这件事，给学生讲学好化学的重要意义。还和他们探讨化学在国计民生中的重要性。师者，塑造灵魂，我想以我的力量让学生懂得更多，理想更远大。教师的表扬与肯定格外重要，尤其是对那些学困生，一次好成绩的取得，教师的一句表扬和赞赏，甚或是一种信任的目光，都会给他们以无穷的力量，使他们兴奋不已。教师不仅要鼓励成绩优秀的学生更上一层楼，更要注重发现后进生的潜在能力。教师应尽可能地给他们提供展示自我的机会，充分信任、尊重、爱护他们，善于发现，善于引导，对他们的点滴进步及时给予表扬和鼓励，以坚定他们克服困难、战胜自我的信心。对那些特异体质生，留守儿童应投入更多的精力，给予更多的关心与帮助。在2011年我任教的九年四班，有一名“特殊的”女同学，因为小的时候感冒高烧药物用错，导致“半哑”。上实验课时，她总是坐在最后一排，但是听得很认真。一次，我检查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气装置气密性的检验动手操作掌握情况时，叫到了她，她犹豫了一下，慢吞吞地站了起来，脸红红的。在我的鼓励的目光的注视下，她终于走上了讲台，从紧张到镇定，从机械到熟练。这时教室里静极了。最后他在黑板上写下了：装置气密性良好。我很激动，情不自禁地鼓起了掌，顿时教室里响起了热烈而持久的掌声。在掌声里，我看到她哭了。在毕业的时候，他送给了我一张精致的贺卡，上面写道：“老师，是您让我找到了自信，是您的鼓励使我微笑的面对生活”短短几句话，我心里真是有一种说不出的高兴。 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,。“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。