数学人教版五年级下册异分母的加减法_第1页
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文档简介

异分母分数加法、减法导学案学习内容人教版新课标教材五下第110-112页例1及有关练习。学习目标1 通过经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。2 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3 通过学习回收有用垃圾的计算，唤起环保意识。学习重点异分母分数加减法的计算法则。学习难点运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题。课前准备课件、导学案第一课时第一步：问题导学（检查复习、提出问题）1、- = 1 - = + = 2、一批化肥，第一天运走它的 ，第二天运走它的 ，还剩这批化肥的（ ）没有运。 3、那我们一起看看110页的例一，大家看看这题应该怎么解决呢?第二步：探究展示（自主探究、合作交流）3、我们在日常生活中产生垃圾叫生活垃圾，我们一起来看看110页例一的图形，大家都知道废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，那么它们在生活垃圾中共占几分之几呢？（1）我的观察：这两个分数跟第1题的分数相比有什么不同？（2）小组讨论：能结合我们学过的知识解决吗？ 那用什么方法来解决这个问题呢？再看看是危险垃圾多还是食物残渣多，那多又多多少呢？4、 我的发现：异分母分数相加减，不能直接（ ），我们可以用（ ）把 它们转化成（ ）的分数，然后再进行（ ）。第三步：引领提升（迁移反思、课堂小结） 5、完成课本第112页“做一做”和第113页 1-4题。 6、六一儿童节，五一班学生表演唱歌的占全班学生人数的，跳舞的占 ，唱歌的比跳舞的多占几分之几？ 7、我来说说我这节课的收获。变式练习1、六基：（全班完成） （1）下面的计算对吗？（对的打“”，错的打“”） （ ） （ ） 1 （ ） （ ） （2） 计算下列各题。 （3）学校运来一堆沙子。砌墙用去吨，修跑道用去吨，一共用去了多少吨？2、三提：（每组17号完成，8号尝试完成）修一项工程，甲队已经完成这项工程的 ，乙队已经完成这项工程的 ，这项工程还剩几分之几没有完成？3、一
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