八年级物理全册 第三章 第一节 科学探究：声音的产生与传播教学课件 （新版）沪科版.ppt_第1页
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第三章声的世界 第一节科学探究 声音的产生与传播 生活中的声音现象 我们能听到的很多声音 比如我们朗朗的读书声 音乐课的歌声 小鸟悠扬的叫声 流水的声音 汽车的喇叭声等 那么这些熟悉的声音是如何产生的呢 悠扬的琴声 流水潺潺 朗朗的读书声 琴弦在振动 流水在振动 声带在振动 由以上现象 我们说声音是由产生的正在发声的物体叫做声源 物体的振动 声音是怎样产生的 试验一 扬声器发声时 我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球的情况 实验现象 泡沫小球在扬声器的纸盆中不停的跳动 表明扬声器在振动 试验二 我们将正在发声的音叉轻轻插入水中 会看到水花四溅 你知道为什么会产生水花吗 用手握住正在发音的音叉 还能听到声音吗 实验现象 看到水花四溅 说明音叉在振动 用手握住后就听不到声音 说明振动停止 发声停止 实验探究逐渐抽出玻璃罩里面的空气 注意声音的变化 再让空气逐渐进入玻璃罩 注意声音的变化 结论 声音可以在空气中传播 不能在真空中传播 声音是怎么传播的 固体能传播声音 液体能传播声音 声音靠介质传播 真空不能传声 声音传播需要介质 声音不能在真空中传播 传播声音的介质可以是固体 液体 气体 声音的传播 声波到达人耳后 又怎样让大脑感知 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 1 从表中我们可以看出 声音在空气中的传播速度 15摄氏度 为340m s 2 声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要快 在固体中的传播速度要快 即 固体声速大于液体声速大于气体声速 回声 声在传播过程中遇到障碍时 能被反射 反射回来再次被人们听到的声音叫做回声 听到回声的条件 回声到达人耳比原声晚0 1秒以上 人耳能把原声与回声区分开 加油站 声源振动产生声音 人耳 a b 声波 声波 回声的利用 1 利用回声与原声的混响 使声音听起来更加丰满 2 利用回声来测距离 声音的产生与传播 产生 传播 物体的振动产生 传播条件 传播方式 传播速度 存在介质 声波 空气 340m s 练一练 汽车沿平直的公路匀速驶向一座高山 汽车的速度为10m s 声速为340m s 行驶途中司机按一次喇叭 2秒后司机听到回声 求司机按喇叭时汽车距山脚的距离 规范解题已知 v车 10m sv声 340m st 4s求 汽车与山脚的距离s解 由公式s vt 可得s 340m s 2m 10m s 2m 700ms s 2 35
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