河北省高三历史二轮复习专项突破测试卷 中国古代思想史专题训练 （含解析新课标 全国通用）.doc

河北省衡水中学2013届高三新课标历史二轮复习专项突破测试卷（含解析）：中国古代思想史专题训练一、选择题1“一事不穷，则阕了一事道理；一物不格，则阕了一物道理”，其言论反映出朱熹主张“格物致知” 提倡研究具体事物，包括研究自然界事物具有怀疑、创新的科学精神 主张“存天理，灭人欲”a b c d 2（2012年11月山东高密高三质检）王守仁在传习录中说：“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”这一言论说明他( ) a主张“致良知”以成“圣贤” b提倡“格物致知”以求“理”c宣扬“私欲之中，天理所寓” d认为物质享受是“秉赋之自然”3（2012年12月江苏徐州竞赛）中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物的主要观点是a发明本心 b格物致知 c知行合一 d万物皆只是一个天理4明清之际进步思想家的思想实质是儒家思想在新历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得最近，由此形成的思想是a经世致用思想 b民贵君轻思想 c自由平等思想 d民主共和思想5（2012年2月广东省揭阳市高三一模）晚清曾国藩除了推崇理学大师程朱外，还特别赞赏诸葛亮、陆贽、范仲淹、司马光等精明强干的政务活动家，主要目的是a镇压太平天国和义和团运动 b贯彻洋务派“中体西用”思想c发挥儒学精神中经世致用的一面 d学习他们推动清朝实现政治改革6古代中国“无论士农工商，立论，言必称三代（夏、商、周）；著文，开篇必是子曰诗云”。对这一观点理解正确的是（ ）a“言必称三代”说明秦朝和两汉开创的政治制度影响深远b“子曰诗云”强调诸子百家和唐朝诗歌对中国文化影响绵长c儒家思想对中国社会影响深远d古代文学呈现古典与高雅的趋势7（2012年11月南安一中高二期中考）2009年6月，一座高六米，重约三吨的董仲舒铜像在董子文化园落成。回顾历史，董仲舒对发展儒家思想作出了杰出贡献。董仲舒主张“以教化为大务”，又主张“正法度之宜”。对此思想表述正确的是a把儒家思想变为封建正统思想 b宣扬“君权神授”，神化皇权c实质是“外儒内法”，巩固皇权专制 d要人君遵循天道，以限制君主权力8战国时期，流行“得士者存，失士者亡”的说法。这主要说明了a各国都重视发展军事力量b尊重知识、尊重人才成为社会风尚c新兴知识分子阶层受到统治者的重用d代表新兴地主阶级利益的知识分子掌握了国家政权9（2011年3月临沂市一模5题）历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现象的时期有（ ）公元前8世纪到公元前3世纪 8世纪初期 20世纪初期a b c d10（2012年11月北京朝阳区高三期中）宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是a从辩证思维出发 b从天人感应出发c从万物本源出发 d从人的本性出发11春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，主导了中国传统文化的是（ ）a.儒家思想 b.法家思想 c.墨家思想 d.道家思想12（2011年山东实验中一模10题）郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会转变”的表现是（ ）分封制崩溃，井田制瓦解 各种政治力量异常活跃各种思想交相辉映 中央集权制度确立a. b. c. d.13（2011年4月北京东城区一模14题）“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。” 这句话应出自（ ）a董仲舒 b 朱熹 c王阳明 d李贽14 “人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反了a.孟子的“仁政” b.董仲舒的“独尊儒”c.王阳明的“心学” d.顾炎武的“经世致用”15（08海南单科）“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（ ）a.墨翟 b.孟轲 c.荀况 d.韩非二、非选择题16（2012年1月黑龙江）阅读下列材料(12分)材料一：孔子说：“君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。孝顺 父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧!”材料二：汉武帝即位后，他接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学被确 立为中央王朝的统治思想。这是中国政治史和思想史上的一件大事。儒学 在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。从此，儒 学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国 传统文化中的主流地位。材料三：在一批心志高远的学者促进下，理学于宋代兴起。理学强调通过道德自觉达 到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历 史使命的文化性格，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。材料四：2009年12月22日，国家副主席习近平在柬埔寨参加了孔子文化学校的揭 牌仪式。目前，海内外一些国家和地区已建立众多孔子学院，孔子的思想学 说日益被世界各国人们所关注。(1)根据材料一概括孔子思想体系的核心。(2分)(2)根据材料二回答，儒家思想的地位在汉武帝时期发生了怎样的变化?“罢黜百家，独尊儒术”意义如何?(4分)(3)根据材料三并结合所学知识回答，宋明理学的代表人物有哪些?它对中华民族性格产生了什么影响?(4分)(4)据上述材料回答，孔子学说在当代社会有何价值?(2分)17（2011年3月忻州市联考26题）阅读下列材料：材料一 北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物，继而提出“格物致知”的认识论，即“今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后自有贯通处”。明朝心学集大成者王阳明则认为“心外无物，心外无理”，继而提出“致良知”的认识论，即良知是人所固有的善性，所以要努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。中国儒学史论材料二 明清之际进步思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张以“天下之法”取代“一家之法”。顾炎武认为“王（阳明）学末流不习六艺，不综当代之务，以明心见性之空言，代修己治人之实学”，终至“神州荡覆，宗社丘墟”。中国儒学史论材料三 法律应当是理性的体现。国家的权力应分为立法权行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院。如果国王不能给人民带来幸福，人民就应当推翻他的统治。孟德斯鸠论法的精神请回答：（1）宋明理学是糅合了哪些思想形成的？(2分)材料一中两位思想家的观点有何不同？(6分)（2）材料二中顾炎武是如何批判材料一中思想的？(2分)综合材料一、二，说明明清时期儒学发展有何特点。(2分)（3）材料三中“理性”与材料一中“天理”有何区别？(2分)与材料二相比，材料三在反封建方面有何发展之处？(2分)结合所学知识，指出造成以上差异的根源。(2分)中国古代思想史专题训练参考答案一、选择题1a解析：“一事不穷，则阕了一事道理；一物不格，则阕了一物道理”反映出朱熹格物致知的思想。2a解析：本题考察中国古代主流思想。由材料中知是心之体，心自然会知可知材料认为心是本源，强调内心的反省，不需求要外求。3a解析：本题选自2012年浙江高考卷。抓住关键词“理学”、“支离”。人民版必修三教材“宋明理学”一课中，讲述南宋思想家陆九渊批评朱熹的理学过于“支离”，说了很多，却不能使人树立起对儒学价值的坚定信念。因此，他反对埋头书册，主张于人生日用处直接体悟，“发明本心”，以作为自己安身立命之地。由此可见，这里的“甲方代表人物”指陆九渊，乙方代表人物为朱熹。“格物致知”是朱熹的思想；“知行合一”是王守仁的思想；“万物皆只是一个天理”，即天理是万物的本原, 这是二程的思想，排除bcd三项，本题选a项。4a5c解析：宋明理学到明清时期已严重脱离社会现实，读书人沉湎与诵读程朱注解，不切实际。由此明清时期部分人士开始提倡经世致用的学风。6c7c8c解析：战国时期是中国变革的重要时代，各国统治者为了在争霸战争中求得生存，纷纷开展变法运动。而新兴知识分子（士人阶层）的游说、讲学，极大地开阔视野，促进文化的觉醒，成为推动各国变法的中坚力量。9b解析：公元前8世纪到公元前3世纪，中国正处于春秋战国时期，是中国社会转型的一个时期，与题意相符；20世纪初期正值中国辛亥革命时期，与题意相符；8世纪初期，正值封建社会隋唐时期，与题意不相符。10c解析：本题考察中国传统文化。宋朝形成了理学。宋元明清时期形成了理学的哲学思潮。又称道学。广义的理学，泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮，包括各种不同学派；狭义的理学，专指程颢、程颐、朱熹为代表的、以理为最高范畴的学说 ，即程朱理学。人的本性，在春秋战国时期就已经形成了“性善论”“性恶论”。天人感应在汉朝董仲舒的理论中就已经提出。11a解析：中国传统文化主流思想的核心是儒家思想。12d解析：此题可采取排除法，因为从整个社会来讲，中央集权制度的确立是在秦朝建立后，因此d项为正确答案。13c解析：“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”大意是：心本来是没有善没有恶的，有善有恶是每个人的思想在活动的缘故。知道善知道恶是一种良知，人应该通过自己的实践和反省，做到好的作为去掉恶行。王阳明晚年将心学的思想凝成四句话，即心学四诀，是对自己哲学思想的全面概括。本题选c项。本题也可以根据材料中“良知”“格物”等信息上入手，分析出这是王阳明的思想主张。14c解析：题眼：“万化根源总在心。”考点： “心学” 解析：这首诗出自王阳明之手，诗中认为人人都有自己的价值标准，而万物本源在于自己的心。反映了“心学”的理论观点。15d解析：材料中体现了作者对法治的重视，在中国古代，法家的代表人物是韩非，其强调了依法治国的思想。二、非选择题16(1)仁(或礼) (2分) (2)取得独尊地位(或统治地位) (2分) 意义:有利于巩固大一统国家和稳定社会秩序 (1分) 确立了儒学在中国传统文化中的主流地位 (1分) (3)朱熹(或程颐、程颢、陆九渊、王守仁或王阳明答出一人即可得满分) (1分) 影响:注重气节和德操;注重社会责任;具有历史使命感 (3分) (答出其中任意一点或其它言之有理的答案也可得满分) (4)有助于社