江苏省宿迁市沭阳县修远中学高中生物《2.2 通过激素的调节（1）》同步练习题 新人教版必修3.docVIP

江苏省宿迁市沭阳县修远中学高中生物2.2 通过激素的调节（1）同步练习题 新人教版必修3 12345678910111213141516一、选择题1下列各项中，不属于内分泌腺的是 （ ）a、胸腺 b、肾上腺 c、垂体 d、唾液腺2下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是 （ ）a、唾液腺、垂体、肠腺 b、肾上腺、甲状腺、胰岛 c、睾丸、汗腺、皮脂腺 d、卵巢、胃腺、肝脏3下列疾病与人体激素分泌异常无关的是 （ ） 水俣病 镰刀型贫血症 糖尿病 呆小症 夜盲症 巨人症a、 b、 c、 d、 4对高等动物细胞激素叙述，正确的是 （ ）由无导管的腺体分泌 直接进入血液 激素的化学成分都是蛋白质 血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 a、 b、 c、 d、 5（多选）当动物缺乏某激素时，可以通过饲喂法或注射法对该激素进行人为补充。下列可通过“饲喂法”补充的是： ( )a.生长激素 b.甲状腺激素 c.胰岛素 d.性激素6当切除某动物的垂体后，血液中 ( ) a. 生长激素减少，甲状腺激素也减少 b. 生长激素减少，甲状腺激素增加c. 生长激素增加，甲状腺激素也增加 d. 生长激素增加，甲状腺激素减少7给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 （ ）a体重增加 b嗜睡 c耗氧量下降 d对低温环境耐受能力下降8下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述，错误的是 （ ）a甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制 b血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动 c甲状腺分泌的甲状腺激素过少时，会促进下丘脑和垂体的活动 d下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不能影响下丘脑和垂体的活动。9关于胰岛细胞产生的激素的作用，下列叙述正确的是 （ ）a生长激素促进胰岛素和胰高血糖素的分泌 b胰岛素和胰高血糖素相互起促进作用c胰高血糖素能使血糖升高 d胰岛素也能使血糖浓度升高10. 当血糖浓度出现暂时性降低时，血糖的快速补充主要来源于 （ ）a. 肝糖原水解 b. 淀粉的消化后吸收 c. 肌糖原水解 d. 非糖物质的转变11给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节 ( )a. 神经调节 b. 体液调节 c. 激素调节 d. 内分泌调节12人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是 （ ） 胰岛 胃腺 胆囊 肝脏 肾小管a b c d13用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3h内，每隔05h检查该动物血糖浓度，下表是这项实验的结果。下列叙述不正确的是 （ ）a该动物正常的血糖浓度是75 10-2 mgml-1b饲喂糖溶液后120min，血糖浓度降低，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果c饲喂糖溶液后180min，血糖浓度依然维持不变，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果d该动物上述血糖浓度的变化过程只是激素调节的结果14在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生? （ ）a胰岛素和胰蛋白酶 b甲状腺激素和呼吸酶 c孕激素和促性腺激素 d生长激素和淀粉酶15左图示某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是 （ ）a甲状腺激素 b胰岛素 c胰高血糖素 d催产素16科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应是：a可引起低血糖，甚至昏迷；b促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；c使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素a、b、c的化学名称依次是 （ ）a甲状腺激素、胰岛素、生长激素b胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素c胰岛素、生长激素、甲状腺激素d生长激素、胰岛素、甲状腺激素17人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。(1)激素a是 _。(2)当体内缺乏_元素时，将导致激素c的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是 。(3)人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素c的含量将会 ，这是由于激素a、b的含量_ 所致。这种生理过程是由_ 共同调节的。(4)如果激素c的合成量过多时，激素a、b含量的变化趋势是_ _。这是一种_调节机制。参考答案：12345