河北省保定市涞水县七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省保定市涞水县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1生物都有一定的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）a含羞草受到刺激时叶片会合拢b蘑菇从小长大c一猪生九仔，连母十个样d人体出汗2调查是科学探究常用的方法之一我国森林资源每5年清查一次，这就是调查调查时首先要明确（）a调查目的和调查对象b调查范围和调查方案c调查方法和调查顺序d调查范围和调查顺序3生物既能适应环境，也能影响环境下列现象中属于生物适应环境的是（）a千里之堤，毁于蚁穴b大树底下好乘凉c蚯蚓疏松土壤d骆驼刺根系发达4在一个由草、兔和鹰组成的相对封闭的生态系统中，若鹰被大量捕杀，下列能表示兔数量变化的曲线是（）abcd5下列关于生物圈的说法，不正确的是（）a生物圈是一个统一的整体b生物圈是地球上所有生物共同的家园c生物圈仅由植物和动物构成d生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面6在实验室制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体和染色用的染剂分别是（）a清水 碘液b碘液 生理盐水c生理盐水 碘液d碘液 清水7用下列4台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的显微镜是（）显微镜序号目镜5101520物镜481020abcd8水稻的叶肉细胞、人的口腔上皮细胞都有的结构是（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 液泡 细胞质abcd92015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用该细胞结构是（）a细胞壁b细胞膜c液泡d叶绿体10一粒小小的种子能长成参天大树，池塘里的小鱼可以长成大鱼生物体之所以能够由小长大，是因为（）a细胞的分裂b细胞的生长c细胞的分化d细胞的生长、分裂和分化11如图为洋葱根尖细胞分裂过程不同时期的示意图，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）aabcdbacdbcadbcddcab12人类的心脏位于胸腔中部偏左，体积约相当于一个拳头的大小，重量约350g，它是一个不知疲倦的动力泵，只要生命不息，它就跳动不止心脏属于（）a细胞b组织c器官d系统13盛夏7月，甘肃民乐县种植的十万亩油菜步入盛花期，油菜花竞先盛开，漫山遍野的油菜花犹如金色花的海洋，展现出一幅幅美丽的花卷，吸引了全国各地的游客前来观光游览构成一株油菜的结构层次依次是（）a细胞器官组织植物体b细胞组织器官植物体c细胞器官组织系统植物体d细胞组织器官系统植物体14去一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”，这说明番茄中可能有（）a保护组织、营养组织、输导组织b上皮组织、营养组织、输导组织c保护组织、营养组织、机械组织d保护组织、营养组织、分生组织15如图为草履虫的结构示意图，下列说法不正确的是（）a为胞肛，草履虫依靠它把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外b为表膜，是草履虫进行气体交换的场所c为口沟，是细菌和微小的浮游植物等进入草履虫体内的通道d为食物泡，是食物被消化的场所二、情景综合题（包括4小题，共55分）16下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验取两个相同的水槽，分别标记为a、b在a水槽中加入2000ml河水，b水槽中加入2000ml自来水在a、b两水槽中分别加入同种、同样大小的蝌蚪各1只每隔一天向a水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次，b水槽不添加其他培养条件都相同，每两天换2000ml水每天喂食等量的同种饲料，并记录蝌蚪发育情况请分析回答问题：（1）该实验探究的问题是（2）若a水槽中的蝌蚪先发育成青蛙，则说明（3）在这个实验过程中，有两个步骤不够严谨，请你指出来，并加以补充完善第一处是（填序号），应改成第二处是（填序号），应改成17如图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图，请回答下列问题（1）该食物网共有条食物链，写出其中任意一条食物链（2）从生态系统的成分来看，草属于，鼠属于要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和（3）如果该生态系统被重金属汞等有毒物质长期污染，则图中体内有毒物质含量最多的生物是（4）在该食物网中蛇和鼠的关系是（5）在该生态系统中当鼠和兔的数量增多时，草会被破坏，但蛇和鹰数量的增加又使鼠和兔的数量，草得以恢复，这说明生态系统具有一定的能力18图甲为显微镜的结构示意图，图乙为某细胞结构模式图，请回答下列问题（1）在对光过程中，要转动，使对准通光孔（2）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是，要将其移至中央，则应将透明纸向方移动（3）若要使看到的物像更加清晰，应调节（4）图乙表示的是（选填“植物”或“动物”）细胞（5）图乙中可以控制物质的进出；是遗传物质的控制中心19如图ae是人体的不同结构层次请据图回答下列问题：（1）a通过形成b，在此过程中复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中（2）b通过形成c，在此过程中细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化（3）请写出c所包括的四种组织名称、（4）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体不具有的是（填名称）2015-2016学年河北省保定市涞水县七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共45分）1生物都有一定的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）a含羞草受到刺激时叶片会合拢b蘑菇从小长大c一猪生九仔，连母十个样d人体出汗【考点】生物的特征【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的植物向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应【解答】解：a、含羞草受到刺激时叶片会合拢是对刺激做出反应；b、蘑菇从小长大属于生长现象；c、一猪生九仔，连母十个样属于变异现象；d、排出汗液体现了生物能排出体内产生的废物故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2调查是科学探究常用的方法之一我国森林资源每5年清查一次，这就是调查调查时首先要明确（）a调查目的和调查对象b调查范围和调查方案c调查方法和调查顺序d调查范围和调查顺序【考点】调查的基本方法【专题】演绎推理；日常生活中的生物技术【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法调查的一般步骤：明确调查目的和对象制定合理的调查方案进行调查、如实做好记录对调查结果进行整理和分析【解答】解：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计故选：a【点评】抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高抽样时要注意样本的代表性和广泛性3生物既能适应环境，也能影响环境下列现象中属于生物适应环境的是（）a千里之堤，毁于蚁穴b大树底下好乘凉c蚯蚓疏松土壤d骆驼刺根系发达【考点】生物对环境的适应【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：a、千里之堤，毁于蚁穴是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响；b、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；c、蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境；d、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4在一个由草、兔和鹰组成的相对封闭的生态系统中，若鹰被大量捕杀，下列能表示兔数量变化的曲线是（）abcd【考点】生态系统中的食物链和食物网【专题】文字叙述型图表题；生态系统专题【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏【解答】解：“在一个由草、兔和鹰组成的相对封闭的生态系统中”，存在食物链草兔鹰“若鹰被大量捕杀”，兔的数量因捕食者鹰的减少而增加；当兔超过一定数量后，因食物草不足而数量又开始减少因此，能表示兔数量变化的曲线是c故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和生态系统具有一定的自动调节能力5下列关于生物圈的说法，不正确的是（）a生物圈是一个统一的整体b生物圈是地球上所有生物共同的家园c生物圈仅由植物和动物构成d生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【考点】生物圈的范围【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物圈专题【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【解答】解：a、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，a正确；b、生物圈是地球上所有生物共同的家园，b正确；c、生物圈包括地球上的所有生物和其生活领域（生活环境）两部分，c错误；d、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念6在实验室制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体和染色用的染剂分别是（）a清水 碘液b碘液 生理盐水c生理盐水 碘液d碘液 清水【考点】制作临时装片观察植物细胞【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形【解答】解：临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”“滴”“取”“放”“展”“盖”“染”；在制作洋黄瓜表层果肉细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部故选：a【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项做出合理的解释7用下列4台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的显微镜是（）显微镜序号目镜5101520物镜481020abcd【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】数据分析型图表题；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多视野越亮【解答】解：a、显微镜的放大倍数5420（倍）；b、显微镜的放大倍数10880（倍）；c、显微镜的放大倍数1510150（倍）；d、显微镜的放大倍数2020400（倍）； 显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，四台显微镜中放大倍数最小的是“目镜5、物镜4”（20倍），所以，视野中细胞数量最多的显微镜是（目镜5、物镜4）故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握视野中看到细胞数目最多的显微镜是放大倍数最小的8水稻的叶肉细胞、人的口腔上皮细胞都有的结构是（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 液泡 细胞质abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：动物细胞和植物细胞相比都有细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质，所不同的是动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡所以，水稻的叶肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是“细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点92015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用该细胞结构是（）a细胞壁b细胞膜c液泡d叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程光合作用进行的场所是叶绿体【解答】解：a、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；但不能进行光合作用，不符合题意；b、细胞膜具有控制物质进出的作用，不符合题意c、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，不符合题意d、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物在细胞的叶绿体里能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中，符合题意故选：d【点评】关键点：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所其它的结构以及功能也要了解10一粒小小的种子能长成参天大树，池塘里的小鱼可以长成大鱼生物体之所以能够由小长大，是因为（）a细胞的分裂b细胞的生长c细胞的分化d细胞的生长、分裂和分化【考点】细胞分化形成组织【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长因此细胞生长使细胞体积增大 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或由器官构成系统，由系统进一步构成人或动物） 所以，“生物体之所以能够由小长大”，是因为“细胞的生长、分裂和分化”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果11如图为洋葱根尖细胞分裂过程不同时期的示意图，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）aabcdbacdbcadbcddcab【考点】细胞分裂的基本过程【专题】过程示意图；细胞的分裂和分化专题【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞【解答】解：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即d，然后细胞核由一个均等分成两个即c，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即a，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即b，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂过程的正确顺序：dcab故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程12人类的心脏位于胸腔中部偏左，体积约相当于一个拳头的大小，重量约350g，它是一个不知疲倦的动力泵，只要生命不息，它就跳动不止心脏属于（）a细胞b组织c器官d系统【考点】动物体人体的结构层次【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题【解答】解：心脏最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，心脏能有规律的收缩和舒张，不停的在有节律的跳动，说明构成心脏的主要组织是肌肉组织，此外心脏的内外布满了血管和神经，神经属于神经组织，可见心脏是由不同的组织构成的一个器官可见c正确故选：c【点评】只要熟练掌握了器官的概念，再仔细分析心脏的结构，就能正确选择13盛夏7月，甘肃民乐县种植的十万亩油菜步入盛花期，油菜花竞先盛开，漫山遍野的油菜花犹如金色花的海洋，展现出一幅幅美丽的花卷，吸引了全国各地的游客前来观光游览构成一株油菜的结构层次依次是（）a细胞器官组织植物体b细胞组织器官植物体c细胞器官组织系统植物体d细胞组织器官系统植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物体的结构层次【分析】根据植物的结构层次为：细胞组织器官植物体，动物的结构层次为：细胞组织器官系统动物体，进行分析解答【解答】解：油菜属于植物体，植物的结构层次为：细胞组织器官植物体，而动物的结构层次为：细胞组织器官系统动物体，植物体没有系统，可见b正确故选：b【点评】本题考查生物体的结构层次，注重基础，题目较易14去一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”，这说明番茄中可能有（）a保护组织、营养组织、输导组织b上皮组织、营养组织、输导组织c保护组织、营养组织、机械组织d保护组织、营养组织、分生组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能据此解答名称分布功能保护组织植物根、茎、叶表面的表皮 保护内部柔嫩部分 营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓 制造和储存营养 机械组织 植物的木纤维和韧皮纤维 机械组织起到支撑作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管 运输物质 分生组织根尖的分生区、茎的形成层 分裂 产生新细胞形成其它组织【解答】解：番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，这些说明番茄中有保护组织、营养组织、输导组织等可见a符合题意故选：a【点评】这部分内容是考试的重点，要熟练掌握，但不能硬背感念15如图为草履虫的结构示意图，下列说法不正确的是（）a为胞肛，草履虫依靠它把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外b为表膜，是草履虫进行气体交换的场所c为口沟，是细菌和微小的浮游植物等进入草履虫体内的通道d为食物泡，是食物被消化的场所【考点】单细胞生物的结构和生活【专题】结构示意图；生物的分类【分析】如图：草履虫的结构和功能【解答】解：a、胞肛，靠收集管和伸缩泡排泄废物，不能消化的食物残渣从胞肛排出；b、表膜，草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳；c、为口沟，相当于草履虫的“嘴巴”口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内；d、为食物泡，食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收因此食物泡是草履虫消化食物的场所故选：a【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握二、情景综合题（包括4小题，共55分）16下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验取两个相同的水槽，分别标记为a、b在a水槽中加入2000ml河水，b水槽中加入2000ml自来水在a、b两水槽中分别加入同种、同样大小的蝌蚪各1只每隔一天向a水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次，b水槽不添加其他培养条件都相同，每两天换2000ml水每天喂食等量的同种饲料，并记录蝌蚪发育情况请分析回答问题：（1）该实验探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？”（2）若a水槽中的蝌蚪先发育成青蛙，则说明甲状腺激素能够促进动物的生长发育（3）在这个实验过程中，有两个步骤不够严谨，请你指出来，并加以补充完善第一处是（填序号），应改成应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）第二处是（填序号），应改成要加入一定数量的蝌蚪，而不是一只【考点】科学探究的基本环节；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；两栖动物的生殖和发育过程【专题】探究结论；生物与环境的关系专题【分析】科学探究包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流六个步骤对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量唯一的原则，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组（3）甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验【解答】解：（1）该实验探究的问题是“甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？”（2）预期的实验结果是：a缸中的蝌蚪比b缸中的发育快，则说明甲状腺激素能够促进动物的生长发育（3）该实验是探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验变量是甲状腺激素，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无甲状腺激素的条件不同外，其他条件都应该相同因此，步骤中，应该在a、b两个水槽中都加入加入500毫升的池塘水；步骤中，在a、b中分别加入一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可在a、b中分别加入同时孵化出的蝌蚪各5只，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度故答案为：（1）甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？”（2）甲状腺激素能够促进动物的生长发育（3）；应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；要加入一定数量的蝌蚪，而不是一只【点评】解此题的关键是根据题意，确定实验变量，设置对照实验17如图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图，请回答下列问题（1）该食物网共有3条食物链，写出其中任意一条食物链草兔鹰（2）从生态系统的成分来看，草属于生产者，鼠属于消费者要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和分解者（3）如果该生态系统被重金属汞等有毒物质长期污染，则图中体内有毒物质含量最多的生物是鹰（4）在该食物网中蛇和鼠的关系是捕食关系（5）在该生态系统中当鼠和兔的数量增多时，草会被破坏，但蛇和鹰数量的增加又使鼠和兔的数量减少，草得以恢复，这说明生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力【专题】文字叙述型图表题；生态系统专题【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏【解答】解：（1）图中食物链有：草兔鹰、草鼠鹰、草鼠蛇鹰，因此，该食物网共有3条食物链（2）从生态系统的成分来看，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，草属于生产者；鼠是动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接以绿色植物为食，因此，鼠属于消费者所以，“要组成完整的生态系统”，图中需要添加的成分是非生物部分和分解者（3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是鹰，因此，“如果该生态系统被重金属汞等有毒物质长期污染”，则图中体内有毒物质含量最多的生物是鹰（4）在该食物网中，蛇吃鼠是为了获取食物，因此，蛇和鼠的关系是捕食关系（5）“在该生态系统中当鼠和兔的数量增多时，草会被破坏”，但蛇和鹰数量的增加又使鼠和兔的数量减少，“草得以恢复”，这说明生态系统具有一定的自动调节能力故答案为：（1）3；草兔鹰（2）生产者；消费者；分解者（3）鹰（4）捕食关系（5）减少；自动调节【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、生物富集的特点以及自动调节能力18图甲为显微镜的结构示意图，图乙为某细胞结构模式图，请回答下列问题（1）在对光过程中，要转动转换器，使物镜对准通光孔（2）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是d，要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动（3）若要使看到的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋（4）图乙表示的是动物（选填“植物”或“动物”）细胞（5）图乙中细胞膜可以控制物质的进出；细胞核是遗传物质的控制中心【考点】显微镜的基本构造和使用方法；动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】如图所示：为目镜，为转换器，为细准焦螺旋，细胞膜，为细胞核【解答】解：（1）物镜是靠近玻片的镜头，安装在转换器上要使物镜对准通光孔，应转动遮光器（2）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了“p”旋转180度后