河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 5.5 工业生产活动复习教案 新人教版(1).doc

中学联盟河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：5.6工业的区位选择(反思)教学目标：知识目标1.了解工业的投入和产出要素。2.了解工业的发展概况及不同阶段的特点。掌握第三次技术革命的标志及对工业发展的影响。能力目标1.联系身边实际生活，进行一次工业生产活动的调查，简要绘出其生产联系图并作说明。2.以市场经济理论为指导，在我国加入世贸组织(wto)后，分析判断我国工业发展的新趋向、新变化。德育目标1.从工业的发展史了解到，科学技术的进步是促进工业发展的巨大动力，并领会人类应因地制宜发展生产的重要意义。2.调动学生的思维能力，联系实例，培养学生积极思考问题的能力，渗透素质教育。教学重点：1.工业生产投入的主要因素。2.科学技术对工业发展的推动作用。教学难点：1.工业的发展历程。2.市场经济的完善对工业发展的影响。教学方法：1.联系实际工业生产情况，组织学生讨论工业生产活动的过程及发展变化，把自己置身于工业生产活动的环境中，了解工业生产情况。2.对学生进行理论指导，归纳、总结工业生产的投入产出要素及工业发展的三个阶段，把工业的生产过程上升到一定的理论阶段。课时安排一课时教学过程同学们，前面几节课我们学习了这一单元的前半部分内容人类的生产活动与地理环境之农业生产活动，从中我们了解了农业是国民经济的基础部门，人类历史发展的任何阶段和任何一种社会形态都离不开农业这个最基本的生产部门。作为人类生产活动之一的农业生产，在其发展过程中，必然要与地理环境发生关系，如农业与土地、气候、水、地形、劳动力、政策、市场等因素有关，这样也就导致了不同地域的农业生产方式不同，这也就是我们前几节所学的“世界主要的农业地域类型”。和农业生产相对应的工业生产，同样是人类生产活动中的基础部门，在现代经济中起着主导作用，是国民经济的重要支柱产业，我们从本节课开始，来逐步学习本单元的后半部分内容人类的生产活动与地理环境之工业生产活动。1.工业的概念：工业是采掘自然物质资源和对农产品及矿产品进行加工的一个物质生产部门。工业和农业都是一个国家或地区的两大物质生产部门。一般地说，农业是基础，工业是主导。工业的生产过程是怎样的呢？2.工业的生产过程：从图5.20和图5.21可以看出，一种原料能够制成多种产品，而一种产品又需要有多种原料才能制成。工业生产同农业生产的过程不同。工业生产主要在工厂里进行，对自然条件的依赖性不像农业那样强，它一般不受季节和地带约束，所以，工业生产受自然灾害的影响小，生产也比较稳定，可靠。简单地说，工业的生产过程，也就是劳动力（工人、技术人员等）运用动力（电能、燃料）和机械设备，将原料制成产品。如钢铁、化肥、汽车的生产等。如果你是一家企业（工厂）的经营、决策者，那么要生产出合格产品来，需要投入哪些因素呢？一、工业的投入产出：请同学们对比农业的投入产出情况，分析两者之间有哪些相同点与不同点，并以天脊集团公司(原山西化肥厂)为例详细说明。回顾农业生产活动，其投入的要素主要有自然要素(光热、水土和地形)和社会经济要素(劳动力、生产资料、科学技术等)，同样在工业生产活动中，对这些要素的投入也不可少，只是投入要素的重点对象与农业的差别较大。1.投入要素：土地、劳动力、水源、资金、能源、原料、零部件。此外，对工业企业的生产投入的要素还有技术、管理制度、政府政策等多种要素。总之，与农业相比，工业除场地(土地)和水源外，对自然因素一般不要求更多的投入，这使得工业生产在地域上比农业生产灵活得多，并且除极少数以农产品为原料的加工工业(如甘蔗或甜菜制糖工业)外，绝大部分的工业可在任何季节进行连续生产。2.工业产出(板书)补充材料：工业的分类(按投入要素比划分)：根据各投入要素在总投入中所占比重的差别，可将工业进行如下的分类：资源密集型工业、劳动密集型工业、资金密集型工业、技术密集型工业等。具体判断某种工业属于哪一种发展类型，我们应看其最主要的投入要素，或者看其生产、分布最主要的限制因素。例如：在工业投入的各要素中，原料占最重要的地位，我们说这种工业是资源密集型工业。这类工业有：采掘工业(包括煤炭生产、开采石油、采伐林木等)、制糖工业、水产品加工工业等。投入劳动力较多的属劳动密集型工业，如：纺织工业、服装业、收音机和电视机等的装配业等，其主要分布在劳动力资源丰富的地区。投入资金较多的属资金密集型工业，如：钢铁工业、化工工业等。这类工业需要大量的资金投入，但对原材料的依赖仍很严重。随着社会的发展，交通运输业不断提高。使这类工业的布局已变得灵活多了。所以，我们把这类工业归入资金密集型工业。通常它与资源密集型工业在一起，往往形成大规模的工业区。投入科学技术因素较多的属于技术密集型工业。如电子工业、核工业、航空航天工业、生物工程工业等。这类工业要求有高技术水平，因而多分布在科学技术和高等教育发达的地区。对于以上四种工业类型的划分，严格来说，并没有一个确切的界限，就多数工业部门而言，很难确定它们属于何种发展类型。例如纺织工业既有劳动密集型的特点，也有资源密集型的特点；钢铁工业既属于资金密集型，也兼有资源密集型的特点；瑞士的钟表工业，既有劳动密集型特点，也有技术密集型特点等。因此，对于一个工业部门来说，我们应掌握其主要的投入因素。此外，我们应因地制宜，根据当地的资源、劳动力、经济、技术条件等，确定优先发展的工业类型。一般地，经济水平较低的地区，多发展资源密集型和劳动密集型工业；经济水平较高的地区，可重点发展资金密集型工业；科技发达地区可发展技术密集型工业。比重大的投入因素工业类型分布举例原料资源密集型工业经济水平较低的地区，并受资源分布的影响采掘业、农产品加工劳动力劳动密集型工业经济水平较低、有大量廉价劳动力的地区纺织、普通服装、电视机装配等资金资金密集型工业经济水平较高的地区钢铁工业、化学工业技术技术密集型工业科技和高等教育发达的地区电子工业、核工业二、工业的发展：请同学们详细阅读课文内容，根据投影问题的提示，重点了解相关内容，并对工业发展的三次技术革命列表对比，了解不同发展阶段的不同特点。投影显示：有关工业的发展，分析、思考以下内容：1.工业分布的集中与分散；2.工业部门的增多；3.工业产值在国民生产总值中所占比例的变化；4.工业生产对于原料、劳动力投入的变化；5.工业生产方式的发展。学习阅读完课文后，对以上问题可进行讨论、提问，共同分析，最后老师归纳总结。教后感:本节课采用对比、归纳、联系实际等方法对一些工业的概况知识做了简单的介绍，而对工业的投入-产出的主要因素以及正确按照工业投入的比值大小，把不同的工业生产进行分类，则通过列举实际事例让学生理解和深化(如:钢铁工业、瑞士钟表公业、啤酒厂等),使学生在学习理论的基础上能学以致用.在教师举事例的过程中，大大激发了学生兴趣,好多学生也拿出事例进行工业的分类,很多事例举的很好,这是我没预料到的,不但活跃了课堂气氛,同时调动了学生的积极性,对所学知识起了深化和巩固的作用.而对第二个重点三次技术革命对工业的推动作用以及不同时期阶段的各个特点,首先让学生自己阅读课文,一是培养学生读书的能力,二是培养学生独立思考的能力.接下来又列出问题让学生讨论分析,充分体现学生的主体作用,教师的主导作用.在传授知识的同时旨在教给学生一些学习方法.从课堂的