第一学期我的工作总结.doc

20122013学年第一学期工作总结 高中部每当岁末年初，我们都喜欢回顾一下这一年来自己的工作和生活的总体情况，有什么进展，又有什么不足。在新的一年里，我们又该做出哪些努力和改变，以期尽早实现我们工作和生活的目标。对我而言，即将过去的这一学期有着重要的意义。这一学期，我担任了高二年级文科三班的班主任，承担了文科一班、三班和理科六班、七班、八班的历史教学工作。前两年我一直担任高一年级的教育教学工作，现在面对的所有工作可以说都是新的挑战，都是对我教育教学工作能力的新考验。 为了不辜负学校对我的信任，我将一丝不苟，勤勤恳恳，竭尽全力去完成自己的教育教学工作。一学期过去了，无论在教学上，还是班级管理上，我都取得了长足的进步，圆满完成了学校学部安排的各项工作。现将具体工作总结如下：一、历史教学工作方面（一）针对文理分科的情况，制定相应的教学计划进入高二以后，学生完成了文理分科。针对文科和理科的不同课业要求，我制定了切合实际的教学计划。对于文科生而言，他们对历史学科的重视程度有了很大程度上的提升。他们明白选择了文科就意味着高考文综中历史要占100分的分值，不可小觑。但是，由于在高一时，学生对历史学习的重视程度不一，历史学习的基础也参差不齐，再加上没有养成一个良好的学习习惯，要想迅速提高成绩还要克服种种困难。提高成绩的前提是最大程度的提高学生学习的主动性和积极性。我从课前预习、课堂互动探究和课后练习三个方面加强学生学习的自觉性，提出了更为严格的要求，让更多的学生真正动起来，改变原来的被动学习习惯。通过一个学期的努力，学生们已经养成了良好的学习习惯，历史成绩也有了很大程度的提高。对于理科生而言，顺利通过高二下学期的高中生学业水平测试是他们的学习目标。我结合历年来陕西省高中生学业水平测试的考试大纲，加强学生对基础知识的识记、理解和运用。鉴于每周一个课时的现状和学生对历史学科的重视程度，我尽力提高学生的课堂学习效率，当堂课的重难点当堂掌握。开始时，也遇到了一些困难，但是通过师生共同努力，最终克服了困难，一个学期下来，学生们的历史知识达到了考试大纲的基本要求。（二）认真备课，勤于听课，及时总结，努力实现最佳教学效果对于高二的历史教学工作，我相对较为生疏，不像高一那样驾轻就熟。为了更好的胜任高二的历史教学工作，我从以下两方面做出努力：一方面，认真备课，充分熟悉教材。教材是高考出题的蓝本，要高度重视对教材的把握和理解。与此同时，上网搜集资料，制作PPT,通过多媒体辅助教学，提高每堂课的教学效果。在教学过程中，我通过分组讨论与合作探究的方式，积极发挥学生学习的主动性，让学生真正成为课堂的主人。另一方面，勤于听课，虚心求教。经验来自长时间地积累。通过向其他教学经验丰富的老师请教，尤其积极向师父何老师学习，弥补我教学经验上的不足。每周坚持听课，认真做好听课记录。在备课与听课的反思中，不断提高自身的教学能力。二、班级管理工作方面班级管理的目标是实现学生的自我管理与自我教育。为了提高学生参与班级管理的积极性，鉴于前两年班级管理的工作经验，我在班里继续开展“争先创优”的量化评比活动。刚开始时，同学们的热情还很高,但后来逐渐暴露出了问题，评比活动也渐渐失去了应有的意义，很多都流于形式。班风和学风开始走下坡路，第一次月考班级成绩也很不理想。这着实给了我一个不小的打击，以致让我一度陷入苦恼和自我怀疑之中。有病乱投医，我去请教了很多老师，照抄照搬他人经验，可是效果并不像预期的那样。总是跟在别人后面亦步亦趋，也渐渐地失去了应有的班级特点。再这样下去不行了，这不是我想要的，冷静下来后，我开始反思自己，改变自己。（一）树立学习榜样，发挥学生的模范带头作用俗话说，榜样的力量是无穷的。我在接下来的班级管理中，注重挖掘学生中间的榜样，发挥榜样的模范带头作用。一是开展以寻找你身边的榜样为主题的班会。主题班会上，学生们踊跃发言，积极寻找班上认真学习，热心为班集体服务的同学，从而引导学生们积极向上，见贤思齐，扭转厌学的学习风气。二是早读前讲述高中生的励志故事。为了调动学生参与的积极性，我安排学习委员负责稿件的搜集和筛选工作，鼓励学生主动上台诵读这些励志故事。这样不仅让聆听的同学们得到了鼓舞和启迪，而且提高了主动上台诵读故事学生的自信与勇气。三是利用班会时间观看高中生励志视频。在相对单调枯燥的学习生活中，观看视频可以提高学生的兴趣，并让他们在观看的过程中得到激励和鼓舞。为了提高学生的主动性，视频资源也是由班上学生搜索下载的。通过一个月左右的努力，榜样的力量开始显现，越来越多的学生一改之前的懒散、懈怠，开始用心学习了。因此，班风学风得到很大程度上的扭转，呈现一种积极向上的精神面貌。（二）积极参加学校文体活动，努力增强班集体的凝聚力一个班级就是一个集体，就是一个团队。正所谓，一荣俱荣，一损俱损。增强班集体的凝聚力就显得尤为重要。怎样让这么多的学生真正做到凝心聚力、共进共荣呢？学校的各种文体活动就可以成为实现这一目标的机会和平台。本学期学校先后开展了踢毽子比赛、跳绳比赛、元旦文艺汇演等校级文体活动。我抓住机遇，从前期动员、学生组织、课余训练、赛场比拼和赛后总结五个环节调动学生的积极性和主动性，号召每一个同学都要为集体的荣誉贡献出自己的力量。在过程中，我也遇到了许多问题，不过，问题的出现恰恰是体现学生之间团结合作精神的时候。我利用晨会、班会把现在所遇到的问题摆出来，让同学们共同商讨，找出对策，发挥学生的创造力。为了保证问题的顺利解决我会适时做出正确的引导。在同学们的共同努力下，我们取得了令人满意的成绩。同学们每次赛后成功的喜悦都成为班集体凝聚力提升的助推力。本学期元旦文艺汇演的成功举办又做了一次强有力的证明。整个过程我很少干预，放手让学生们去做，鼓励他们发挥自己的创造力。从活动策划、节目筛选与彩排、会场布置、设备调试等各个环节都有条不紊地进行着。12月28日下午两点半，高二3班庆元旦文艺汇演正是开始，五点左右结束，用时两个半小时。每个学生都沉浸在新年欢乐的节日氛围之中，文艺汇演的效果超出我的预料。我为他们感到骄傲和自豪，更为班集体凝聚力的不断地提升感到欣喜和高兴。本学期，我在做好班级管理常务工作的同时，重点从以上两个方面着手，通过一个学期的努力，班级情况已经有了很大程度的改观，同学们都能积极上进，努力学习。道虽近，不行不至；事虽小，不做不成。作为一名青年教师，工作中不可避免地会遇到很多问题，而且这些问题往往都是比较细小繁琐的。那么，在教育教学工作中，我该如何应对这些问题呢？之前的经验教训告