河北省保定市定兴三中高二生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省保定市定兴三中高二（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题：（每题1分，共50分）1毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液abcd2在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是（）abcd3下列物质中可在血浆中找到的有（）a甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质b氨基酸、纤维素、co2、na+c胃蛋白酶、ca2+、脂肪、葡萄糖d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇4下列关于内环境与稳态的叙述错误的是（）a所有的稳态都是相对的b毛细淋巴管阻塞，会引起组织发生水肿和组织液中高分子物质数量增加c血液中na2co3过多时，就与h2co3结合处nahco3d当稳态遭到破坏，必将引起酶促反应速率的加快5关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节6如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）a在中兴奋传导是单向的b在中兴奋传导是单向的c在中兴奋传导是单向的d以上说法都对7某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动如图为该反射弧的模式图a、b为神经纤维上的实验位点，c为突触间隙下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在a，刺激b，肌肉收缩 将药物放在b，刺激a，肌肉收缩将药物放在c，刺激b，肌肉不收缩 将药物放在c，刺激a，肌肉收缩abcd8关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）a血浆渗透压降低时，引起口渴b机体失水时，抗利尿激素分泌减少c抗利尿激素使细胞吸水能力增强d抗利尿激素使细胞吸水能力减弱9将大白鼠从25移至0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）a耗氧量减少，竖毛肌放松b耗氧量增加，体表血管收缩c耗氧量减少，心律变慢d耗氧量增加，体温升高10与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）调节速度快 调节速度慢 作用范围广 作用时间短 作用部位准确 作用时间比较长abcd11将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（如图）单侧光照射后，琼脂内生长素含量（）a左右相等b左多右少c左少右多d左右均无12利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是（）a生长素促进子房发育成果实b生长素抑制了蕃茄种子的发育c生长素抑制番茄的受精d生长素使子房发育快、种子发育慢13如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是（）a甲和乙b乙和丙c丙和丁d甲和丁14下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是（）a胚芽鞘的向光性b茎的负向重力性c无子番茄的培育d顶端优势15下列哪种激素在成熟的果实中含量较多（）a乙烯b赤霉素c细胞分裂素d生长素16在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（）a羊同化的能量为64%nb贮存在羊体内的能量为52%nc由羊流向分解者的能量为16%nd由羊流向下一营养级的能量为64%n17在对某啮齿类动物的跟踪研究中，科学家发现，该动物性成熟时间明显提前，则种群出生率（）a下降b升高c动态平衡d绝对不变18大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是（）a温度、食物和空间b温度、光照c温度、温度d光照、食物和空间19“大鱼吃小鱼、小鱼吃麻虾、麻虾吃泥巴（其中有水藻）”这是一句幼时的儿歌，在这句儿歌中所隐含的食物链具有的营养级数至少有（）a2个b3个c4个d5个20枯枝落叶是土壤有机物的主要来源，下表为三地区森林枯枝落叶量和土壤有机物现存量的调查数据，则分解者的作用由强至弱依次为（）北方森林温带落叶林热带雨林枯枝落叶量（单位：t/ha）7.511.530土壤有机物现存量（单位：t/ha）35155a热带雨林、温带落叶林、北方森林b北方森林、温带落叶林、热带雨林c温带落叶林、北方森林、热带雨林d温带落叶林、热带雨林、北方森林21如图所示成分可构成一个（）a食物网b捕食c种间关系d生态系统22下列有关种群特征的叙述，正确的是（）a同一物种的种群密度是不会发生变化的b不同物种的种群密度往往差别较大c年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目d出生率、死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目占所有种群个体总数的比率23某科技小组在调查一块方圆2hm2草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）a50只b42只c92只d161只24如图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线下列叙述不正确的是（）a推测其年龄结构应为增长型b其年龄结构较接近稳定型c该区的人口迅速膨胀d该区的未成年人口比重较高25如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）a竞争、捕食、互利共生b互利共生、捕食、竞争c竞争、互利共生、捕食d捕食、竞争、互利共生26下列关于丰富度的叙述不正确的是（）a群落中生物个体数目的多少称为丰富度b不同群落生物的丰富度不同c从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少d丰富度越大的群落，其结构越复杂27自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是（）a林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低b鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持c自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依此占据资源，这对种的保存是有利的d自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失28如图为植物群落的分层现象，下列对此现象的分析和解释中不正确的是（）a分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式b决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等c种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植d在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种29下列关于人类活动对群落演替的影响，表述正确的是（）a人类活动对群落演替的影响往往是破坏性的b人类活动可以任意对生物与环境的关系加以控制c演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性会增加d人类活动远远超过其他所有自然因素的影响30如图所示为某同学设计的土壤小动物收集器，下列有关叙述中，正确的是（）a该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性b利用该装置可以收集到全部土壤小动物，保证调查结果的准确c在放置土样时最好让土样充满漏斗d利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法31下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）公园中的全部菊花一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜一果园中所有的苹果及其无机环境一片原始森林中的全部动物和绿色植物长江中的全部生物密云水库中的全部生物及其无机环境abcd32有关如图的叙述，不正确的是（）图中只有两条捕食链；细菌与狐之间既捕食又竞争；细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级；该食物网所处的生态系统为森林生态系统abcd33一个完整的生态系统的结构应包括（）a全部的食物链和食物网b生产者、消费者、分解者和食物网c非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者d生态系统的成分、食物链和食物网34关于生态系统组成成分的正确叙述是（）凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养生物都是生产者植物都是生产者 动物都是消费者 异养型生物都是消费者abcd35生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（）a都位于能量金字塔同一营养级b一定能固定co2c都是生态系统能量转换的载体d一定是植物36生态系统的能量金字塔表示的是（）a营养级与能量的关系b各营养级能量利用率的关系c食物链中各营养级捕食量的关系d生物种类与能量的关系37如图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差的是（）a方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少bc所具有的能量为b的10%20%ca固定的能量为流经该生态系统的总能量da固定的能量是b、c、d的能量之和38关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）a流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量b生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量c生态系统的能量流动是单向、不循环的d在生态系统中能量流动是逐级递减的39如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（）a表示流经该生态系统内部的总能量b一般情况下，次级消费者增加1kg，生产者至少增加100kgc生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性d从能量关系看+40下列关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是（）a所指的物质是指组成生物体的c、h、o、n、p、s等化学元素b所说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈c所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动d物质在循环过程中不断递减41关于碳循环的说法错误的是（）a生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的b温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的c光合作用固定的co2与呼吸作用释放的co2相等时，大气中的co2即可维持稳定d碳循环过程中伴随着能量流动42下列所描述的现象中，属于生态系统中的行为信息所起作用的是（）a蝙蝠的“回声定位”b萤火虫发荧光c蚊虫飞行时发出的声音d雄鸟的“求偶炫耀”43将豌豆种子放在培养皿上进行实验，实验过程与结果如下表装置场所温度棉花状态数日后的现象甲日光23c潮湿全部发芽乙日光23c干燥没有发芽丙黑暗23c潮湿全部发芽丁黑暗23c干燥没有发芽以上实验只能证明种子发芽需要（）a阳光b空气c温度d水分44关于生态系统稳定性的正确叙述是（）负反馈调节是生态系统具有自动调节能力的基础；“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性；人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性；热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强abcd45在制作生态瓶观察生态系统的稳定性时，下列哪项做法将会降低生态系统的稳定性（）a为了防止病原体对动植物的侵害，用蒸馏水代替自来水b给予生态瓶一定的光照c向生态瓶中添加一些分解者d向生态瓶中通入一定量的空气46一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供（）ao2bh2oc足够的有机物d太阳能47碳循环过程中，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是（）a二氧化碳b有机物c碳酸盐d碳单质48不直接参与碳循环的生理过程的是（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d微生物的分解作用49狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径；电鳗可输出电压高达300到800伏的电流把比它小的动物击死而获取猎物；蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递（）a行为信息、化学信息 物理信息b化学信息、行为信息、物理信息c化学信息、物理信息、行为信息d行为信息、物理信息、化学信息50如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程的能量流动下列有关叙述正确的是（）a是流入该生态系统的总能量b分解者获得的能量最少c图中/的比值代表草兔的能量传递效率d和分别属于草和兔同化量的一部分二、非选择题：51同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图点浓度可表示甲图处生长素浓度，点表示处生长素浓度处结构长不出来的原因是，解决的办法是，此后处生长素浓度将会低于 moll1（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示侧生长素浓度；点表示侧生长素浓度此时，植物茎将生长（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中点浓度，因此根将生长表示侧浓度的是点浓度，表示侧浓度的是点浓度，所以侧生长快，茎将生长52如图是一个食物网示意图，请据图回答：（1）此食物网共有条食物链；（2）在整个食物网中，猫头鹰占有个营养级（3）蛇和猫头鹰的关系是和；（4）处于第三营养级的生物有种；（5）此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，能量损失最少的食物链是54“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情”这是唐代诗人白居易的古诗赋得古原草送别，请据此诗回答下列问题（1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的较简单，所以其能力较差，抵抗力稳定性较低（2）该生态系统的食物网如图，如果图中植物能提供20000kj的能量，营养级间的能量传递效率为10%20%，则鹰得到的最低能量值是（3）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2，则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为（4）该生态系统担负的功能有（5）若该生态系统做为天然牧场进行放牧，为提高产量可采用机械、化学或防治鼠和兔，这样做的目的是（6）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区，是保护该物种的根本措施55如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为j/（cm2a）请回答下列问题：（1）流经该农田生态系统的总能量为，图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（2）图中b和c的种间关系为，若要调查a中某种生物的种群密度常采用的方法是（3）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以的形式进行（4）该生态系统与森林生态系统相比，（抵抗力/恢复力）稳定性更高（5）利用信息素防治害虫，则信息素属于生态系统的信息；若该农田被弃耕，则该农田发生的群落演替属于演替（6）用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图56如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解能量单位为：j/（cm2a），请回答：（1）图中a代表，输入此鱼塘的能量有，池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较（2）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是；调查鱼塘中草鱼的种群密度，常用法（3）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为（4）该生态系统具有能量流动、物质循环和三个方面的功能2015-2016学年河北省保定市定兴三中高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：（每题1分，共50分）1毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液abcd【考点】内环境的组成【分析】本题是对细胞生活的内环境的考查，内环境是体内细胞生活的液体环境，又叫细胞外液【解答】解：毛细血管管壁细胞靠近血液的部分的内环境是血浆，毛细血管管壁细胞远离血液的部分的内环境是组织液，因此毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管管壁细胞靠近淋巴的部分的内环境是淋巴，远离淋巴的部分的内环境是组织液，因此毛细淋巴管管壁细胞的内环境是淋巴和组织液故选：c【点评】本题的知识点是内环境的概念，根据能环境的概念判断毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境，对内环境概念的理解和对毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞所处的环境分析是解题的关键2在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是（）abcd【考点】内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：高等动物内环境各成分的交换关系为：血浆、组织液和细胞内液间物质双向交换，而淋巴只能由组织液渗入，而回流至血浆，为单向的故选：a【点评】本题考查内环境中各种细胞外液之间的关系，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构3下列物质中可在血浆中找到的有（）a甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质b氨基酸、纤维素、co2、na+c胃蛋白酶、ca2+、脂肪、葡萄糖d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇【考点】内环境的组成【分析】血浆中约90%为水，其余10%分别是无机盐（约1%），蛋白质（7%9%）以及血液运送的物质各种营养物质（如葡萄糖）、各种代谢废物、气体、激素等【解答】解：a、甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质等在血浆中都存在，a正确；b、纤维素是植物细胞壁成分，在血浆中不存在，b错误；d、胃蛋白酶存在于胃液中，在血浆中不存在，c错误；d、呼吸酶存在于细胞内，在血浆中不存在，d错误故选：a【点评】本题考查血浆的成分，考查学生识记基础知识的能力4下列关于内环境与稳态的叙述错误的是（）a所有的稳态都是相对的b毛细淋巴管阻塞，会引起组织发生水肿和组织液中高分子物质数量增加c血液中na2co3过多时，就与h2co3结合处nahco3d当稳态遭到破坏，必将引起酶促反应速率的加快【考点】内环境的理化特性【分析】稳态是内环境的理化性质和组成成分的相对稳定，处在动态变化中，稳态的维持依赖神经体液免疫调节网络，内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：a、稳态都是相对的，是时刻变化的，即处于动态平衡中，a正确；b、毛细淋巴管阻塞，会使淋巴循环受阻，从而引起组织发生水肿和组织液中高分子物质数量增加，b正确；c、血液中na2co3过多时，就与h2co3结合处nahco3，以维持ph值的稳定，c正确；d、当稳态遭到破坏，一般情况下，会引起酶促反应速率降低，d错误故选：d【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大，考生要明确稳态调节机制为神经体液免疫调节网络5关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查6如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）a在中兴奋传导是单向的b在中兴奋传导是单向的c在中兴奋传导是单向的d以上说法都对【考点】神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在反射弧上传导包括神经纤维上的传导和突触间传递兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：分别是感受器、传入神经、神经中枢中的突触和传出神经【解答】解：a、是传入神经，所以在中兴奋的传导可以是双向的，a错误；b、是突触结构，兴奋在突触间传递是单向的，b正确；c、是传出神经，所以在中兴奋传导可以是双向的，c错误；d、由于ac错误，d错误故选：b【点评】本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动如图为该反射弧的模式图a、b为神经纤维上的实验位点，c为突触间隙下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在a，刺激b，肌肉收缩 将药物放在b，刺激a，肌肉收缩将药物放在c，刺激b，肌肉不收缩 将药物放在c，刺激a，肌肉收缩abcd【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构【分析】根据题意，要验证这种药物仅对神经细胞间的传递有阻断作用，必须在神经纤维和突触上分别用药物处理，药物处理部位须位于刺激点和效应器之间，然后刺激感受器，观察效应器，观察效应器的反应，得出结论【解答】解：突触的结构决定了反射弧结构中的兴奋总是沿“感受器传入神经神经中枢传出神经效应器“单向传递的a点与效应器之间不需要经过突触传导，所以刺激a点，都会引起肌肉收缩，与药物无关而b点到效应器之间必须经过突触传导，将药物放在c点（突触间隙），刺激b点肌肉不收缩，而将药物放在a点（神经纤维），则不影响b点到效应器的传导，说明此药物“神经细胞间的传递有阻断作用“所以正确，故选：a【点评】本题考查药物阻断反射活动的实验设计，意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力8关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）a血浆渗透压降低时，引起口渴b机体失水时，抗利尿激素分泌减少c抗利尿激素使细胞吸水能力增强d抗利尿激素使细胞吸水能力减弱【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加【解答】解：a、血浆渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，将兴奋传导到大脑皮层引起口渴，a错误；b、当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，b错误；c、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，细胞吸水能力增强，使细胞外液渗透压降低，c正确；d、抗利尿激素的作用使肾小管和集合管细胞吸水能力增强，d错误故选：c【点评】本题考查人体的水平衡调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水平衡调节的过程，属于中档题9将大白鼠从25移至0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）a耗氧量减少，竖毛肌放松b耗氧量增加，体表血管收缩c耗氧量减少，心律变慢d耗氧量增加，体温升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】本题主要考查了体温调节的过程体温调节是指：温度感受器接受体内、外环境温度的刺激传入神经体温调节中枢传出神经相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平【解答】解：abc、大白鼠是一种恒温哺乳动物，当它处于低温环境时，常常通过增强呼吸作用的强度来加强热量的产生，另一方面它又通过体表血管的收缩来减少热量的散失而呼吸作用强度的提高必然引起其耗氧量的增加，ac错误；b正确；d、大白鼠是一种恒温动物，体温不变，d错误故选：b【点评】本题考查的是重点知识中的基础内容，是学生必需掌握的体温的调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，因此，掌握这两者之间的关系以及它们各自作用机理是解决此类问题的关键大白鼠是恒温动物，体温是恒定的，这对正常完成各项生命活动都有积极的意义体温调节的中枢是下丘脑体温感觉中枢是大脑皮层10与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）调节速度快 调节速度慢 作用范围广 作用时间短 作用部位准确 作用时间比较长abcd【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】（1）神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；（2）激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节（3）在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【解答】解：通过分析可知神经调节速度快，正确；通过分析可知神经调节速度快，激素调节速度慢，错误；通过分析可知神经调节作用比较局限，激素范围广泛，错误；通过分析可知神经调节作用的时间短，正确；通过分析可知神经调节作用的部位准确，正确；通过分析可知神经调节作用的时间短，激素调节的时间比较长，错误则符合动物神经调节具有的特点是故选：a【点评】本题考查了激素调节的特点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生平时学习过程中，能够通过列表比较，明确神经调节和体液调节的区别，并且识记各自的调节特点11将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（如图）单侧光照射后，琼脂内生长素含量（）a左右相等b左多右少c左少右多d左右均无【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，感光刺激的部位是胚芽鞘尖端，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多【解答】解：燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素单侧光照射能改变生长素在植物体内的分布，生长素横向运输，从向光一侧运输到背光一侧，则向光的一侧（右边）分布得少，背光的一侧（左边）分布得多故选：b【点评】本题考查生长素的运输，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题12利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是（）a生长素促进子房发育成果实b生长素抑制了蕃茄种子的发育c生长素抑制番茄的受精d生长素使子房发育快、种子发育慢【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】如果切断生长素的自然来源（不让其授粉或除去正在发育的种子），果实因为缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落【解答】解：种子能产生生长素，生长素能促进子房发育成果实若用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，由于没有授粉（受精），因此没有种子，但一定浓度的生长素溶液能促进子房发育成果实，所以能获得无籽的番茄故选：a【点评】本题考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素的应用13如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是（）a甲和乙b乙和丙c丙和丁d甲和丁【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】在生长素的发现实验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端【解答】解：图甲：由于胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的锡箔套套在甲的胚芽鞘尖端，甲不能感受到单侧光的刺激，因而甲直立生长；图乙：用不透光的锡箔套套在乙的胚芽鞘基部，其尖端能感受到单侧光的刺激，因而乙弯向光源生长；图丙：由于生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，所以用不透水的云母片插在丙的胚芽鞘基部，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，能横向运输，因而丙弯向光源生长；图丁：用不透水的云母片插在丁的胚芽鞘尖端，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，不能横向运输，因而丁只能直立生长所以能产生向光性弯曲生长的是乙和丙故选：b【点评】本题考查胚芽鞘向光性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是（）a胚芽鞘的向光性b茎的负向重力性c无子番茄的培育d顶端优势【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等【解答】解：a、胚芽鞘的向光弯曲生长是因为单侧光使生长素分布不均匀，胚芽鞘的向光弯曲生长只体现了生长素促进生长的作用，并没有体现生长素作用的两重性，a错误；b、茎的负向重力性是由于在重力作用下，近地侧生长素浓度高，促进作用强，远地侧生长素浓度低，促进作用弱，没有体现了生长素的两重性，b错误；c、培育无子番茄的原理是生长素促进果实发育，没有体现两重性，c错误；d、顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的两重性，d正确故选：d【点评】本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；考生应能够识记体现两重性的相关实例15下列哪种激素在成熟的果实中含量较多（）a乙烯b赤霉素c细胞分裂素d生长素【考点】植物激素的作用【专题】正推法；植物激素调节【分析】本题是对不同植物激素的作用的考查，回忆不同植物激素的作用，然后结合题干信息进行解答【解答】解：a、乙烯的作用是促进果实成熟，因此在成熟的果实中含量较多，a正确；b、赤霉素的主要作用是促进植物生长、果实发育和种子萌发，不能促进果实成熟，b错误c、细胞分裂素促进细胞分裂，不能促进果实成熟，c错误；d、生长素具有促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果的生理功能，d错误；故选：a【点评】本题的知识点是植物激素的作用，对于不同植物激素的主要作用的区分记忆是解题的关键16在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（）a羊同化的能量为64%nb贮存在羊体内的能量为52%nc由羊流向分解者的能量为16%nd由羊流向下一营养级的能量为64%n【考点】生态系统的功能【分析】生态系统中消费者的摄入能=同化能+粪便能，粪便能属于上一营养级的同化能【解答】解：a、羊同化的能量为：n36%n=64%n，a正确；b、贮存在羊体内的能量为：n36%n48%n=16%n，b错误；c、根据题意，由羊流向分解者的能量为其同化能的一部分，小于16%n，c错误；d、由羊流向下一营养级的能量为其同化能的1020%，d错误故选：a【点评】本题主要考查生态系统能量流动时各营养级的能量来源和去向，是一道基础题17在对某啮齿类动物的跟踪研究中，科学家发现，该动物性成熟时间明显提前，则种群出生率（）a下降b升高c动态平衡d绝对不变【考点】种群的特征【分析】本题主要考查种群的特征种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势【解答】解：abcd、动物性成熟时间明显提前，有利于动物繁衍后代，故该种群出生率将升高，acd错误；b正确故选：b【点评】本题主要考查学生对概念的辨析能力种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因生物进化的实质是种群基因频率的改变18大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是（）a温度、食物和空间b温度、光照c温度、温度d光照、食物和空间【考点】群落的结构特征【分析】本题主要考查群落的结构特征1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况3、时间结构：群落的组成和外貌随时间（昼夜变化、季节变化）而发生有规律的变化【解答】解：a、引起森林群落中植物垂直分层现象的主要原因是光照，植物为动物提供食物和栖息空间，故引起森林群落中动物垂直分层现象的主要原因是食物和栖息空间，abc错误；d正确故选：d【点评】本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力群落结构特征的意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用群落是在一定空间内所有生物种群的集合，这些不同生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定，群落结构的形成是长期进化的结果，是一个相对稳定的统一整体19“大鱼吃小鱼、小鱼吃麻虾、麻虾吃泥巴（其中有水藻）”这是一句幼时的儿歌，在这句儿歌中所隐含的食物链具有的营养级数至少有（）a2个b3个c4个d5个【考点】生态系统的结构【分析】食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者次级消费者三级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者【解答】解：“大鱼吃小鱼、小鱼吃麻虾、麻虾吃泥巴（其中有水藻）”这其中隐含的食物链为：水藻麻虾小鱼大鱼，共有4个营养级故选：c【点评】本题以儿歌为题材，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分和营养结构，掌握食物链的写法，能根据儿歌写出相应的食物链，再判断营养级数目即可20枯枝落叶是土壤有机物的主要来源，下表为三地区森林枯枝落叶量和土壤有机物现存量的调查数据，则分解者的作用由强至弱依次为（）北方森林温带落叶林热带雨林枯枝落叶量（单位：t/ha）7.511.530土壤有机物现存量（单位：t/ha）35155a热带雨林、温带落叶林、北方森林b北方森林、温带落叶林、热带雨林c温带落叶林、北方森林、热带雨林d温带落叶林、热带雨林、北方森林【考点】生态系统的概念【分析】在生态系统中，分解者的作用是将有机物分解为无机物重新回到无机环境中当森林中分解者的分解作用越强，有机质的剩余量就越少【解答】解：从表格中分析，枯枝落叶量大，土壤有机物现存量少，说明枯枝落中的有机物被分解者分解的速度快；反之，枯枝落叶量小，土壤中有机物现存量高，说明枯枝落叶中的有机物被分解者分解的速度慢因此分解者的作用强弱依次是：热带雨林温带落叶林北方森林故选：a【点评】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断21如图所示成分可构成一个（）a食物网b捕食c种间关系d生态系统【考点】生态系统的概念；生态系统的结构【分析】生态系统成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，生产者是生态系统的基石，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，分解者能将动植物遗体和动物的排遣物分解成无机物【解答】解：一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）；如图所示成分有光、生产者、消费者和分解者，可以构成一个生态系统故选：d【点评】本题主要考查生态系统的主要成分，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力22下列有关种群特征的叙述，正确的是（）a同一物种的种群密度是不会发生变化的b不同物种的种群密度往往差别较大c年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目d出生率、死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目占所有种群个体总数的比率【考点】种群的特征【分析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小【解答】解：a、同一物种的种群密度会受食物、空间、天敌的影响发生变化，a错误；b、不同物种的种群密度往往差异较大，如同一区域的大象和蚂蚁等，b正确；c、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例，分为幼年个体、成年个体、老年个体的比例，c错误；d、生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，d错误故选：b【点评】本题考查种群的数量特征，一般在高考题常出现种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例23某科技小组在调查一块方圆2hm2草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）a50只b42只c92只d161只【考点】估算种群密度的方法【分析】根据题意分析可知