第六章电压1、2节学案.doc

八年级物理(下)学案 第六章 电压 电阻课题：6.1 电压 【课前检测】1.电流用字母表示，国际单位是，简称，符号是。电流的单位还有、，它们的换算关系是。2.电流表在使用时需要注意什么问题？一、学习目标1.知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。2.知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号，通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。3.通过阅读说明书,正确使用电压表技能的训练养成严谨的科学态度。二、学习过程想想做做：在下图所示的电路中，先后用一节干电池和二节干电池作电源，观察在两种情况下小灯泡的亮度一样吗？此现象对你有什么启示？【学点一】电压（请你先阅读课本-页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流，看哪个小组做得又快又好）1.要在一段电路中产生电流，电路两端就要有，在电路中提供电压的装置是。2.电压用字母表示，国际单位是，简称，符号是。电压的单位还有、，它们的换算关系是。3.记住几种常见的电压值：一节干电池的电压： 一节蓄电池的电压： 家庭照明电路的电压： 手机电池的电压： 对人体的安全电压： 【学点二】怎样连接电压表（请你认真阅读课本页“电压表的使用说明”，明确电压表的连接方法和读数方法，先自主完成下列问题，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。）1.电压表要与被测电路 联。2.电压表接进电路时，应当使电流从接线柱流入，从接线柱流出。请你思考：如果将电压表“+”“-”接线柱接反，会出现什么现象？3.被测电压能不能超过电压表的量程？ 请你思考：如果被测电压超出了所选量程，会出现什么现象？在不能估计被测电路两端电压的情况下，我们怎样选择合适的量程？ 跟踪练习：完成课本第6页想想议议（先独立完成，然后组内进行交流）【学点三】怎样在电压表上读数（学习要求：参照电流表的相关知识，试着说明电压表应怎样使用。请你说出课本第页图6.1-6电压表的读数，小组内交流。）想想做做：电流表不允许直接接到电池两极，电压表可以吗？请完成课本第7页想想做做，将实验数据填写在下面的表格内，看哪个小组做得又快又好。第一节电池第二节电池第三节电池电池组电压U/V跟踪练习：（先自主完成下列题目，之后小组内交流，并提出你们存在疑惑的问题）1.完成课本第8页“动手动脑学物理”第3题。2.请指出在a、b两个电路图中，电压表分别测量的是哪个灯泡两端的电压？画出它们的电路图a+-L1L2+-L1L2b四、课堂小结1.本节课你学到了哪些知识？（请对照学习目标进行自我检查或同桌之间相互提问）2.对于电压的概念及测量还存在哪些疑惑？五、当堂达标1.关于电池的电压，以下说法正确的是（ ）A.干电池只有接入电路中它两端的电压才是1.5V B.电池不使用时没有电压C.不论电池是否接入电路，电池两端都有电压 D.以上说法都不对2.估计被测电路两端的电压为1.2-1.5V，如果用双量程的学生用电压表去测量，为使测量结果较准确，所选用的电压表的量程应该是（ ）A.一定要选0-3V的量程 B.一定要选0-15V的量程C.要选1.2-1.5V的量程 D.哪个量程都一样+-L1L2S3.如图所示，闭合开关S，则下列说法正确的是（ ）A.电压表测L1两端电压 B.电压表测L2两端电压C.电压表测L1和L2两端的总电压 D.电压表测电源电压4.完成课本第8页“动手动脑学物理”第1题。5.完成课本第9页“动手动脑学物理”第4题。6.完成课本第9页“动手动脑学物理”第5题。 【课外延伸】有28只小灯泡串联后接在220V的电路里，做节日彩灯用。使用中，由于某一小灯泡的灯丝断开而使全部小灯泡熄灭，因为彩灯上涂着颜色，致使无法用肉眼直接辨别是哪一只小灯泡内部发生开路。现在给你一只电压表，如何查找故障？如果给你一只电流表，如何查找故障？如果只有一根导线，如何查找故障？课题;6.2 探究串、并联电路电压的规律【课前检测】1.电压表在使用时应注意哪些问题？2.串、并联电路中电流有什么特点？一、学习目标1.通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系。2.通过实验探究，学会电压表的使用方法。3.在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索科学规律的过程。二、学习过程【学点一】串联电路电压的规律l 提出问题：把两个灯泡L1、L2串联起来接到电源上，L1两端电压、L2两端电压、L1与 L2串联后两端电压有什么关系？l 你的猜想： l 设计实验：（小组讨论后设计实验方案，然后阅读课本第10页）1.设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面测量L1两端电压的电路图 测量L2两端电压的电路图 测量L1、 L2串联后两端电压的电路图2.设计实验表格：L1两端电压U1/VL2两端电压U2/VL1、 L2串联后两端电压U/V第一次测量第二次测量3.设计实验步骤：（小组内进行交流，确定实验步骤）l 进行实验并收集证据：（要注意仪器使用的规范性，如实记录实验中得到的数据，将数据记录在表格内）l 分析和论证：（认真分析表格中的实验数据，你能得出什么结论？）结论： l 评估：（请对自己的探究活动进行回顾、分析）实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得结论是不是可靠？l 交流：把你的探究过程和结论告诉同学和老师，同学之间互相比较一下，看看有什么不同，想一想“我的为什么和别人的不一样？”既要改正自己的不足之处，又要为自己的正确观点和做法辩护。把交流情况简要记录下来。跟踪练习：L2L1V如图所示的电路中，当开关闭合时，电压表示数为2V，电源电压为4.5V，则下列说法中正确的是（ ）A.L1两端的电压为2.5VB.L2两端的电压为2.5VC.L2两端的电压为4.5VD.L1两端的电压为2V当路 【学点二】并联电路电压的规律l 提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？l 你的猜想： l 设计实验：1.设计实验电路图：把三次测量的电路图分别画在下面测量L1两端电压的电路图 测量L2两端电压的电路图 测量电路两端总电压的电路图2.设计实验表格：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V电路两端的总电压U/V第一次测量第二次测量3设计实验步骤：（小组内进行交流，写下操作的主要步骤）l 进行实验并收集证据：（要注意仪器使用的规范性，如实记录实验中得到的数据，将数据记录在表格内）l 分析和论证：（认真分析表格中的实验数据，你能得出什么结论？）结论： l 评估：（请对自己的探究活动进行回顾、分析：实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？l 交流：把你的探究过程和结论告诉同学和老师，同学之间互相比较一下，看看有什么不同，想一想“我的为什么和别人的不一样？”既要改正自己的不足之处，又要为自己的正确观点和做法辩护。把交流情况简要记录下来。跟踪练习：完成课本第13页第2题。三、课堂小结（学习要求：请同学们根据以下内容，回顾今天所学的知识。时间35min）L2L1SbaVL2L1V1V2V31.你学到了哪些知识？2.你经历的实验过程是怎样的？3.你掌握了哪种学习方法？4.你还有哪些疑问？四、当堂达标1.如右图所示的电路中，已知电源电压为6V，L1和L2都正常发光，对于V1、V2、V3三只电压表的示数，下列各组数据中正确的一组是（ ）A6V 6V 6V B0V 6V 4VC2V 4V 6V D6V 4V 2V2.如右图所示，