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中学化学浅谈中学化学教学中的德育教育 一、利用化学史进行优良品质的教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网） 聪明在于积累天才出自勤奋英国化学家原子论的创史人道尔顿以“午夜方眠黎明即起”作为治学的座右铭自学成才瑞典化学家舍勒原来是一个药店的学徒工由于他顽强的学习精神刻苦钻研结果发现了许多气体并合成了许多有机物求真理顽强不屈如氟单质的制取从年英国化学家戴维开始对氟进行研究到年由法国科学家莫瓦桑制得单质氟其间有不少科学家付出了艰辛的劳动很多人中毒有的甚至献出了宝贵的生命然而科学家们还是前仆后继毫不退缩 严肃认真敢于创新法国化学家拉瓦锡把天平作为研究化学的工具全面研究了燃烧现象彻底推翻了统治化学长达百年之久的“燃素说”而英国化学家瑞利和拉姆基在测量气体的密度时发现由亚硝酸铵制得的氮气和由空气分离所得的氮气密度不同但是仅几毫克的差别别人是容易忽略的而他们却认真地分析研究进一步地分离测量最后发现了稀有气体 二、通过中外科学家的感人事迹进行爱国主义教育（.xfhttp.上网第一站xfhttp教育网） 中国化工之父侯德榜博士从小热爱祖国学习勤奋留美年获博士学位后放弃国外的优越条件以赤诚的爱国之心回到祖国建起了具有世界先进水平的永利碱厂“七七”事变天津沦陷日本鬼子威逼永利合作时侯德榜态度坚决断然拒绝后率众入川筹建了川厂在他的努力下经过多次的摸索和试验终于发明了“侯氏制碱法”名震中外为中华民族争得了荣誉 丹麦著名物理学家玻尔在二战时期被迫离开被德国占领的祖国为了表示他一定要返回祖国的决心把诺贝尔金质奖章溶于王水隐藏起来后来纳粹分子窜进玻尔的住宅而那瓶溶有奖章的王水溶液就在他们的眼皮底下战争结束后玻尔又从溶液中还原提取出金并重新铸成诺贝尔奖章重新铸成的奖章显得更加灿烂夺目因为它凝聚着玻尔对祖国的无限热爱 一生荣获两次诺贝尔奖的居里夫人把自己的艰辛努力发现的元素命名为“钋”以纪念她的祖国波兰 科学家的这些热爱祖国的动人事迹可以培养学生热爱科学、热爱祖国的优良品质 三、通过环境保护教学培养学生的社会责任感 在全球臭氧层遭受破坏温室效应使地球温度升高冰川融化使得海面上涨这一切已严重威胁着人类的生存在国外如英国的烟雾事件美国的光化学烟雾事件日本的哮喘并水俣病等都是由于工业“三废”没有有效处理造成的在我国每年废水、废气、废渣的排放量也相当大而且有增无减大部分城市出现酸雨由环境污染引起的事故每年多达数千次这些触目惊心的事
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