部编版八年级下册社戏复习.ppt

鲁迅 预习检查 x ng h ng d n x dao d i cu nduo f ch n chu y nz o ju n ji o pi omi o ji g 倘 若行 辈松懈 舀 水踱 蹿 旺相 撮 颇 钳 好歹 篙 篷 癞 艇 t n h n xi y o du cu n xi n cu p d i 预习检查 qi n g o P ng l i t ng 短篇小说 社戏 写于1922年10月 当时社会黑暗 农民痛苦 使他自然回忆起心中保留的一块净土 平桥村 那里有外祖母的慈爱 也有纯朴善良农民的抚爱 更有热情能干的小伙伴们的友爱 那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地 他热爱农村 热爱劳动人民 热爱农村孩子 向往美好自由的生活 这种思想感情融于作品中 写作背景 文章的中心情节是什么 围绕这一中心写了哪些事件 夏夜 坐船 赵庄 迅哥儿 1 戏前波折2 夏夜行船3 船头看戏4 月夜归航 看戏 除了看戏 还写了什么事 开头 随母亲归省平桥村 结尾 六一公公送豆 基于以上分析 你能理清课文的结构吗 看戏前 平桥村是 我 的乐土 看戏中 看戏后 我 对社戏的怀念 月夜航船 赵庄看戏 归航偷豆 总体把握 1 4 5 30 31 40 看戏波折 5 9 10 13 14 21 22 30 我 盼望到赵庄看戏 遇到了什么挫折 又是如何解决的 从遇到困难到解决困难 在这个过程中 我 的心情是怎样变化的 盼望 焦急 失望 升起希望 兴高采烈 戏前波折 夏夜行船 1 文中写了哪些景物 是从哪几种感官角度写的 2 能给这幅图取个名字吗 江南水乡月夜图 深入探究 赏析美段 11段 用比喻 拟人的修辞手法 从嗅觉 视觉 听觉 想象多个角度 动静结合 写出江南水乡月夜的清新 写出小朋友行船之快 也烘托了 我 急于看到社戏的迫切心情 情景交融 抒发了作者热爱农村的感情 22段 用比喻的修辞 从视觉 听觉的角度 写出了社戏最后留给 我 的美好印象 表达出 我 对社戏的留恋之情 深入探究 总结 本文的景物描写方法 1 景物描写多侧面 社戏 在描绘农村自然景物时 分别从色彩 声音 视觉 听觉 嗅觉各个侧面着笔 给人十分丰富的感觉 景物的立体感由此产生 2 景物描写多层次 这里所说的层次 主要指景物的空间位置 社戏 中能清晰地显示出远景 中景 近景三个层次 作者急切看到的戏好看吗 为什么 赵庄看戏 1 想看铁头老头翻跟头 但那老头却没翻 2 想看 蛇精 和 跳老虎 等 等了许久都不见出来 3 最怕看 老旦 然而 老旦终于出了台 并不停地唱着 除正面写出戏不好看 文中 喃喃的骂 经不住吁吁气 打起呵欠 这些神态描写 也从侧面做了烘托 不好看 写月下归航时 主要写了什么趣事 这时 我 的心情和去看戏时有什么不同 归航偷豆 去时 心情急迫 总 以为船慢 归航时 和小朋友偷豆吃豆 心情无比欢畅 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似地好豆 也不再看到那夜似地好戏了 小伙伴们这样热衷于看戏的真实原因是什么 1 对少年儿童来说 对未知事物或新鲜事物的追求 探索远比得到它更有吸引力 2 小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束 自由自在地玩耍 兴趣不在社戏 而在看戏前后的那种气氛 感觉 其实最令我难忘的是什么 天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆 1 找出描写双喜的句子 谈谈双喜是怎样的孩子 2 阿发 桂生呢 阿发 憨厚无私桂生 机灵勤快 聪明 热情 机灵 能干 对我 友爱 善解人意 体贴 考虑周全 一个宽厚 善良 淳朴 好客 热诚的老人 3 找找六一公公的言行 谈谈六一公公是一个什么样的老人 课文写了好几件事 哪些事详写 哪些事略写 随母亲归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 夜航去看社戏途中 去赵庄看社戏 看社戏后归航偷豆 六一公公送豆 详 略 为什么有的情节详写 有的情节略写 本篇详写去赵庄看戏的全过程 略写小住平桥村得到的优待 一般乐事 和看戏次日的情形 详写的各个情节 让人读来如同身历其境 亲见其人 深受感染 略写部分也多以简约的笔墨体现出充分的表现力量 钓虾 放牛就表现出农村生活的浓郁童趣 六一公公的简短问话和送豆行动 更表现了乡村老人的淳朴宽厚 热情好客 详写略写相配