台北市北投区逸仙国民小学九十五学年度第一学期一年级台语课程计画.doc

臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫週次一二三日期08/28-09/0309/04-09/1009/13-09/15單元名稱1、老師好1、老師好二、媽媽你是我的最愛節數1學習目標認識校園裡常見的人物，並能說出其台語名稱。建立學生感恩的觀念。知道自己家中的成員有哪些人。教學策略與重點1.老師揭示課文掛圖，並播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後講解課文內容。2.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，並配合動作表演律動。3.進行畫中有話，請學生想一想，自己最喜歡哪一位老師，幫她（他）畫一張像，並寫一些祝福的話，然後送給老師當禮物。1.老師可教導學生其他學校裡常見人物的台語說法，並讓他們練習說說看。2.將學生分組，進行謝師行動，請學生想一想，老師為同學做了哪些事？同學要用什麼具體行動來感謝老師？各組將謝師行動寫在紙上，推派一人上台發表。3.進行本課的練習，以加強學生的學習效果。1.老師可以配合課文掛圖播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後再說明課文內容。2.老師將學生分成數組，以進行大家來演戲，請各組事先準備好道具或實物，然後依照課文內容情境做戲劇表演，最後由老師評選出最佳演員，並給予獎勵。3.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，然後搭配動作，一邊唱，一邊表演律動。評量方法口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演繪畫評量口語評量團體活動聽力測驗口語評量朗誦評量戲劇評量歌曲演唱律動表演教學資源1.CD2.課文掛圖3.圖卡1.CD2.圖卡3.習作掛圖1.CD2.課文掛圖3.圖卡4.準備演戲時所需之道具或實物分段能力指標1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫週次四五六日期09/18-09/2409/25-10/0110/02-10/08單元名稱二、媽媽你是我的最愛三、阿爸真疼我三、阿爸真疼我節數1學習目標學會如何用台語稱呼家人。學會各種活動的台語說法。能以台語說出自己喜歡的活動是什麼。教學策略與重點1.老師可教導學生如何以台語稱呼家人，並讓學生練習說一說。2.進行我是小幫手的活動，請學生用台語說出家中的成員，並想想看自己曾經為家人做過哪些事？家人怎麼稱讚自己？如果自己不是小幫手，又該如何改進？3.進行本課的練習，以加強學生的學習效果。1.老師先在黑板上展示課文掛圖，並且播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後分析課文。2.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，然後配合動作表演律動。3.老師事先準備一些活動時所需的實物，以進行觸覺大考驗，可讓學生分組或徵求自願者，讓他們蒙住雙眼，由老師拿出某種物品讓他們觸摸，猜猜看是什麼東西。1.老師可補充其他活動名稱的台語說法，並讓學生練習說說看。2.進行活動推銷員，老師可以讓學生說說自己最常從事什 麼活動？和誰一起玩？這個活動有什麼好處？看看誰是活動推銷高手。3.進行本課的練習，以加強學生的學習效果。4.老師引導學生做複習一。評量方法口語評量團體活動聽力測驗口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演團體遊戲口語評量團體活動聽力測驗教學資源1.CD2.圖卡3.習作掛圖1.CD2.課文掛圖3.圖卡4.準備活動時所需的物品1.CD2.圖卡3.課文掛圖4.複習一掛圖分段能力指標1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫週次七八九日期10/09-10/1510/16-10/2210/23-10/29單元名稱複習一四、動物園四、動物園節數1學習目標綜合練習學會各種動物的台語說法。知道各種動物的特徵。教學策略與重點1.老師揭示課文掛圖，並播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後講解課文。2.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，並配合動作表演律動。3.進行神遊動物園，老師可以引導學生，用假想的方式神遊動物園，並讓學生輪流說一說自己看到了什麼，然後把牠們畫出來。1.老師可補充其他動物名稱的台語說法，並讓學生練習說一說。2.老師介紹各種動物的特徵，以進行動物大遊行的遊戲，讓學生模仿動物的動作和聲音，搭配老師準備的音樂，繞行教室一圈。讓學生藉由表演，加深對動物的認識。3.進行本課的練習，以加強學生的學習效果。評量方法口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演繪畫評量口語評量團體遊戲聽力測驗教學資源1.CD2.課文掛圖3.圖卡1.CD2.圖卡3.習作掛圖4.準備輕鬆活潑的音樂分段能力指標1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-20建立學習閩南語口頭表達的興趣。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-20 建立學習閩南語口頭表達的興趣。臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫週次十十一十二日期10/30-11/0511/06-11/1211/13-11/19單元名稱五、猴猻仔五、猴猻仔六、好鼻師節數1學習目標學會動物身體部位的台語說法。能聽出句子中的身體部位名稱。學會常見昆蟲名稱的台語說法。教學策略與重點1.老師可配合課文掛圖，播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後說明課文內容。2.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，然後配合動作，表演律動。3.全班幾排分幾組，每組準備可以蒙住眼睛的布條，進行盲畫家的遊戲，每組輪流蒙眼上台，當老師下指令：畫手。就要在黑板上畫出手來，最後再來看哪一組畫得最沒有走樣。1.老師補充介紹人體部位名稱的台語說法，並讓學生練習說說看。2.兩人一組進行超級比一比，先以猜拳方式決定先後，並限定遊戲範圍為頭、手、腹肚、跤。由贏的人先喊，另一方比動作，比動作者可以任意比範圍內的某一處，但不可與喊的人相同，相同則淘汰。如此依序輪流喊，直到有人被淘汰為止。3.進行本課的練習，以加強學生的學習效果。1.老師先展示課文掛圖，讓學生觀察圖中的景象，然後說出所看到的昆蟲。2.播放課文部分的CD曲目，讓學生聆聽、唸誦，然後講解課文內容。3.進行舒筋活骨，由老師先教學生演唱歌曲，再搭配肢體動作，表演律動。評量方法口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演團體遊戲口語評量團體遊戲聽力測驗口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演教學資源1.CD2.課文掛圖3.圖卡1.CD2.圖卡3.習作掛圖1.CD2.課文掛圖3.圖卡分段能力指標1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等。2-1-2養成願意說閩南語的心態。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫週次十三十四十五日期11/20-11/2611/25-12/0312/04-12/10單元名稱六、好鼻師複習二七、摒掃節數1學習目標知道各種昆蟲的特性。綜合練習學會各種家事的台語說法。教學策略與重點1.老師可補充其他昆蟲名稱的台語說法，並讓學生練習說說看。2.老師可請學生發表自己喜歡哪一種昆蟲？並說明理由。3.進行蟲蟲小百科活動，老師以引導的方式，讓學生藉由故事或書籍，來了解昆蟲的特性。1.老師揭示課文掛圖，並播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後說明課文內容。2.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，並配合動作，表演律動。3.進行記憶遊戲，老師自製10張字卡，其中有7張是課文中所提到的家事，然後給學生15秒時間記住，之後把字卡收起來，問學生記得哪些家事？可採分組比賽，看哪一組是記憶智慧王。評量方法口語評量團體活動口評評量朗誦評量歌曲演唱律動表演團體遊戲教學資源1.CD2.圖卡1.CD2.課文掛圖3.圖卡4.自製字卡分段能力指標1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫週次十六十七十八日期12/11-12/1512/18-12/2412/25-12/31單元名稱七、摒掃八、好事加減做八、好事加減做節數1學習目標培養分工合作的精神。知道要常講好話，並多做善事。學習用台語來應對進退。教學策略與重點1.老師可以介紹其他種類家事的台語說法，然後讓學生練習說一說，同時教導學生應分工合作。2.進行我會做家事的活動，讓學生發表自己幫忙做過什麼家事，然後請他們將自己幫忙做家事的情形畫下來。3.進行本課的練習，以加強學生的學習效果。1.老師配合課文掛圖播放CD，讓學生聆聽、唸誦，然後說明課文內容。2.播放歌曲部分的CD曲目，教學生演唱，並表演律動。3.進行善行小天使活動，老師讓學生發表自己曾做過哪些善行？對象是誰？在什麼地方？具體的行動是什麼？也可讓學生事先蒐集書報雜誌上有關好人好事的資料，於上課時和同學分享。1.老師可介紹一些禮貌用語的台語說法，讓學生練習說一說。2.老師可先假設情境，以進行禮貌應對的活動，輪流讓兩位學生上台，依照老師所假設的情境，說出恰當的禮貌用語。例如：甲生走路不慎撞到乙生，甲生說：失禮！乙生說：無要緊！3.進行本課的練習，以加強學生的學習效果。評量方法口語評量繪畫評量聽力測驗口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演口語評量團體活動聽力測驗教學資源1.CD2.圖卡3.習作掛圖1.CD2.課文掛圖1.CD2.圖卡3.習作掛圖分段能力指標1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-8能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。臺北市北投區逸仙國民小學九十五學年度第一學期一年級台語課程計畫週次十九二十二十一二十二日期01/01-01/0501/08-01/1401/15-01/2101/22-01/28單元名稱九請人客九請人客複習三期末總複習節數1學習目標知道自己家中有哪些家具或衛浴設備。學會家具、衛浴設備的台語說法。能聽懂、並以台語說出與本課相關的語句。期末總複習教學策略與重點1.老師先在黑板上展示課文掛圖，讓學生觀察圖中景象，並說一說所看到的事物。2.播放課文部分的CD曲目，讓學生聆聽、唸誦，同時分析課文內容。3.進行超人氣家具，老師請學生發表自己家中有哪些家具？這些家具有什麼功用？你最喜歡哪一樣家具？為什麼？然後做成統計，看哪一樣家具的人氣最旺。1.老師帶領學生複習本課課文內容，以加深學生的印象。2.播放歌曲部分的CD曲目，進行律動我和你，由老師先教學生演唱歌曲，再搭配動作表演律動。3.老師可補充一些簡單、常見的家具或衛浴設備名稱的台語說法，並讓學生練習說一說。1.進行本課的練習，