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安阳市外国语学校高二年级语文月考试题试卷说明：试卷作答时间150分钟，试卷总分值150分考试结束后，第卷第卷按次序交上（注意：文面如人面，老师希望看到你俊秀的面容。）第卷（选择题共42分）（选择题答案要求答在第卷的答题卡内）一、（21分，每小题3分）1、下列加点字的读音，不正确的一组是（） A、匪我愆期（qin）咥其笑矣（x）自牧归荑（t）箱奁(lin) B、犹可说也（tu）自牧归荑（gu）吾道先路（do）隰则有泮（pn） C、否泰分明（p）重以修能（chng）将子无怒（qing）留作遗施（wi） D、周公吐哺（b）绕树三匝（z）赍钱三万（j）贻我彤管（y）2、没有错别字的一项是（） A静女其妹，侍我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 B君当做盘石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，盘石无转移。 C迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 D总角之晏，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，以已焉哉！3、下列句中划线的成语，使用正确的一项是（） A、在一次学术研讨会上，发言者各执己见，二三其德。 B、三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。 C、敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。 D、这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。4、下列加点字的意义与例句相同的一项是（） 例句：君既若见录，不久望君来 A、爱而不见，搔首踟蹰B、不见复关，泣涕涟涟 C、兰芝初还时，府吏见丁宁D、贱妾留空房，相见常日稀5、古诗文中为了使语句工整，在彼此相对的文句中，前后词语互相呼应，在意义上互补，而形成一个完整的意思，叫“互文”。选出不是“互文”的一项（） A、东西植松柏，左右种梧桐B、榆柳荫后檐，桃李罗堂前 C、谈笑有鸿儒，往来无白丁D、物物各自异，种种在其中6.下列各句中，没有语病的一句是() A中央和地方14家报纸今年2月全月出现了不规范字达4256字。统计结果显示，那些不规范的字主要是繁体字和旧字形，也有些异体字和错误字。 B他的神侃，竟也招来了不少梦寐以求想发财，但又不肯吃苦出力的人。 C他能密切联系和关心群众的痛痒。 D与建国初期相比，目前江苏省人均期望寿命已由37岁提高到74.13岁，跃居全国各省第三位。 7.为了让某新生迅速找到在会议室里开会的班主任老师，有必要向他作点介绍，但应尽可能简洁。找出简介中可以删去的两处()： 你们的班主任在会议室里开会，那位西装革履、身高一米七左右、戴眼镜、留络腮胡子的男教师就是。 ABCD 二、阅读下面的文字，完成810题。（9分，每小题3分）地球气候成因新说 19971998年，南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志的研究“海洋大气层”原理。 水的密度是空气的800倍，水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是，大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋大气层”系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可经得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。人们根据世界洋水域双层（表层和深层）循环原则，开始研究“全球海洋输送”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区，那里就像“锁孔”，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。 科学家承认，目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答，但已经清楚的是，世界洋水域对大气层的热力和动力状态的影响，远远超过人类活动对气候产生的影响。为了填补“海洋大气层”原理方面的知识空白，世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究方案。这项方案包括建立一个全球海洋观察网，使用漂浮标监视海水的变化。漂浮标分布在世界各地海域，上面安装有测量海水温度和盐度传感仪。科学家认为，正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层 浮标在指定水域的海面固定后，同卫星取得联系。然后，浮标用自身携带的水泵吸入海水，潜至2000米深处后，压力仪发出指令停止下潜，浮标开始在海流中收集信息。10天后浮标浮出海面，将收集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。发送完毕后，浮标重新下潜，进入下一个探测周期。与此同时，卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论：太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖。今天，世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料，最终绘制“海洋气象图”。 8、从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明，正确的是一项是（）A、由3000个随洋流上下浮动标组成全球海洋观察网，监测海水变化。B、用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。C、用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。D、分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制“海洋气象图”。9、下列表述，不符合原文意思的一项是A、海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度，原因是海水密度远远大于大气密度。B、在“海洋大气层”系里，海洋被动而大气层主动，海洋变化缓慢，大气层则变化多端。C、活跃的循环洋流像一把钥匙，在北大西洋这一“锁孔”中转动，导致北半球气候的不稳定。D、海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形成。 10、依据原文的信息，下列推断正确的一项是A、根据“海洋大气层”原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。B、依据“全球海洋输送”理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。C、关注北大西洋这一“锁孔”，人们就可以有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。D“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。三、阅读下面一段文言文，完成1114题。(12分，每小题3分) 王导，字茂弘，光禄大夫览之孙也。父裁，镇军司马。导少有风鉴，识量清远。年十四，陈留高士张公见而奇之，谓其从兄敦曰：“此儿容貌志气，将相之器也。”初袭祖爵。司空刘寻引为东阁祭酒，迁秘书郎、太子舍人、尚书郎，并不行。后参东海王越军事。 时元帝为琅琊王，与导素相亲善。导知天下已乱，遂倾心推奉，潜有兴复之志。帝亦雅相器重，契同友执。帝之在洛阳也，导每劝令之国。会帝出镇下邳，请导为安东司马。军谋密策，知无不为。及徙镇建康，吴人不附，居月余，士庶莫有至者，导患之。会敦来朝。导谓之曰：“琅琊王仁德虽厚，而名论犹轻。兄威风已振，宜有以匡济者。”会三月上已，帝亲观禊，乘肩舆，具威仪。敦、导及诸名胜皆骑从。昊人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左。导因进计曰：“古之王者，莫不宾礼故老，存问风俗，虚已顺心，以招俊义。况天下丧乱，九州分裂，大业草创，急于得人者乎!顾荣、贺循，此土之望，未若引之以结人心。二子既至，则无不来矣。”帝乃使导躬造循、荣，二人皆应命而至。由是吴会风靡，百姓归心焉。自此之后，渐相崇奉，君臣之礼始定。(晋书王导卷六五) 注：元帝：司马睿。，公元317年他得到晋悯帝被俘的消息后，先自称晋王，第二年改称皇帝。东晋王朝从此建立。选文记载他称帝前初到江东的情况。楔：x，每年春秋二季在水边举行祭祀活动，以消除妖邪。 俊义：德高望重的老人。 吴会：地名。11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是() A谓其从兄敦日 从：指堂房亲属 B居月余，士庶莫有至得 居：居住 C存问风俗，虚已顺心 存：慰问、问候 D遂倾心推奉，潜有兴复之志 潜：暗地里 12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一是() A.新妇识马声，蹑履相逢迎 帝亦雅相器重，契同友执B.而予亦悔其之，而不得极夫游之乐也 见其如此，咸惊惧C.还军霸上，以待大王来 虚已顺心，以招俊义 D.既罢归国，以相如功大，拜为上卿 二子既至，则无不来矣13.以下句子分别编为四组，全都能直接说明王导“识量清远”的一组是() (1)导知天下已乱，遂倾心推奉，潜有兴复之志 (2)军谋密策，知无不为 (3)兄威风已振，宜有以匡济者 (4)见其如此，咸惊惧。乃相率于道左 (5)存问风俗，虚已顺心，以招俊乂 (6)由是无会风靡，百姓归心焉 A(1)(2)(6)B(3)(4)(5) C(1)(4)(6)D(2)(3)(5) 14.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是() A王导自小就有风度，有远见。被地方名士称为有将相之才，曾先后担任东阁祭酒、秘书郎、太子舍人、尚书郎等要职。 B王导与琅琊王亲密友善，志趣相投如挚友，曾献计帮助琅琊王赢得江东士人百姓的拥戴。 C琅琊王在建康称帝时，王导提出了尊先贤、问风俗、重谦虚、招俊杰、得民心的五大稳定时局、治理国家的政治纲领。 D为了树立司马睿在当地的威望，王导与王敦等骑马跟随司马睿前去观看消除妖邪的祭祀仪式。还亲自拜请当地名流。 第卷（非选择题共108分）1234567891011121314四、15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）、琅邪王仁德虽厚，而名论犹轻。兄威风已振，宜有以匡济者。 （2）、 帝乃使导躬造循、荣，二人皆应命而至。由是吴会风靡，百姓归心焉。16 、阅读下面的一首宋词，回答后面的问题。（6分） 谒金门 李好古 花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若是胡尘吹得去，东风侯万户？ 1）结合全词看，“燕子归来愁不语，旧巢无觅处”，运用了什么手法？表现了作者什么样的态度？（3分） 答： 2）如果将下阙两句“谁在？谁在？”改为陈述句“有人，有人”，效果如何？为什么？（3分） 答： 17、补写下列名篇名句中的空缺部分（共16分，可以任意选择，但题目要求完整） （1）、真的猛士， ， 。 ？记念刘和珍君（2）、_,夕揽洲之宿莽。路漫漫其修远兮， 。（离骚） （3）、迢迢牵牛星中最能代表全诗旨意的句子：_，_。 （4）、羁鸟恋旧林， 。 ，依依虚里烟。（归园田居）（5）、 ，忧思难忘。何以解忧， 。短歌行（6）、 ， ？譬如朝露，去日苦多。用“朝露”来比喻 。（7）、明明如月，何时可掇？忧从中来， 。用“明月”来比喻 。（8）、袅袅兮秋风， 。时不可兮骤得， 。湘夫人五、阅读下面文段，完成文后各题。（14分） 思想是一种需要 杨海文 一个根本不会思想的人是幸福的，不过，这种幸福是植物人一样的幸福。一个从来就没有自己思想的人是悲哀的，因为他的心灵总是被别人奴役着。只有会思想、有着自己的思想的人，才是一个真正意义上的人。思想使得我们的心灵不断丰盈，使得我们的意志不断坚强，使我们的人生不断成熟，思想使我们的思想变得崇高起来。只要我们真实地活着，思想就是我们享受生命之轻的一种需要。 虽然我们都能思想，但并不是说我们都是思想家。真正的思想一定卓尔不群，真正的思想家都是受难者。因为鄙视明哲保身的“智慧”，因为鄙视过河拆桥的“精明”，真正的思想家在生活中要么被忽视，要么被误解和非议。忽视一个真正的思想家，是对这个思想家的侮辱。误解乃至非议一个真正的思想家，倒是正常的；然而，除了误解和非议，难道一个健康、文明的社会就不能拒绝布鲁诺式的殉难？ 工于算计的人会把思想变成商品，他们也摇身一变成了思想家。他们指指点点，品头论足，但他们关心的不是思想，而是以思想家自居所带来的种种好处。他们就是约翰克利斯朵夫中的那群巴黎人：“有本领把最高贵的思想变成舞文弄墨的玩意儿，把人类最壮烈的热情缩减到跟时兴的领带的作用一样。” 思想是一种美丽的享受，但无时无刻不在炮制思想的人是自讨苦吃。思想着绝对不是胡思乱想，一个真正的思想是来之不易的。我们只有在不断咀嚼和品味中，方能展现思想的无穷魅力，只有在实践中咀嚼，只有在苦难中品味。离开了汗水和泪水，任何思想都是虚假的。就像海德格尔所说：“当思想的勇气产生于存在的命令之后，命运的语言将会成熟。”“思想”到什么程度，是因为“实践”到什么程度。一个真正的思想家从来不会兜售无所不能的思想，在耕牛和马达拖出的历史中，没有思想神话。思想有自己无法逾越的边界。在“思想”这个词里，积淀了数不清的愉悦与悲伤，一个人的，一个民族的，以及整个人类的。也正是由于经受不住这份诱惑，我们开始了一生的思想。 （选自随笔2003年第5期） 18“思想使我们变得崇高起来”具体是指 （不超过15个字）（3分） 19“误解乃至非议一个真正的思想家，倒是正常的”是因为 （不超过45个字）（3分） 20“耕牛和马达拖出的历史”指的是 （不超过20个字）；“没有思想神话”重在强调 （不超过30个字）（4分） 21下面对文章的分析和欣赏正确的两项是（ ）（ ）（4分） A首段尾句为全文确定了议论的中心，文末“我们开始了一生的思想”与之遥相呼应。 B“把人类最壮烈的热情缩减到跟时兴的领带的作用一样”中的“壮烈的热情”是指为“思想”而殉难。 C引用海德格尔的话意在证明真正的思想来源于付出艰辛的实践。 D“布鲁诺式的殉难”是指为了弘扬真正的思想，力排误解和非议的献身精神。 E作者主张一个人，一个民族以及整个人类应该从始至终进行真正的思想。 六、语言应用（6分）22调整下面语句的语序，使其结构一致，语意自然连贯。 秦汉的征战，纷乱着的春秋，三国两晋南北朝的鼓角争鸣，让这片土地和与它相依为命的百姓饱受摧残_。 23阅读下面一段文字，根据文段内容，在横线上补写出一句话。 一位心理学家曾做过一个实验，当他与朋友在餐桌上聊天时，他有意识地将桌上一件件的餐具往朋友那边移动，结果本来谈得很热烈的朋友变得心神不安，最后终于提出了抗议，说他感到了某种压力。由此，心理学家得出结论： 。 七、作文(60分)24阅读下面的文字，根据要求作文。年轻的建筑师向他的老师求教，怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟，以展现自己的设计才能？ 老师低头不语，只用手指指指脚下的土地。在年轻建筑师的几次请求下，老师才说出两个字：向下。 年轻建筑师不解其意，一日，他到林木繁茂的共园，见到一场大风过后，许多低矮的小树有的折断，有的连根拔起。而参天大树却依然挺立，毫无损伤。这时，刚好碰到许多人在挖坑植树，有人大声关照：“坑挖深些，根才牢呀！”于是，年轻人醒悟了。 读完这则材料后，你悟到了什么？请以“向上和向下”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。 【注意】1）立意自定2）文题自选3）题目自拟4）不少于800字。参考答案1.B 2.C 3.B 4. C 5.D 6.D 【解析】考查辨析语病的能力。A“了”应改为“的”，“那”应改为“这”；B“梦寐以求”与“想”重复；C项动宾不搭配，“联系”和“痛痒”不搭配，应在“联系”后加“群众”。7.C【解析】此题考查语言表达的简洁，实际也考查了语言的得体。因为只有联系说话的场合因素才能判断什么信息是多余的。男子“身高一米七左右”并非突出特征，且在会议室里开会一般是坐着的，身高不明显，因此属多余。既然前边刚介绍是“留络腮胡子的”，就用不着再介绍“男教师”了。8. B【解析】：本题主要考查筛选并整合文中的信息的理解能力，能力层次为C级。解这类题大致的思维操作步骤是：首先，明确筛选区间，进而明确哪些语句、段落含着对语句的解释；接着，筛选、提取出解释语句的本质特征的词句。当然，在解题过程中还要注意把各选项于原文一一进行对照，以便准确、快捷地选出答案。比较法、排除法是常用的基本方法。A 项，文中第五自然段说“建立一个全球海洋观察网，使用飘流浮标监视海水的变化。飘流浮标分布在世界各地海域，”第六自然段说“浮标在指定水域的海面固定后，同卫星取得联系。”最后一自然段说“世界各地海域共有3000个飘流浮标在日夜工作。”和原文陈述不符，可以排除。C项，文中说的是浮标在指定区域的海面固定以后，同卫星取得联系。“浮标用自身携带的浮标重新下潜，进入下一个探测周期”没有提出卫星控制浮标的事情。D项，分析和研究浮标探明的海水温度和盐度信息，绘制“海洋气象图”。9. B 【 解析】：本题考查对文中重要句子的含义的理解能力。能力层次为B级。本题所设定的四个选项，都是对原文相关的内容的理解，都在原文的基础上有所变化。有一种理解与原文有出入，要求选出该项。B项在原文的相关陈述是“太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖。” 实际上是海洋影响了大气层。说海洋被动，大气层主动，这就不正确。10. A【解析】：本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力，能力层次为C级。根据原文“南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升”“海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。”可以得出A项所述结论；B项“重新调控海洋洋流的流向”不切实际；C项原文“北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区，那里就像“锁孔”，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。”很难得出“有效的”、“避免”这样的结论；D选项“阿尔戈斯”方案只是科学家对未来气候推测提供一条依据,不可能就此消除厄尔尼诺现象。11. B【解析】此题考查对文言实词的理解。“居”是“过了”的意思。12. B【解析】此题考查对文言虚词的理解。A互相；B他，自己；C用来；D一旦。 13. D【解析】此题考查对重要信息的筛选。(1)说明王导有复国之志，忠君之心；(4)说明瞻、荣二人惊恐的程度；(6)说明吴地的治理情况。 14. C【解析】此题考查对文章内容的理解。当时司马睿只是琅琊王，而非元帝。 参考译文 王导，字茂弘，光禄大夫王览之孙。父亲名王裁，官至镇军司马。王导年幼时就有风度，有远见。十四岁时，陈留名士张公见到他十分惊奇，对他的堂兄王敦说：“看这个孩子的相貌心志，是做将相的人才。”最初王导承袭祖上的爵位。不久司空刘宴引荐他做东阁祭酒，升秘书郎、太子舍人、尚书郎，他均未赴任。而后做了东海王司马越的参军。当时晋元帝还是琅琊王，与王导一向亲密友善。王导看到天下已经大乱，便全力拥戴（琅琊王），暗自立下复兴（晋室）的心志。晋元帝对他也很器重，志趣相投如挚友，元帝在洛阳时，王导时常劝他到自己的封国去。及至元帝出镇下邳，就请王导做安东司马，凡军国大计，王导都积极筹画。元帝刚出镇建康时，吴人不相依附，过了一个多月，仍没有士人百姓前去拜望，王导为此深感忧虑。待王敦来朝见，王导对他说：“琅琊王仁德虽然厚重，但名望还轻。兄长在此早已声名大振，应该想办法匡济时局。”到了三月上巳节，元帝亲自前去观看修禊仪式，一路乘坐肩舆，威仪齐备。王敦、王导以及众名臣骏将也都骑马护行。吴人纪瞻、顾荣都是江南一带名望极高的人，他们私下前去观望，看到这种场