高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节（Ⅱ）课件 新人教版必修3.ppt

第1节通过神经系统的调节 第2章动物和人体生命活动的调节 学习目标 1 概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点 2 举例说明神经系统的分级调节 3 以言语区为例 了解人脑的高级功能 方式一不同的神经中枢控制生命活动有什么不同 它们之间有怎样的联系呢 今天 我们继续学习通过神经系统的调节 方式二复习导入1 神经系统结构和功能的基本单位是什么 其结构如何 2 完成反射的结构基础是什么 它的组成分为哪五大部分 3 反射的过程是怎样的 完成反射的必要条件是什么 4 静息状态神经纤维膜电位的情况如何 刺激后 膜电位的变化情况怎么样 5 局部电流是怎样形成的 流动方向是怎样的 6 兴奋在神经纤维上的传导方向及特点分别是什么 一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与 当兴奋传导到神经纤维的末梢时 又是怎样到达下一个神经元呢 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1 突触小体与突触 1 突触小体 神经元的多次分支 每个小枝末端膨大 呈杯状或球状 叫做突触小体 2 结构基础 a b c d e f g 一 兴奋在神经元之间的传递 轴突末梢 突触间隙 突触后膜 轴突 突触前膜 线粒体 突触小泡 突触小体 3 一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点 由此可分为两类 轴突 细胞体型 示意图 轴突 树突型 示意图 2 兴奋在神经元间的传递 1 传递过程 神经冲动 轴突末梢 释放神经递质 神经递质经扩散通过突触间隙 神经递质与突触后膜上的特异性结合 引起突触后膜电位变化 突触小泡 受体 2 单向传递的原因 神经递质只存在于突触前膜的中 只能由释放 作用于突触后膜 因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的 3 突触小泡释放的递质常见的有 等 4 信号转换 信号 信号 信号 突触小泡 突触前膜 乙酰胆碱 多巴胺 氨基酸类物质 电 化学 电 比较兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 例1近年 有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容 这遭到了部分专家的质疑 肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白 是自然界已知的最强的神经毒素 它能选择性地阻遏乙酰胆碱 一种兴奋性神经递质 的释放过程 这种毒素对兴奋传递的作用是a 使兴奋的传递中断b 使另一个神经元产生兴奋c 使兴奋的传递加速d 使另一个神经元产生抑制 解析另一个神经元的兴奋与乙酰胆碱这种神经递质有关 如果突触前膜不能释放递质 则兴奋传递中断 答案 解析 药物对兴奋传递的影响 1 某些药物与突触后膜上的受体结合 兴奋无法在细胞间传递 导致肌肉松弛 肌无力 2 药物抑制分解神经递质的酶的活性 使神经递质持续作用于突触后膜上的受体 导致肌肉僵直 震颤 3 药物止痛机理 药物与神经递质争夺突触后膜上的特异性受体 阻碍兴奋的传递 药物阻碍神经递质的合成与释放 例2如图是一个反射弧的部分结构示意图 甲 乙表示连接在神经纤维上的电流表 当在a点以一定的电流刺激神经纤维时 甲 乙电流表的指针发生的变化是a 甲发生一次偏转 乙不偏转b 甲 乙都发生两次方向相反的偏转c 甲不偏转 乙发生两次方向相反的偏转d 甲发生两次方向相反的偏转 乙不偏转 答案 解析由于兴奋在突触只能单向传递 所以当刺激a点时 兴奋无法从左神经元传向右神经元 所以甲电流表的指针偏转一次 而乙电流表的指针不偏转 解析 兴奋在神经元之间传递时电表指针偏转情况的分析根据图中两个神经元间突触小泡的位置 判断兴奋在二者之间的传递方向应该是从左向右 刺激b点时 兴奋会同时向a d传导 虽然ab bd 但由于a和b在同一神经纤维上 b和d在两个神经元上 所以兴奋先传导至a处 a处电位为负 此时d处电位仍为正 故电表中产生自右向左的电流 当兴奋继续传导至d处 d处电位为负 而此时a处电位已恢复为正 故电表中产生自左向右的电流 因此 刺激 b点 电表的指针能够发生两次方向相反的偏转 刺激c点 由于兴奋在两个神经元之间传递的单向性 兴奋不能传至a 所以a点不能产生兴奋 d点可产生兴奋 因此 刺激c点 电表的指针只偏转一次 二 神经系统的分级调节和人脑的高级功能 1 神经系统的分级调节 1 各级中枢 a 调节机体活动的最高级中枢 b 小脑 维持的中枢 c 脊髓 调节的低级中枢 d 下丘脑 调节中枢 调节中枢 还与等的控制有关 e 有许多维持生命必要的中枢 如 2 关系 一般来说 位于的低级中枢受中相应的高级中枢的调控 大脑皮层 身体平衡 躯体运动 体温 水平衡 生物节律 脑干 呼吸中枢 脊髓 脑 2 人脑的高级功能 1 人脑的语言功能 w区 v区 看懂文字 s区 讲话 听懂话 h区 写字 2 学习和记忆是脑的高级功能之一 学习是不断地接受刺激 获得新的和 的过程 记忆则是将获得的经验进行 短期记忆主要与有关 长期记忆可能与的建立有关 行为 习惯 神经系统 贮存和再现 神经元的活动及神经元之间的联系 积累经验 新突触 中枢神经系统的组成及功能的关系 例3下列有关人脑功能的说法错误的是a 语言功能是人脑特有的高级功能b 大脑皮层v区受损患者不能写字c 脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控d 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 解析语言功能是人类特有的高级功能 脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用 长期记忆的形成可能与新突触的建立有关 大脑皮层w区受损的患者不能写字 v区受损的患者不能看懂文字 故选b 答案 解析 例4结合排尿反射的示意图分析以下问题 1 成人能 憋尿 在医院尿检时 也能主动排尿 用字母和箭头表示主动排尿的过程 2 某病人高位截瘫 小便失禁 其排尿反射过程为 3 上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间的关系是 答案 a b c d e g h c d e 枢受相应高级神经中枢的调控 低级神经中 4 成年人能有意识地控制大小便 而婴儿及许多偏瘫患者却不能 其道理何在 答案 答案人的大脑能控制排便 排尿等低级中枢的反射活动 婴儿由于大脑发育尚不完善 许多偏瘫患者则由于大脑相关中枢受伤 从而导致丧失对低级中枢的控制能力 致使大小便处于 失禁 状态 学习小结 电信号 化学信号 电信号 大脑皮层 单向传递 感知 分级 高级 脊髓 反射活动 语言 达标检测 1 下图为突触的部分结构 下列叙述不正确的是a a的形成与高尔基体有关b c的释放与b的流动性有关c d对c的识别具有特异性d 若c为乙酰胆碱 兴奋性神经递质 则在e处膜电位由外负内正变为外正内负 答案 1 2 3 4 解析 解析若c为乙酰胆碱 则在e处膜电位由外正内负变为外负内正 5 2 2018 黑龙江省大庆市高二上月考 如图是突触局部模式图 以下说法不正确的是a 和 的结合具有特异性b 兴奋只能由 传递到 而不能反过来c 内的液体是组织液d 的形成与高尔基体有关 答案 解析 解析 1 2 3 4 5 解析根据突触的结构可知 是受体 是神经递质 是突触后膜 是突触前膜 是突触间隙 是突触小泡 神经递质只能由突触前膜释放 通过突触间隙 然后和突触后膜上的受体特异性地结合 使突触后膜兴奋或者抑制 突触间隙实质是神经细胞间隙 其中的液体为组织液 突触小泡来自于高尔基体产生的小囊泡 1 2 3 4 5 3 成人可以有意识地排尿 婴儿却不能 这说明a 婴儿的脊髓内的低级中枢还未发育完全b 婴儿的泌尿系统还未发育完全c 脑中相应的高级中枢调控着脊髓内的低级中枢d 脊髓内的低级中枢并不受脑中相应的高级中枢的调控 答案 解析 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 解析排尿反射为非条件反射 其低级神经中枢在脊髓 该低级神经中枢会受到大脑皮层中的相应高级神经中枢的调控 婴儿脊髓内的低级中枢及泌尿系统已发育完全 a b项错误 婴儿不能有意识地排尿 是因为婴儿的大脑发育还不完善 对脊髓的控制能力弱 这说明位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 c项正确 d项错误 4 2017 峨眉一中高二月考 美国研究人员发现了一个有趣的现象 肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关 多巴胺是一种重要的神经递质 在兴奋传导中起着重要的作用 下列有关兴奋传导的叙述 正确的是a 突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关b 突触小体可完成电信号 化学信号 电信号的转变c 神经递质作用于突触后膜后 一定引起突触后膜兴奋d 兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 解析 答案 1 2 3 4 5 解析突触前神经元释放多巴胺的方式是胞吐 需要能量 多巴胺属于神经递质 存在于突触小泡内 突触小泡来源于高尔基体 a项正确 突触小体可完成电信号 化学信号的转变 b项错误 神经递质作用于突触后膜后 引起突触后膜兴奋或抑制 c项错误 兴奋以局部电流和神经递质的形式在多个神经元之间单向传递 d项错误 1 2 3 4 5 5 图1是当a接受一定强度刺激后引起f收缩过程的示意图 图2为图1中d结构的放大示意图 请回答 1 图2的结构名称是 结构 的名称是 答案 突触突触后膜 解析 1 2 3 4 5 解析由图可知 b为传入神经 a为感受器 包括痛觉在内的感觉均产生于大脑皮层 神经纤维某一部位受刺激产生兴奋 兴奋部位的膜电位由外正内负转变为内正外负 乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质 所以在 间隙注入乙酰胆碱可引起 膜电位变化而产生兴奋 1 2 3 4 5 2 神