六年级语文写景作文写作指导教案.doc

六年级语文写景作文写作指导教案 语文课标要求： 1养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 2内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。 3根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 4语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 540分钟能完成不少于400字的习作。 教材分析： 1培养学生热爱自然的美好情操； 2引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受； 3品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 学情分析 我班的学生是我在三年级接手，由于写的比较多。在作文结构上已经有了一定的基础。但由于诸多因素，语文素养上参差不齐，对语言的运用也是差距极大。多数学生作文上语言空洞，对于写景作文不知如何下手，加上规范性也不够，因此导致多数学生作文能力低下。 教学目标： 小学生如何写写景作文 教学目标 1使学生系统地掌握景色作文的基本思路 2规范学生的写作格式 3养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材，总结个人的独特感受。 教学重点与难点 重点：写景作文的思路与流程 难点：优美语句的积累和使用 教学方法与手段 教师引导，学生口述 使用教材的构想 教师整体把握和引导课文的种类，学生通过回忆和口述课文的内容，总结课文的结构、优美的语句和过渡句的使用 教学流程 一、明确概念 师：什么是写景作文 生：就是将看到的景色用优美的语句写出来。生：写出心中的感想 师：请大家听一组句子： （出示例句，进行比较） A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 B、晚秋的天空是澄清的，你一望无际的平静的海；强烈的日光在窜跳动着；山脚下片片的高粱摇拽着丰满的穗头，犹如电影中的红河谷；而衰黄的叶片却给田野染上的凋谢的颜色。师：大家听了有什么样的感想？ 生：A句写的特别的直接。B句写得特别的优美。不仅有了看到的，还加入了自己的联想。太美了。我也想去看一看。 师：你们说的特别的好。其实这就是山区乡村的景色。A只景物叙述B则景物描写 概念总结：写景就是运用语言文字把看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心，抒发自己的思想感情。（学生进行记录） 二、景物分类 师：我们平时学习过的写景作文有哪些？ 生：（进行举例） 师：你们的记性还真不错，出乎了我的意料。有的是我想说的，有的是老师我也没回忆起来的。挺牛！下来我还想看看你们谁更牛？ 师：试着复述课文，简单列出结构即可。（举例）颐和园：谁能按照老师的方式再举几个例子。生：口述举例 师：我们对这些课文进行分类。生：（进行记录） 1游记。浏览中的见到的景物。颐和园记金华的双龙洞等。2生活中的自然现象山雨火烧云等。 3我们的生活处所第一场雪我们的民族小学等。 师：我们共同来回忆这些美丽的语言文字。（师引导，生进行口述） 三、描写顺序 师：谁能给大家讲一下这些课文的写作顺序？ 生：（回答） 师：如第一场雪的写作顺序是什么？（生回答）颐和园作者是如何进行描写的：（生回答）桂林山水又有什么样的特点？（生：其中还有总分总的结构） 师：我们常用的写作顺序有这些1空间顺序 第一场雪：由远及近2观察的先后顺序 颐和园：长廊佛香阁万寿山昆明湖3接时间推移的顺序山雨观潮海上日出 4景物的不同类别 桂林山水索溪峪的野（生：桂林山水先总说桂林山水佳天下。再分说水、山，最后再进行总结。索溪峪的野分为山野、水野、动物野和人野。） 生：（进行记录） 师：其实这些方面的作文我们以前都写过。我们今天只是进行一次总结。 四、结构 师：我们常用的结构要点有这些生：（进行记录） 1总分结构例：桂林山水2移步换影例：颐和园 3时间的变化例：海上日出 五、写作要点 师：你们听过这样一句话吗？细节决定成败。作文也是一样，结构都大致相同，平庸和优秀的区别在于对细节的处理。如语句的优美程度、关联词的准确运用、过渡句的巧妙处理等。生：仔细聆听，细细体会。师进行总结：1感受细微不同（出示例句） A、蔚蓝的大海一望无际，美丽的鱼儿在水里游来游去。沙滩上有各种各样的贝壳，有半圆型的、椭圆型的。 B、一层层波浪像巨人在奔跑，它吐着白色的泡沫向我冲来。它越来越大，越来越响，最后一下子撞在岩石上，浪花四溅。学生进行比较： A眼中的海只是一块蓝色，无海浪、白沫和滚动之分。B则形象的将波浪描述出来，纤微必见。2要把吸引眼球的景色写动起来（出示例句） 湖水清澈见底，犹如一面硕大的银镜，柳树的影子倒映其间，茎叶毕现。这时，一阵微风吹来，水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光。微风过后，湖面又恢复了平静。 3写出自己的心境。记金华的双龙洞4学会运用比喻、拟人等修辞手段。 六、作文评价： 师：还记得原先老师告诉大家的好作文的标准吗？生：进行总结 1中心明确。每一句话都紧紧地围绕中心 2结构清晰。准确的判断出开头、结尾、过渡等关键点。3详略得当。 4语句优美。 5字迹工整、清晰、整洁。6字数达标 师：总结得不错。希望你们在训练中仔细运用。你们说的是作文的通用标准。老师针对写景作文再加两条： 7要注意方位顺序。主次分明，详略得当。8要注意景物类别。 9充分观察。写出景物的光、色、味。既要写它的静态，也要写出它的动态效果。生：（仔细记录） 师：这节课至此为止，下课！ 作业设计： 1以可爱的家乡为题，写一篇作文。字数不少于400字。2对照作文评价，进行自我修改。 选作：以优美的语言对我校校园进行描述。不少于100字。要求运用比喻、拟人等修辞手法。 板书设计： 一、明确概念二、景物分类 1游记。浏览中的见到的景物。2生活中的自然现象。3我们的生活处所。三、描写顺序四、结构五、写作要点