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教学资料参考中考语文论学”六则教案浙教版- 1 -1、孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代伟大的思想家和教育家.2、论语：是由孔子门人和他的再传弟子辑录孔子言行的书，共二十篇.（三）学习前四则.1、听前四则的录音，注意以下几个字的读音：说 罔 殆 识 诲 矣2、学生朗读前四则，要读得正确，读出语气.3、分析这四则.学生根据注解自学第二则，教师稍加点拔，点名学生进行翻译，并总结：第二则强调“知新”，温习，不是机械地简单重复，而应是从旧知识中找出规律性的东西，举一反三，译文：孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体会，悟出新的道理，这样就可以做老师了.”教师讲解第三则：罔：迷惑无所得，殆：恍惚而无依据，这则是说学习和思考要紧密地结合起来，二者不可偏废，译文：孔子说：“只是读书，却不去思考，就会迷惑而无所得；只是思考，却不去读书，就会恍惚而无所依据.”学生自学第四则，教师总结：这则说明学和教都应有坚持不懈的精神，译文：孔子说：“对所学的东西口里不说而心里记住它，努力学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，对于我来说能有哪一样呢？”4、教师总结前四则，学习方法、学习态度.5、学生当堂背诵这四则.（四）布置作业.背诵前四则.板书设计：第二课时教学目标 1、背诵前四则，熟读后两则.2、理解后两则的含义. 教学过程 （一）复习旧课，抽查学生背诵前四则的情况.（二）学习第五则.1、听课文录音，标出这一则共有几句话.2、结合课文注解，学生自己翻译这一则，并指名学生进行口译，教师明确译文：读书有三到，就是必到、眼到、口到.心不在书上，那么眼睛就不可能看仔细，心和眼不专一，却只是漫不经心地朗读，决不能记住的，即使记住了，也不能记长久.“三到”之中，心到最要紧，心已经到了，眼和口哪里会不到呢？3、划分这则的层次.分三层：（1）|（2）|（3）（4）第一层：提出观点：读书有三到.第二层：论述“三到”之间的关系.第三层：强调“心到”的重要性.（三）学习第六则.1、了解刘开：清代文学家.2、听课文录音，标出这则共有几句话.3、结合课文注释，学生口泽，指名学生进行口泽，教师明确译文：君子学习时一定喜爱问，“问”和“学”是相辅相成的，不学，就不能提出疑难问题，不问，就不能增广见识、喜爱学习却不能勤问，就不是真正能够喜爱学习的人.4、划分层次.共四句话，分三层：（1）|（2）（3）|（4）第一层：提出观点：君子之学必好问.第二层：论述学和问的关系.第三层：强调“好问”的重要性.（四）熟读五、六两则.（五）学生口头回答课后练习二.（六）反复朗读课文，做到熟练背诵前四则，熟读后两则.（七）布置作业：完成作业本，预习汉字的构造.板书设计：教学后记：1、要加强背诵及默写.
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