九年级语文上册 第六单元 写作 续写和改写课件 （新版）新人教版.ppt

写作续写和改写 1 了解续写和改写相关写作要领 2 培养学生合理想象能力及写作中人称变换的能力 3 能根据要求完成续写 改写等习作任务 一 为下面语段续写几句话 使之与前文自然衔接 读书使人拓展视野 丰富知识 增长才干 可以净化心灵 陶冶情操 充实精神世界 相反 提示 1 从 相反 这个词可以判断 续写的内容应是 不读书会怎么样 2 续写的语言应与原材料保持连贯自然 二 从以下材料中任选一则作为开头 续写一篇作文 题目自拟 不少于600字 1 这件事 说起来不能不令人发笑 2 地球上最后一个人独自坐在房间里 这时 忽然响起了敲门声 提示 1 深入理解材料 抓住材料中的关键点进行续写 比如第一则材料中的 不能不令人发笑 第二则材料中的 最后一个人 2 第一则材料 可以续写为一篇记叙文 第二则材料可以续写为一篇虚构的故事 3 续写的部分 要有新意 让人耐读 三 从本单元所学的五首词中任选一首 改写成一篇故事 提示 1 认真阅读原词 把握词中的抒情主人公形象 以确定故事的主要人物 思想感情以及有关的故事情节 2 发挥联想和想象 补充若干细节 以丰富故事内容 3 写好后 可以与原词进行对比 体会两种文体的不同特点 一 续写 续写是把一篇没有写完的文章写完 或者给一篇已经写完的文章再续篇 续写能培养认真的阅读习惯和分析能力 培养根据条件想象事情发展的能力 提高写人叙事的写作能力 续写要在充分理解原文的基础上 展开合乎情理的想象 对培养想象 联想 分析等思维能力很有帮助 续写时必须注意以下几点 首先 必须认真阅读提供的材料 从整体着眼 弄清原文的基本内容和主旨 把握原文的思路 第二 必须展开合理的想象 我们要以规定的情景出发 补充与原文相符合的情节 既要扣紧原文的内容而想象合理的发展 又不能囿于原文 而要力求有新意 第三 在续写过程中 要认真领会续写的要求 续写部分与原文应该是一个天衣无缝的整体 结构无割裂感 首尾能衔接 要瞻前顾后 充分注意承接与过渡 伏笔与照应等结构联系 使续写部分成为前文合乎逻辑发展 顺理成章的延伸 二 改写 改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章 改写不同于缩写 缩写只概括和紧缩内容 而改写在内容上允许调整 允许取舍 形式上鼓励创新 改写不同于扩写 扩写需要增添内容 允许想象 而改写不要求增添内容 而是将内容进行调整 改写实质上是以原作作为题材进行再创作 重在一个 改 字上 改写的要求 首先 改写的原则是基本上不改内容 而只改变表达形式 在内容上 既要体现原作精神 又可对原作酌情变动 但绝不是另外写一篇文章 第二 在形式上 改写是多种多样的 可以改变体裁 如把诗歌改成记叙文 把剧本改写成故事等 可以改变表达方式 如把记叙改为描写 把说明改为记叙等 可以改变语言 如文言改为白话 可以改变结构 如倒叙改为顺叙 插叙改为顺叙等 可以改变人称 如第一人称改为第三人称 第二人称改为第一人称等 还可以改变中心人物等 实际上 改写的过程是一个新的构思过程 是全新剪裁 全新布局的过程 是一次有难度的写作训练 一 续写句子 第一题 1 熟读给出的句子 理解内容 续写的句子与给出的句子内容上要有内在的联系 要能够互相搭配 互相衔接 2 弄清句子的结构 续写的句子与给出的句子结构要一致 修辞手法要相同 字数要相等或大致相等 续写的语言应与原材料保持连贯自然 3 续写的句子与给出的句子内容和精神实质要一致 二 依据材料续写文章 第二题 1 要在把握原材料含义的基础上 抓住材料中的关键点 展开合理联想和想象 课文中两则材料只是一个话题或引子 需要围绕材料内涵进行合理的延伸 明确续写的中心 2 第一则材料中的 不能不令人发笑 第二则材料中的 最后一个人 是材料中的关键点 3 除了与原文在文体上保持一致外 还要注意叙述角度的统一 比如原文是第三人称 续写部分也要用第三人称 不能换成第一人称或第二人称 4 总之 续写要做到前后文观点一致 体裁一致 语言特点一致 人物性格一致 人称一致 使人感到前后一气呵成 自然流畅 与原文形成有机的整体 三 改写古诗词 第三题 1 改写是在忠实原作思想内容的基础上 改变其文体 语体或人称等 所以 改写前要全面把握词的内容 人物情感 写作背景等 2 词的语言跳跃性较大 留给读者思考的空间也非常广阔 改写前首先要充分理解原诗的整个构思 把握住原文的中心思想 改写时必须注意情节的照应 3 把词改写成故事 记叙文 要注意文体的差异 词的语言高度凝练 几乎没有人物 外貌 语言 动作的描写 因此在改写时要在合理想象的基础上 补充词中所蕴含的情节 用具体化和形象化的描写再现词的情境 注意所有的想象和补充不能脱离原作 不能毫无根据地添加 写好后 可以与原词进行对比 体会两种文体的不同特点 4 将词改写成故事 记叙文 这是改写中一种常见的形式 我们可以在平时有意识地练习 做到熟能生巧 王大爷看病记 这件事 说起来不能不令人发笑 开门见山 点出 不能不令人发笑 留下悬念 前几天 邻居王大爷觉得肚子里老是难受 就到县医院去检查 医院里人很多 煞是热闹 医生却是一脸的冰霜 简单地向病人问几声 再在一片纸上划拉几下 一个个病人便被打发走了 王大爷 心中暗叹真是神医 不论多大的病 这么三下五除二便看好了 但愿我这肚子 正在胡思乱想 忽然听到好像是叫他的名字 便惶恐地走了过去 可屁股还没在凳子上坐稳 还没说完这几日肚子里那般难受劲 医生便递给他一张纸片划了下让他出去 他捏着那张圣旨般的纸片 左右上下看不明白 只好恭敬地请教一位从身边走过的护士模样的女孩 这女孩也是一脸的漠然 王大爷想 这城里人是咋的 好像我老王欠他们二百吊钱似的 以王大爷的眼光描写医院 医生 护士 诙谐有趣 没容他多想 那护士已扔下 验屁 二字 飘然而去 王大爷心中更是一片茫然 验屁 他终于想了一个很不错的办法进了厕所 费了九牛二虎之力终于放了一个屁 便忙用绳子扎紧那个收屁的红色塑料袋 赶到化验室 医生正准备下班 冲他就是一句 下午再来 王大爷只好把塑料袋和化验单一同放在桌子上 落荒而逃 虽然有些夸张 但却反映了当今医院的不良现状 下午 王大爷挨挨蹭蹭坐在医生面前 干什么 化验 验什么 屁 什么 屁 哈 医生这声笑 倒让王大爷倒吸了一口冷气 你把屁放在哪里 就在桌子上那个红色的塑料袋里 什么 原来医生已用那个塑料袋买了豆腐 顿觉浑身不舒服了 其实那化验单上的送检物应当是 尿 只是医生写得龙飞凤舞 让护士看成了 屁 结尾既有趣又合理 笑中让人深思 这篇续写基于所给材料作为开头 贴近生活 大胆想象 内容衔接自然 脉络清晰明了 行文流畅贯通 有趣味 有笑料 有新意 望江南 她满怀欣喜 倚立望江楼 早晨柔和的阳光 暖暖地洒在她的脸上 妆容有多精致 心中就有多期待 交代环境 描写外貌 凸显望夫的心切 回忆过往 自笑终身有靠 望江楼中有很多人 稚童 老人 茶客 商贩 文人骚客 面 的描写 烘托妇人相思之凄 然而 又有几个如她一般 一叶一叶的画舫灯船毫不留恋地从她面前划过 只留下一尾尾带着思念的水纹 她不肯放弃 一直站在那里 用饱含千言万语的目光紧盯远处江水的边际 她坚信 若是哪片舟上有她的心上人 她定可一眼瞧出 夸张的写法 极言妇人的孤独和期盼 可从晨光熹微等到落日余晖 日复一日的她只是带着失望回家 哭一整晚 再整理好心情 描眉 贴黄 敷粉 抿红 再登上楼 一整天幸福的煎熬 她等 可时光不等 日子匆匆的过去 她甚至忘了 她天天期盼归来的人的容貌 几年的失望 累积在心头 将她打击得不成样子 叙议结合 女子一次次从满怀希望走向失望 让人为之心痛 孤帆悠悠 将她的心绪带到远方 堤上千丝万缕的柳丝绕在她的心上 将她的心活生生地勒成齑粉 可是她无怨无悔 哪怕等到肝肠寸断 她曾多少次梦到 她对着那个人的背影喊 我这颗心 永远属于你 可梦里的他竟没有回头 反复联想 咏叹 不想白洲上的分别竟然成了永别 她还是等 只是没有了蜜一般的温和甜润的目光来笼罩整个江面 只是没有了执念 只是麻木地站在楼上 任尔东西南北风 江水带走一片一片的归帆 也带走了当年那个如花似玉的好姑娘和一颗以为会永远炽热的心 这篇改写能忠于原文 又巧加补充 故事内容愈加丰富 情感愈加感人 读罢短文 犹如走进了词人温庭筠的内心世界 真真切切地体味到了那位温婉女子相思与失望