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文档简介

20以内加法教案 下面为大家带来20以内加法教案的内容，20以内加法教案怎么设计，20以内加法教案是为了让学生能积极参加数学计算活动，培养良好的操作习惯。 目标： 1、能通过操作“加法、减法板”学习20以内的加法运算。 2、能积极参加数学计算活动，培养良好的操作习惯。 活动准备： 1、教具准备：“加法、减法板”20以内加法算式题卡(10加几)青蛙头饰9个，身上写着答案是1119的加法算式的蝌蚪宝宝图片若干，数字卡片1119. 2、学具准备：“加法、减法板”20以内加法算式题卡 3、操作卷第6册第2728页 活动过程： 1、预备活动 走线，线上游戏，碰球游戏，如教师出示数字卡“6”说“嗨嗨。我的1球碰几球”幼儿回答“嗨嗨、我的1球碰5球”游戏可变换数字反复进行 2、集体活动复习10以内的加法教师出示答案在10以内的加法算式，请幼儿口算得出结果。 学习20以内的加法 创设情境：神奇工具显身手，刚才我们做的是比较简单的加法，稍微复杂一些的加法怎么做呢？今天老师给你们带来了一件工具，它的作用很神奇哦。 教师出示教具“加法、减法板”介绍“加法、减法板”的各个部件：加法减法底板，红、蓝定规等。教师将“加法、减法板”的各个部件逐一顶出，按顺序摆放好。 继续创设情景，可是，怎么用它来做加法呢？看，神奇的工具开口说话了，我叫加法，减法板，学习加法离不开，白色底板一长条，红蓝定规放置好，前面加数取蓝条，后面加数取红条，摆放一起看的数，做出加法快又好。我们来按它说的方法试试看。 教师从提卡中取出一个10加几的加法算式，如“10+2=”教师先示范读出算式，然后从蓝色定规中取出10放在加法、减法板的空格中，再取出红色定规2放在定规10的后面，看看合起来是多少，即10+2=12 幼儿操作学具练习20以内10加几的加法 3、分组活动 教师：用“加法、减法板”做加法，是不是很简单呢？每个小朋友都来操作体验下吧。 第一组：操作学具“加法、减法板”做10以内或10加几的简单加
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