汽车电器与电路课程教改与实践论文.doc

汽车电器与电路课程教改与实践论文 【摘要】汽车电器与电路是汽车电子技术专业、汽车检测与维修等专业的一门主干核心课程，本课程构建于汽车维护与保养、汽车机械基础、汽车电学基础等基础课程之上，以培养学生综合职业能力为目标。主要讲授的内容有汽车电器与电路系统的结构、原理、诊断、维修等方面的知识。我们以往的教学主要是以老师的讲授为主，学生被动的接受老师的知识。为了提高学生在学习过程中的积极性以及主动性，我们想要探索和新的教学方法和手段，以及考核方式的创新。突出学生的主体地位，要把理论和实践这两个教学环节的很好地结合。这样的教学改革既可以使教学效果得到很好的改变也可以使学生的动手能力得以提高非常适合高职教育的特点，这正是本课题研究的主要内容。 【关键词】汽车电器与电路；教学方法和手段；教学效果；高职教育 引言 当前我国汽车的保有量特别大，并且新的汽车技术不断发展。人们对汽车的自动性及舒适性的要求越来越高所以要求汽车电器的技术及工艺不断更新，随之对汽车电器与电路这门课提出了更高的要求及挑战。汽车电器与电路课程教学改革的目标是使学生有更高的理论基础和实际动手操作的能力能力，使学生毕业以后能够快速的适应相关工作岗位。 一、教学改革思路 首先由课题组成员实地进入到汽车制造厂、修理厂、4S店进行工作调研。然后根据企业的实际需要制定该课程详细的教学计划，确定教学任务，设计学习领域的教学方案，研究具体的教学内容，每个教学环节都需要教师精心设计。最终在整个课题组成员的努力下制定出适应我院汽修及汽车电子专业的汽车电器与电路课程的教学方法与手段以及合理的课程考核方案。 二、课程开发过程 传统的教学对教学内容的处理没有突出技术的应用性所以汽车电器与电路课程的教学改革要改变传统教学方法的缺陷。课程的教学的目标主要要以人才培养为主要目标。改变传统教学过程中教材、学生、教师之间的关系，充分发挥学生主体作用而教师主导作用的教学方式。教师在上课形式上要让理论教学与实践教学充分结合，让学生在学中做在做中学。当然这样的教学方式需要“理实一体化”的教学场所。我院的汽车电器实训室已经具备这样的教学条件，在实训室里安装多媒体，让实训室既能讲理论也能上实操。在教学方法上，采用“任务驱动法”（布置任务-实施任务-检査任务）：首先布置任务：在这个环节上教师将以任务书的形式给学生布置任务，任务书上将明确给出学生为达到任务目标所应具备的必要知识，对很重要的知识点老师将会在布置任务的时候一并讲解。使学生在掌握够用的理论前提下进行下一步工作。其次实施任务：在这一步学生要进行小组合作，并且每组都要确立一位有威望的并且专业知识过硬的组长。学生以小组为单位做出实施计划，首先学生要以理论知识为基础，以完成老师布置的任务为目标。辅以汽车电路图及维修手册，制定详细的任务实施方案。并且明确每一位同学在任务中的分工。它是任务能否完成的直接反映，在这一环节中，学生将在任务中要求的实车或者实验台架上动手操作，解决任务中要求的问题。在这一过程中学生不但使自己专业能力得到提升又实现组内学生的既相互合作交流及帮助，培养了学生的团队合作能力。最后是检查任务：这个环节的设置必不可少。首先组内成员对自己的任务进行自查，用以发现自身的不足。自查完成之后进行小组之间互查，互查这个环节非常重要，它可以使学生发现别人的优缺点对自己以后在完成任务方面有很大的帮助。最后教师一定要对学生完成任务的情况进行检查，才能对学生掌握的具体情况做到心中有数。对以后设置任务更有帮助。并且要对学生完成任务的情况进行点评，对共性的有针对性的问题一定要进行讲解，让学生在以后完成任务的时候不要犯同样的错误。通过教学方法和手段的改变课程考核的方法也需要进行改变，这样才能使教改完成的彻底，最大限度的激发学生学习的积极性和主动性。考核总分为100分，平时成绩40%主要是平时完成任务时的表现期末成绩60%其中（理论考核部分占期末成绩的50%,实践考核占期末成绩的50%）。这样的考核方式让学生认识到每次完成任务的表现对他们最终考核能否完成起着很关键的作用，这样提高了他们完成任务的积极性。并且充分调动了学生理论学习和实践学习并重的积极性,提高了他们自主学习的能力。 三、教学改革优点及取得成果 教学改革优点：1.通过使学生自主完成任务的方式激发学生的学习兴趣。2.充分的发挥了在整个学习过程中学生的主体作用3.完成任务的过程锻炼了学生的实操能力。4.这样的方式可以使学生将来能更好的适应企业工作岗位。取得成果：通过改变教学内容、教学方法以及考核方法最终探索出一套适应我院汽车电器与电路课程教学方式。已经将汽车电器与电路课程建设成了一门院级精品课程。满足我院汽车类专业教学要求，提高我院教学质量与水平。 结束语 本课题研究的成果，不但可以提高教师的教学水平又可以提高学生学习的积极性，培养学生的综合素质。它将对我院教学质量的提高有很大的帮助并且对其他课程的教改起到积极指导作用。 参考文献： 1李春明主编.汽车电器与电路.普通高等教育“