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文档简介

口语交际习作三的教案设计 教学目标 1运用口头语言进行交际，提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 2运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。 3学习用列表格的形式做单元小结。 4背诵“四季之风”，激发学生对生活的关注与热爱。 5推荐好书森林报，培养学生读课外书的兴趣。 课前准备 每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。 第一课时口语交际 激发情趣 今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。 精心准备 1熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得到真实的情况。 2找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。 3面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。 4思考“顾客”针对产品会提出那些质疑？你将如何解答。 小组试买 1在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 2认真聆听同学们的建议，合理采纳。 班级特卖场 1每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。 2“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。 3耐心、机智的回答“顾客”的问题，抱着即对消费者负责，又对产品负责的态度。 总结 1评出最佳“推销员” 2你认为怎样才能过做一个优秀推销员？（优秀推销员的标准是什么？） 第二、三课时习作 审题，确定习作内容 1默读本次习作的要求，和同学交流一下。 2确定习作内容。 作文指导：怎样写说明文 1回忆一下什么叫说明文。 2写说明文常用的方法有哪些？ 3你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）
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