陕西省西安市庆安中学八年级语文上册《台阶》《信客》导学案(无答案) 新人教版.doc_第1页
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文档简介

陕西省西安市庆安中学八年级语文上册台阶信客导学案 新人教版导学策略【学习目标】1.知识与技能:抓住“台阶”这个线索,体会人物描写方法,理解父亲的形象和人物的思想感情。学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。2.过程与方法:学者散文的风格比较典雅,清词丽句随处可见,给人以很大的品味赏析的空间和美感,品味佳句,领悟语言表达提高的途径。 3.情感态度与价值观:感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态。把握信客形象,学习诚信无私、待人宽容的可贵品质,培养奉献精神。【重点难点】重点:把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情。 难点:理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。抓文章脉络理清思路,理解作者的写作意图。【使用说明与学法指导】1、每一篇文章都有其独特的意蕴,只有反复朗读,才能领会其中深刻而丰富的思想内涵,在朗读中感受语言的魅力。2、充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。【导学提纲】 信客 余秋雨素材 品格 做信客理由任劳任怨 如何做信客 诚信无私 为什么不做信客 待人宽容当教师,校长是好样的 善良厚道 【自主学习】1余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有戏剧理论史稿艺术创造工程文化苦旅文明的碎片山居笔记千年一叹行者无疆。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号,入载多部世界名人录。 2文化苦旅是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛,探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。作者依仗着渊博的文学和史学功底,丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章,不仅揭示了中国文化巨大的内涵,而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。台湾著名学者余光中先生认为,余秋雨“把知性融入感性,举重若轻,衣袂飘然走过了他的文化苦旅”,这评价,深得其真髓。3、完成生字词积累 注音凹凼( ) 门槛( ) 涎( ) 揩( )嘎( ) 尴尬( ) 筹( )划 黏( ) 撬( )唏嘘( ) 嫉妒( ) 噩耗() 猝然( ) 诺诺( ) 呵斥( ) 诘问( )焦灼( ) 吊唁( ) 颠沛( )伎俩( ) 文绉绉( ) 跋涉( ) 释义微不足道: 大庭广众:猝然: 伎俩:诘问: 焦灼:颠沛: 连声诺诺:潦倒: 4、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 5、作者重点写了信客的什么事迹?为何要重点写? 【合作探究】1、父亲是一个怎样的形象?作者在父亲身上倾注了怎样的情感?2、怎样理解课文的关键句“台阶高,屋主人的地位就相应高”?3、信客是做什么的?这行职业有何特点,表现出什么样的品质?4、为什么作者在写信客之前,还写了一个老信客? 【当堂训练】1、变换人称练习。 请学生速读台阶全文,试用第三人称说说小说的故事梗概。 2、学生依据信客课文内容,试写一段话,作为信客墓碑上的文字。提示:信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述,体例不作要求,语言要力求简练、通畅。【拓展延伸】1、 分析父亲形象的意蕴。 父亲认为“台阶高,屋主人的地位就相应高”,为了造出像人家一样有高台阶的新屋,也叫人羡慕,竞花了大半辈子去准备,才盖起有高台阶的新屋。可是,新屋落成了,父亲也衰老了,身体也垮了。同学们认为,父亲这样做,值得吗? 2、学生深入揣摩:作者为什么倾注那么大热情,为信客树碑立传? 【课堂小结】 训练案(一)语言的积累和运用:1.下列加点字音都正确的一项是()a.絮说(x)狼藉(j)震悚(sng)凹凼(dng)b.灸疮疤(yn)尴尬(gng)愧怍(zhu)挪动(nu)c.簌簌(s)琐屑(suxi)奔丧(sng)胡同(tng)d.颓唐(tu)蹒跚(pnshn)云翳(y)取缔(t)2.下列词语中没有错别字的一项是()a.触目伤怀莫明其妙长途跋涉滞苯b.鸡零狗碎连声诺诺穷愁潦倒颠沛c.情郁于衷祸不单行风程苦旅吊唁d.生死祸福絮絮叨叨人头挤挤焦灼3下列每组词语都有错别字,指出后并加以改正。a.克扣接济噩耗低媚顺眼()b.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅()c.诘问伎俩颠沛穷愁了倒()d.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉()4、巧填成语。厨师的拿手好戏( ) 世界上最大的工程( )用霓虹灯装饰的广告语( ) 替人写春联( )扭着秧歌打腰鼓( ) 卖桃子的和卖李子的打架( )5、对下列句子修辞手法的判断,不正确的一项是( )a、你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张)b、柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲专注的目光。(拟人)c、那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)d、那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)5.下列句中横线所填词语准确的一项是()这些日子,家中光景很是_。一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里_着沙子和泥土。经过一个荒僻的小胡同,看见个破落的大院,里面有间_的小屋。这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们打的分。这些眼神,是千年故土对城市的_。a.凄惨藏塌陷探询b.惨淡嵌塌败探询c.凄凉藏塌败问讯d.凄惨嵌破败问讯6.判断下列说法的正误()b.阿长与山海经是一篇纪实性的文章。全文真实而亲切地再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景。作者通过儿时往事的回忆,表达了对这样一个劳动妇女的深深怀念之情。()c.背影和台阶都刻画了儿子眼中的父亲形象,主要歌颂了父亲对儿子真挚的爱。()d.余秋雨的信客主要通过新旧信客的强烈对比,批判了老信客的自私自利,赞扬了新信客一辈子默默奉献的品格和精神。()e.台阶塑造了一位嫌自己家门口台阶低,心高气傲的父亲形象。()7.对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全西游记第七回的回目。_;五行山下定心猿提示“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下,“心猿”指孙悟空。第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁眼看见光明,将身一纵,跳出丹炉,呼啦一声,蹬倒八卦炉,往外逃走。8.下面语段画线句子四处有语病,请找出来并加以修改。神舟六号载人航天飞行的完成,标志着我国在发展载人航天技术、进行有人参与的空间试验活动方面取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。这关于进一步提升我国的国际地位,增加我国的经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力,鼓舞全国各族人民紧密团结在党中央周围,不断把中国特色社会主义伟大事业前进,具有重大而深远的意义。(1)_应改为_。(2)_应改为_。(3)_应改为_。(4)_应改为_。9.这是一则流传很广的手机短信,请从语文的角度加以赏析,说一说它广为流传的原因。删除昨天的烦恼,确定今天的快乐,设置明天的幸福,存储永远的爱心,取消世间的仇恨,粘贴美好的心情,复制醉人的风景,打印你灿烂的笑容。我的赏析:_。10.请给下列新闻拟一则标题。(不超过10个字)北京时间11月11日晚,万众期盼的北京2008年奥运吉祥物精彩出炉,五个可爱的福娃从此被赋予了生命,和中国人民一起,大声向世界说出“北京欢迎你”。吉祥物由五个分别以“鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、京燕”为创意,被亲切地叫作“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”的“中国福娃”组成。这组形象可爱、活泼的吉祥物,以“北京欢迎你”谐音命名,将北京的祝福、中国的祝福带给世界。标题:_11、将下面的长句,改写成四个语意连贯的短句。世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。(1) (2) (3) (4) 12、研读下面材料,写出你的发现。斑马有色彩对比强烈的黑白条纹,在非洲大草原上,这身打扮实在是太显眼了,这使他们很容易成为狮子、土狗之类的食肉类动物的攻击目标。而且,就是吃肉的狮子和土狗,也有着与环境匹配的保护色。在非洲大陆,有一种可怕的昆虫舌蝇。动物一旦被舌蝇叮咬,就可能会染上“昏睡病”发烧,疼痛,神经紊乱,直至死亡。科学家研究的结果,舌蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。对于有着一身黑白相间条纹的斑马,舌蝇往往是视而不见的。斑马的条纹正是在这种情况下。自然选择、优胜劣汰的结果。在进化过程中,斑马的选择虽然使它有更多的被捕猎的风险,但也使它成功地躲掉昏睡病的困扰,使它们的群体不断地发展壮大起来。现在,斑马已经成为非洲大草原上数量最多的动物之一。 (二)课外拓展阅读: 摆渡老人读中学时,学校设在邻村,与我们村有一条河隔着,便认识了那摆渡老人。当时,那老人一直是我们取乐的对象。每到放学,肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去,挤在那儿。渡船只要一近岸,大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验,未到岸边便做好回撑的准备,但超载和落水的事仍然时有发生。超载时,船上的,岸上的,都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时,大家总是把伞迎着风,看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方,老人一番折腾,将船撑到渡口,我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷,河面结了一层厚厚的冰。每天早晨,当我们赶到渡口时,总看见老人在那边晃着船,好长时间,才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势,我们总是哄笑,一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读,但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可迟点起来,反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们,是“心忧读书愿天寒”。那一天特别冷,我因有事起了个早。吃过早饭后,便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现,那老人不是我预料的那样正在“跳舞”,却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他:“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声,缓缓地说:“许是人老了,早上总起不来,昨天听学校说耽误了学生上早读,今天我就起了早。谁知等了好长时间,才来了你一个人。”说完,便送我过河。船到河心,老人忽然回头对我说道:“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震,看着老人瘦弱的身体,沾满冰碴的白胡子,一双手冻得发紫,猛地问道:“你干啥要吃这份苦呢?”好久,老人长叹一声说道:“干啥?哎,以前我也有一个可爱的儿子,他曾吵着要上学,但终究没上成。后来他得病去了,我一直感到对不起他,我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”谈话间,船已到岸。待我上岸后,老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。那天,我把老人的故事讲给同学们听了。以后,我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。再后来,两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时,老人对我们说:“以后不再送你们过河了,你们要记住,好好读书。”“好好读书”,这句话一直留在我记忆中。真想再见见摆渡老人。1本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的而手忙脚乱,一番折腾;再写因_,老人好不容易“才把船晃过来”;最后写老人不顾自己_,特地起大早送“我们”过河上学。2第段中摆渡老人说“我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。3第段中加粗的语句表现了“我”当时_和_的心情。4原先,摆渡老人在孩子们的眼里是个_的形象;后来,摆渡老人在孩子们的心中却是一个_的形象。5“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句:(1)(2)(3)三、写作处处为他人着想的人到处都有,你是否发现了?请把他们的事迹写下来。题目自拟。【课前准备】批阅导学案,分析学生存在的问题,制作课件,培训学生。【课堂环节设计】1. 学科班长检查课前准备。2. 黑板提醒准备课本、学案、双色笔。3. 新课导入:同学们,正如一则广告语所说的:“呼机、手机、商务通,一个都不能少”。电信业的迅猛发展,给忙碌

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