高三期中考试备课组长经验交流.doc

期中考试备课组经验交流林玉飞刚刚结束的期中考试中物理备课组取得了较好的成绩，在一轮复习的中间阶段还不能说明太多问题，我们还会继续努力，下面把我们组前一段时间的复习情况跟大家交流一下。实际上我们的复习计划总体上与学校印发的一轮复习纲要是吻合的，即复习有计划；知识重体系；习题重基础；讲解有重点。一、复习有计划 一轮复习的提前计划，使我们掌握主动。高二下学期期中考试后物理正式开始了一轮复习同时我们就通过集体备课大体制定了高三一轮复习的总体工作计划，根据时间确定了每个周大体的复习进度，提前准备出下一章节重难点的专题复习内容。像假期补课期间我们计划好要复习牛顿定律和曲线运动两章，在暑假前我们就已经准备了这两章所需要的4套过关检测题，做到了假期上课的高效率。一个备课组教师虽不多，但面对的学生却不少，要做的工作也不少，如何做到又有质量，教师工作又相对比较轻松，这就要看计划了。就拿周末测试和过关检测题的命制来说吧，要是开展的不好，就会影响到教学工作的正常开展，给备课组造成不少的麻烦，使备课组工作被动，试题的质量也难以提高；要是开展的好，不但可以提高试题的质量，老师们也相对比较轻松，大家也乐意去做。开学到现在，这项工作我们组做得井然有序，从来没有因为这样那样的理由耽误过，质量也很高，关键原因就在于复习计划的制订。为了更好的做好组内的各项工作，我们充分利用了每个周的集体备课，每个周的集体备课，我们都会统一下个周需要讲解的知识点和对应时间，周末测试题、单元过关题的制定等工作做了详细的分工和安排，让所有老师对下周的工作就做到心中有数，什么时候轮到自己做什么清清楚楚，可以合理安排自己的工作，做到忙而不乱。二、知识重体系 一轮复习最重要的是基础知识点的掌握和落实，物理是一个内部规律很强的学科，各个知识点之间的联系非常紧密，很多同学，特别是一些物理基础差的同学总是抱怨该记住的公式已经记下了但是做题的时候仍然没有思路。经过备课组集体讨论我们分析应该是单个知识点没有问题但是各个知识点之间没有建立联系，所以我们对于每一部分都会形成一张完整的知识体系，老师在基础知识点的回顾和讲解过程中也重点体现体系，力求在一轮复习后学生收获的不是一个个单独零散的知识点，而是一个知识网络。三、习题重基础 物理学科的特点是重视规律的理解和应用，实际上在高考中的知识点考查非常集中，而一轮复习的习题练习主要是为了加深对知识点的理解，所以我们在复习的过程中重视习题的精选，突出习题的基础性，对于偏题和难题全部过滤。练习是物理总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。一轮复习题总体要求：、起点要低，覆盖要全；、容量要大，要求要严；、前后相通知识要整合。备课组对每一次周末测试题和单元过关检测题，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，为以后的错题重做和查漏补缺留下依据。四、讲解有重点 在一轮复习开始阶段就通过组内讨论、听课再讨论形成了复习课、讲评课的模式，力求所有的课型都能体现学生的主体地位，做到学生能看会的不讲，学生能讨论会的不讲，讲了也不懂不讲，个别不会的单独讲。复习课和讲评课，根据所讲的内容和试题的难易改变每段过程的时间，重视讲课的质量，突出学生急需解决的重点问题。 总体上我们组只