Starter2period3.doc

English 学科罗田县思源实验学校教案5课题Starter2Whats this in English?备课人shiyanchun 课 时Starter2period3教学目标学习目标1.掌握2个新单词：spell,please2.掌握句型：-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please.-K-E-Y.教学准备录音机、磁带、课本，教学方法预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。重点难点教学重点：1. 掌握下列重点单词： spell, please,2. 掌握下列重点句子：Whats this in Eng lish? Its a key. Spell it, please. K-E-Y.3.会大、小写字母 Aa-Rr .4.掌握元音字母I和O的发音教学难点：1.会大、小写字母 Aa-Rr . 2.熟记单词 spell， please .3.掌握元音字母I，O的发音教学过程教学过程教师活动学生活动快乐自学1.I can read.（我会读）我能大声地读学习目标1中的两个新单词，并记忆。2.I can listen.（我会听）我听磁带，不仅巩固了原来学过的句型：-Whats this in English? -Its a key.而且还学会了学习目标2中的新句型：-Spell it,please.-K-E-Y.3.I can finish lb and 2a.（我能完成lb和2a的内容）听磁带，我能编序号，并完成lb；除了lb的4个单词，我能从2a的图片中找出更多的单词，它们是： 4.I can act.（我会表演）我能用身边的实物，和同伴一起操练句型并表演。-Whats this in English?-Its a ruler.-Spell it,please.-R-U-L-E-R.5.I can do. (我会做)听录音，我能圈出所听到的字母，完成3a。6.I can write. (我会写)根据所学到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。7.I can listen and repeat.（我会边听边读）听录音，大声读，我知道了Ii和Oo在开音节、闭音节中的发音规则，完成活动4中务。巩固新知一、找邻居，并把它们写下来。1. E 2. G 3. m 4. P 二、选出与所给字母含有相同音素的一项。（ ）5. A A.H B.map C.thanks（ ）6. E A.B B.F C.L（ ）7. I A.hi B.quilt C.English（ ）8. O A.orange B.OK C.Bob拓展训练用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。 1.按顺序默写出所学大、小写字母 。2 .写出上节课学的问句，并给出一适当答 案 。自主学习 合作探究1.猜句意Spell it, please.来源:学,科,网2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. K-E-Y.3.学习单词 spell, please .4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话 .5.表演1a（用老师所示物品问答）.展示提炼 拓展延伸1.听1b，小组检查、核对 .2.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看写得又快又准。3.听录音做3a -3b .4.总 结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素类老师适当提示。作业布置Whats 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 Its 、 a 、 How、 Good、1. A: _ are you? B: Fine, thanks.2. A: _ this？ B: Its “A”.3. A: Whats this _English? B: Its _ orang e.4. A: How are you? B: I_ fine.5. A: Whats this? B: _ a map.6. A: Whats _? B: It is an egg.A: Spell _,please. B: EGG, e gg.7. A: Good afternoon. B: _ afternoon.8. A: Whats this? B: Its _ key. 二、英汉词组互译 。1用英语_ 2一床被子 _ 3一个橙子_ 4一件上衣_ 5一幅地图_ 6一只钢笔_ 7in Chi nese_ 8a key _ 9.thank you_三、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank( ) 2. A. hi B. quilt C.