海南省国科园实验学校九年级语文上册 7《在烈日和暴雨》学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

7在烈日和暴雨学案学习目标：1、通读全文，理清文章的结构。2、精读祥子在烈日下拉车的场景。作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家。生于1898年，满族人，住北京。他“童年习饥饿，壮岁备酸辛”（老舍毛主席给了我新的文艺生命），深知“倘无共产党，荒野鬼为邻”（同上），他一生爱憎分明，用严肃的态度勤勉创作，深刻地反映了他所处的那个时代的社会生活。主要作品有骆驼祥子、四世同堂、龙须沟、茶馆等。1、字词练习。打盹（ ）汲（ ）水n（ ）烦 吆（ ）喝bi( )闷冷su（）su（） 惊惶失cu( )2、填空。本文作者是（），原名（ ），中国现代作家。著有长篇小说（）（）等，话剧（）等。3、根据祥子拉车的不同场景，将全文分为两在部分，并概括各部分大意。四、研读第一部分。读课文第一至第六自然段并思考如下问题：1、为了突出烈日之猛、酷热之甚，作者运用了正面描写和侧面描写，并调动了各种感官。按要求摘抄相关句子。正面描写：侧面描写：触觉：视觉：听觉：嗅觉：2、为了突出烈日和酷热，运用哪些修辞，并各找出一例句。、找出祥子在烈日出去拉车的心情的句子。归纳祥子心情的发展变化过程。（）（）（）（ ）（ ）（ ）4、分析下列句子加线动词的表达作用。（1）不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。（2）还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。在烈日和暴雨下第二课时学习目标：1、精读祥子在暴雨下拉车的痛苦经历。2、明确主题。一、读课文第11至16自然段，思考下列问题。1、找出描写祥子在暴雨下拉车的句子，并思考他心情的变化。（ ）（ ）（ ）2、找出这几段中坐车人的表现表现坐车人的什么性格特点？描写坐车人有何用意？3、“祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。”这一句中加线词用得好，为什么 ？课文最后把祥子比作风雨中的树叶，有何深意？4、为什么文中的祥子处境这么悲惨？是因为烈日或者
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