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文档简介

乐音和噪音中班教案 活动目标： 1.让幼儿感受噪音和乐音的区别， 2.知道噪音的危害。 3.培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。 4.激发幼儿创造宁静环境的愿望， 5.培养初步的环保意识。 活动准备： 6.录有乐音和噪音的音乐磁带。 7.幼儿绘画用纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料。 8.录音机。 活动过程： （一）、感知噪音和乐音 幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电声。 2.在幼儿自由议论之后，请幼儿说说刚才是什么东西发出的声音，听起来感觉怎么样。 3.启发幼儿把自己的感受画出来，教师巡回指导，重点引导幼儿结合画面说说自己的感受。 4.放录音，请幼儿再听听小鸟叫声，说说听这种声音的感受。 5.教师小结：我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳、难听的声音叫做噪音。 （二）、区别噪音和乐音 1.放录音，请幼儿听小溪流淌声和嘈杂的市场叫卖声，说说哪种是噪音，哪种是乐音。 2.放录音，请幼儿用动作来表示噪音和乐音。听到乐音时用优美的舞姿来表现，听到噪音时用夸张的表情性动作来表示。 每个幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音，教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。 教师用同一种乐器演奏出两种声音，请幼儿听听 哪种是乐音，那种是噪音。为什么同样的乐器，用同样的节奏，会产生不同的声音效果。 教师小结：美妙动听的乐音放大后会变成噪音。所以我们要控制银两，别不知不觉的把乐音变成了噪音。 （三）、噪音的危害 9.你们还听到过那些噪音？ 10.噪音就在我们身边。你们喜欢噪音吗？为什么？ 创造安静的环境 11.噪音的危害那么大，我们可以用什么方法来减少噪音呢？那些地方特别需要安静？（医院、图书室、寝室等。） 启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形卡纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌；在圆形卡片上贴上“静”字等。 带领幼儿把自己
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