一日活动常规观察记录表及考核表201302（暂定稿）.doc

幼儿园保教常规（环节管理）观察记录表 项目内容幼儿教师保育员记录入园晨间活动1.按要求带齐当日所需的生活和学习用品，懂得不带危险品来园。2.着装整洁舒适，按时、愉快来园接受晨间。3.主动与教师、同伴打招呼，并且能开心地和家人说再见。愿意和教师、同伴做游戏，情绪稳定，精神状态好。4.乐意做值日生，喜欢晨练活动或区域活动。1热情迎接幼儿，观察、了解幼儿的情绪及身体状况，特别要关注患病儿、体弱儿。观察搬家幼儿的精神状态和身体状况，如发现异常，及时了解原因并妥善处理。2热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流。3.有计划地创造性地组织晨练活动、区域活动及晨间谈话活动。4.指导值日生做好区域材料整理、气象日志记录及照顾动植物等工作。1.提前10分钟进活动室，开窗通风，准备幼儿饮用水，给茶杯消毒。2.打扫室内外卫生，潮扫湿抹，准备盥洗室用品。根据天气情况做好防寒保暖，防暑降温工作。3.准备户外活动用具，协助教师带幼儿到户外活动和进行体格锻炼，帮助拿锻炼和活动用具，帮助户外幼儿进班，喝水、如厕、帮助幼儿增减衣服，检查户外有无不安全因素存在。盥洗1.饭前、便后、手脏时能及时洗手，有认真有序洗手的好习惯。2.依次洗手，不浪费水和肥皂，不在盥洗室嬉戏。3.知道漱口能保持清洁口腔，喜欢漱口，餐后能坚持用正确的方法漱口。1.提醒幼儿饭前便后，手脏时主动洗手，提醒幼儿控制水流大小，节约用水，提醒幼儿用毛巾擦手。2. 指导幼儿用正确的方法洗手六部洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。3.照顾个别需要帮助的幼儿。1.检查厕所是否安全无水渍，冬季检查洗手的水温是否适中。2.准备幼儿擦手毛巾，做到一人一巾。3.督促幼儿用正确的方法，流水洗手，不浪费水，不把水甩到地面，以防幼儿摔倒，为有困难的孩子挽袖子。4.幼儿洗手、漱口后，及时清理打扫水池、笼头和地面等。进餐点1.愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能，不挑食，有良好的进餐习惯。2.正确使用餐具：手扶住碗，喝汤时两手端着碗。3.餐后有序整理餐具，收拾食物残渣，做到饭后漱口，擦嘴以及洗手。1进行必要的餐前教育，创造安静愉快的进餐气氛。2介绍、分发饭菜，激发幼儿食欲。3精心照顾幼儿，观察幼儿食欲和进食量，给幼儿添饭，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食，纠正偏食、挑食习惯。4提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后散步活动。1.给幼儿准备早点，负责餐桌消毒、早点分盘发放，给幼儿倒牛奶或豆浆。2.按比例配制消毒液，为餐车或餐前准备桌消毒。清洁消毒幼儿桌面，摆放幼儿餐具。去厨房拿消毒好的餐具。3.为幼儿准备消毒后的擦嘴毛巾及漱口水。4.送饭菜汤进班，放置餐车上。5.协助教师给个别能力差或患病幼儿喂饭。餐后教室打扫，清洗擦嘴毛巾。6.指导幼儿用保温桶里的温开水漱口，漱口水不滴到地面。提醒幼儿用餐巾擦嘴，并放到指定的地方。如厕1.能及时排便，自己脱裤、提裤，大小便入池，大便纸扔在篓内，保持地面整洁 ，便后洗手。2.不在厕所内打逗，有序如厕。1.根据幼儿实际需要及厕所设施条件，在厕所地面、墙面、栏杆、扶手、便池等位置张贴图片或标记，如提裤子的方法步骤、擦屁股的流程图、蹲式便池上的小脚印等，引导幼儿正确、有序如厕。2.掌握全班幼儿大小便规律，关注幼儿如厕过程。鼓励幼儿大小便学会自理，注意入厕幼儿与在班幼儿的安全。3.提醒幼儿便后洗手，帮助幼儿整理衣裤。1.做好如厕物质准备，保持厕所地面干燥，空气清新，保持便池洁净、无异味，提供数量充足，大小适宜的手纸。2.每天下班前对厕所彻底清洁、消毒。喝水1.在成人的指导下，学习根据身体需要适量喝水。2.在取放水杯、接水、喝水的过程中能正确使用口杯，独立喝适量的水。3.有安静、有序喝水的良好习惯。1.在盥洗室用不同标记或图案划分出等待区、接水区、喝水区，培养幼儿有序喝水的常规。2.提醒幼儿渴了就喝水，喝水时可以少取多饮，提醒幼儿喝水后水杯放回原处。1.为幼儿准备好已消毒的茶杯，温度适宜（30左右）数量充足的白开水。2.幼儿不小心洒水时，及时擦拭地面，避免幼儿滑到、摔伤。午睡1.能做好情绪、如厕、物品等方面的睡前准备，按顺序穿脱衣服，衣服、鞋子脱下后放整齐。2.能盖好被子，有正确的睡姿，安静、尽快入睡。3.按时起床，不拖拉，不等待，学习整理床铺。1.组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动，使幼儿懂得不做剧烈活动，保持情绪稳定。2.培养幼儿有顺序地穿脱衣服、鞋子，并放置整齐。养幼儿正确睡觉姿势。3.建立午睡巡视制度，将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中，如情绪状况、是否咳嗽流鼻血、睡眠异常等，便于离园及时反馈幼儿午睡情况，提醒家长注意。4.播放轻音乐，组织幼儿按时起床，u组织幼儿有序地进行如厕、盥洗、喝水等活动，帮助或指导幼儿学习梳头发、系鞋带。1.拉好窗帘，准备好床铺，根据需要开关窗户，调节好室温、光线、营造温馨的午睡环境。2.起床后开窗通风，整理床铺，湿布擦地，保持寝室内卫生、清洁、整齐、美观。缝补开缝的被子、枕头。按规定时间对寝室空气进行紫外线消毒及消毒后开窗通风。教育活动1情绪稳定，注意力集中。2乐于探究，积极动脑、动手、动口，有养成良好的学习习惯。1.选材合理，目标明确，预成和生成相结合，提前做好活动准备。2.采用游戏化的手段组织教学活动，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。3.注重师幼互动，关注个体差异，为幼儿提供充分的自主探索、表现表达的机会。4.能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。1.做好自己的保育工作后，及时进班配合老师进行教学活动。声音轻柔，不影响幼儿活动。户外体育活动1自主、愉快、积极地参加户外活动。2注意安全，学习自我保护。3学习收拾整理玩具、操作材料。1.保证每天2小时的户外活动。2.预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。3.为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。4.根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量。5.引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加体育锻炼。6.根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则、注意事项。7.充分利用园内外教育资源，开展参观、散步等多种类型的户外活动。1.配合班级老师，观察孩子的活动量，提醒并帮助出汗的孩子擦拭，提醒和帮助孩子增减衣服，特别照顾体弱儿童。2.配合教师做好安全防护工作。3.活动结束后提醒幼儿按需喝水。自主游戏活动1.按意愿选区活动，能安静、自主地游戏，遵守游戏规则。2.积极尝试操作各种区域材料，遇事能积极思考，能运用协商、合作、求助等方式，学习化解矛盾和冲突，愉快游戏。3积极与同伴合作交往。4.会收拾整理玩具。1.保证每个幼儿有机会参加游戏活动和愉快有益的自由活动。2.明确各区域当日目标要求，提供丰富多样的区域活动材料，能及时更换、补充，游戏材料符合安全、卫生和教育要求。3.鼓励幼儿自主商讨、制订规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。4.尊重幼儿意愿，适时介入、适当指导，活动结束时引导幼儿开展必要的评价。1.做好保育工作后及时进班，协助教师开展游戏活动。离园1.收拾桌面，整理玩具，携带好个人衣物。2.自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。3.保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。1.提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离园。2.注意幼儿仪表形象，指导幼儿整理衣物和个人物品，亲切道别。3.与家长进行必要的沟通交流。4.组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。5.检查并做好安全保卫工作。1.指导并帮助幼儿整理仪表，并与幼儿亲切道别。2.全面做好卫生工作。3.关好门窗、检查水、电等安全保卫工作。意见和建议 记录评价人： 年 月 日填表说明：1.此表为幼儿园管理者跟班进行“一日保教常规观察记录”所用，便于管理者更细致的分析、记录幼儿的常规