江西省于都二中高三文综（历史部分）综合训练试题（一）新人教版.doc

于都二中2015届高三综合训练卷（一）文综历史本试卷分第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分，考试时间150分钟。第i卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24从夏禹到夏桀，共传l4代、l7王，用岁471年。从商汤到商纣，共传l7代、31王，用岁496年。材料主要说明夏商实行a封邦建国b王权至上c王位世袭制d宗法制25朱熹借用佛教“月印万川说：“本只是一个太极如月在天，只一而已，及散在江湖，则随处可见，不可谓月已分也。朱熹的“扇子之理”说，扇子之物出现之前，已有扇子的道理；据此制作扇子。朱熹以此论证a三纲五常的合理性 b格物致知 c道家和儒家相容 d理是万物的本原26拉奥孔雕塑取材于希腊和特洛伊战争的神话传说：祭司拉奥孔出来警告特洛伊人，不要把木马拉进城，以免中计。这触犯了雅典娜要毁灭特洛伊城的计划。于是雅典娜调来两条巨蟒把拉奥孔和他两个儿子活活缠死。群雕鲜明地表现了拉奥孔和他的两个儿子受蟒蛇折磨、挣扎的痛苦情状。l506年雕塑在罗马出土，震动一时，被推崇为世上最完美的作品。意大利雕塑家米开朗琪罗赞叹“真是不可思议!因为雕塑a蕴含人文主义思想b体现民族的特征c深受宗教思想的影响d是中西文化结合的产物27托克维尔在旧制度与大革命指出：“革命的发生并非总因为人们的处境越来越坏。最经常的情况是，一向毫无怨言仿佛若无其事地忍受着最难以忍受的法律的人民，一旦法律的压力减轻，他们就将它猛力抛弃。被革命摧毁的政权几乎总是比它前面的那个政权更好，而且经验告诉我们，对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时刻。”作者的主要观点是a苛政轻的地方爆发革命b改革一开始就导致革命发生c专制统治阻碍社会进步d法律制度的改变导致革命28英国人塞西尔罗得斯说：“我坚持认为，我们是世界上第一流的种族；在这个世界上，我们定居的地方愈多，对人类就愈有利。如果有上帝的话，我想他希望我做的是，在非洲地图上尽可能多地绘上英国的红色。塞西尔罗得斯的思想主张是受下列哪种理论的影响a社会达尔文主义 b自由主义 c帝国主义d大国沙文主义2919世纪末20世纪初拉丁美洲爆发了反对西班牙等欧洲殖民国家的民族民主革命，当欧洲“神圣同盟企图干涉拉丁美洲的独立运动时，l823年，美国总统门罗向国会提出咨文，宣称：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。他又称，美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务。这项咨文就是通常所说的“门罗宣言。它包含的原则就是通常所说的“门罗主义。据材料和所学知识分析，下列选项对“门罗主义理解错误的是a要求欧洲国家不在西半球殖民扩张 b要求欧洲国家不干预美洲的事务c客观上维护了拉美国家的独立活动 d保证美国不干涉欧洲、美洲事务30姜铎在1961年发表文章指出：“洋务派所进行的仿效西方资本主义的经济活动，尽管它的政治动机和目的是反动的，力量是薄弱的，效果是不大的，但在一定程度上，它反映和代表了当时中国社会发展的新方向，因而在改变古老落后的封建经济，促进中国近代生产方式的发生和发展方面，不能不在客观上起着一定的积极作用。由此可以看出作者本意是要说明洋务运动a是中国近代史的开端 b改变了落后的封建经济c开启了中国的近代化 d促进了社会制度的变革311940年，毛泽东在新民主主义论中指出：“现在所要建立的中华民主共和国，只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国，这就是新民主主义的共和国，也就是真正革命的三大政策的新三民主义共和国。这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。以下各项体现了这一主张的是a“联俄、联共、扶助农工三大政策 b抗日民族统一战线的建立c中国人民政治协商会议共同纲领 d1954年中华人民共和国宪法32罗斯福新政体现的经济思想是“要使消费倾向与投资引诱二者互相适应，故政府不得不予以调节”。20世纪30年代中期，罗斯福提名5位自己信任的人成为最高法院法官，时人称新法院为“罗斯福法院。1933-1939年，美国政府各项救济工作的总支出达到约180亿美元。以上材料反映了a政府济贫法使穷人的境况更趋恶化 b是罗斯福总统操纵司法权的结果c非常时期总统行政权的扩大 d罗斯福新政出现了一些弊端33德法是西欧的两个大国，普法战争埋下了相互仇恨的种子，又经过了两次世界大战的屠杀，20世纪中期以后走向合作，建立欧洲共同体。据日本贸易振兴会统计，到l996年年中，全世界已有l01个区域经济圈，其中60以上即69个是在90年代以后建立的。导致“区域经济圈在二战后大量建立的政治因素是a国际形势是影响关系走向的关键因素 b区域集团化是历史发展的必由之路c意识形态相同的国家最终会达成谅解 d大国竞争主要是综合国力的竞争34俄国学者柳谢缅尼科娃指出：“村社制度这一已经成为人民群众社会生活中的自然形式的古老传统，在我看来，正是1917年政治文化的基础。”作者认为a工农苏维埃植根于村社民主传统 b村社组织是无产阶级政权的前身c村社制度导致俄国十月革命爆发 d二月革命后建立了工农苏维埃政权351986年3月苏共二十七大制定了加速发展经济的战略方针，后来又提出实行私有化和自由市场经济。后苏共中央政治局委员利加乔夫说：“脱离苏维埃制度的原则并滑向不可控制的市场，就给人们带来了损失和苦难。材料主要反映苏联a 经济体制发生了根本性的变化 b改革从经济领域已转向政治领域c改革派主张建立完全的市场经济体制d国内存在着有关计划与市场问题的争论第ii卷本卷包括必考题和选考题两部分。第36第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42第48题为选考题，考生根据要求做答。40（25分）阅读下列材料，回答问题。材料一京、都诸市令（从六品上）掌百族交易之事；丞（正八品上）为之贰。凡建标立候，陈肆辨物，以二物平市，（谓秤以格，斗以概。）以三贾均市。（精为上贾，次为中贾，粗为下贾。）凡与官交易及悬平赃物，并用中贾。其造弓矢、长刀，官为立样，仍题工人姓名，然后听鬻之；诸器物亦如之。以伪滥之物交易者，没官；短狭不中量者，还主。凡卖买奴婢、牛马，用本司、本部公验以立券。凡卖买不和而榷固，（榷谓专略其利，固谓鄣固其市。）及更出开闭共限一价，（谓卖物以贱为贵，买物以贵为贱。）若参市而规自入者，并禁之。（谓在傍高下其价以相惑乱也。）凡市以日午，击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散. 唐六典卷20材料二 “一旦资本在个别人手中积累起来，其中某些人自然就利用它使勤劳者去劳动，向他们提供原料和生活资料，以便从他们的劳动产品的出售中，或者说，从这些工人的劳动加到那些原料价值上的东西中，取得利润。“人类社会经济世界的现状是千百万人自发行动的结果，是所有人遵照某种本能力量的命令，由利益心的趋引，策划的无数行为创造出来的，这是一只看不见的手。他追求自己的利益，往往使他能比在真正出于本意的情况下更有效地促进社会利益。“每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法，追求自己的利益，以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级相竞争。这样，君主们就被完全解除了监督私人产业、指导私人产业、使之最适合于社会利益的义务按照自由的制度，君主只有三个应尽的义务第一，保护社会。“他在本行业获得的技巧是以智力衰退、丧失社会责任感和进取精神为代价。在任何一个进步文明的社会里，如果政府不努力挽救，占人口主体的贫穷的劳动阶层必然会受到上述伤害。亚当斯密国富论材料三 1930年美国通过了臭名昭著的斯穆特霍利关税法案，将2万多种产品的进口关税大幅度提高，平均税率达53，美国1028名经济学家致书胡佛总统反对这一关税法案，24个重要贸易对手国向美国政府抗议，随后纷纷采取了关税报复措施。19291933年，整个资本主义世界工业生产下降33，倒退到19世纪末的水平.资本主义世界贸易大幅下降60，其中，1929年美国的出口总值是524l亿美元，进口总值4399亿美元，1932年下降到1611亿美元和l323亿美元。摘编自世界史资料汇辑（1）依据材料一，归纳指出唐朝政府管理市场的主要措施，分析这些措施产生的作用。（10分）（2）依据材料二概括作者的主要思想主张（6分）结合所学知识分析其思想形成的历史背景（3分）（3）结合材料三和所学知识，分析指出1930年斯穆特霍利关税法案实施的影响，并综合上述材料谈谈你的认识。（6分）4141（12分）阅读材料，回答问题。下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。组别时期材料结论第一组 15、16世纪他们游到我们的小船上，用鹦鹉、棉线团、短矛和其它很多东西交换，我们给他们玻璃、念珠和小铃铛。总之，我们以物换物，两相情愿。哥伦布航海日记世界逐渐成为一个密切联系的整体第二组19世纪中期世界强国英国在1846年和1849年先后废除了谷物条例和航海条例，全面实施自由贸易政策，和一些国家签订了贸易协定：希腊(1837年)、土耳(1838年)、波斯(1836，1857年)、中国(1840，1842年)、日本(1858年)等，其中绝大多数是不平等的贸易协定。四川教育学院学报2012年以英国为中心的世界不平等贸易体系形成第三组19世纪末20世纪初苏伊士运河于1869年开通，巴拿马运河于1914年竣工。铁路网密布全球，洲际铁路开通的有：1869年美国横贯北美的大铁路与太平洋铁路接轨;1903年俄国西伯利亚大铁路;世界通讯网形成。60年代，有线电报的使用已经越出国界;70年代，电话开始使用;1901年，无线电波飞跃大西洋成功。汽车和飞机已经出现。20世纪初期，全世界已由200万辆汽车奔驰在交通运输线上。麦克尼尔世界史资本主义世界市场最终形成（1）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（5分）（2）本堂课的主题是“资本主义世界市场的形成”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明资本主义世界市场在不同时期的变化。（7分）请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，若多做，则按所做的第一题计分。作答时用2b铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑。45（15分）历史上重大改革回眸材料一戊戌变法是在甲午战后朝野上下求变思潮推动下发生的自上而下的社会变革，涉及到政治、经济、军事、文化、思想、教育、新闻及社会生活各个领域，实际上是19世纪60年代开始的中国近代化的继续和发展，是这一历史进程的重要环节。 放开眼界看“戊戌”郭汉民材料二我认为今后对维新派与维新运动的深入研究，应充分吸取以往的经验教训，进一步解放思想，打开思路，特别是要坚持正确的评价标准。对于包括维新派与维新运动在内的一切历史事件与人物，既要弄清楚其起因和思想动机，又绝不能止步于此，而应深入、具体地考察其在社会实践中所产生的效果。而且对于社会效果的考察，也应当着重在当时社会政治、经济、文化的具体发展变化上，而不是笼统、抽象地谈论所谓的“斗争精神”云云。 坚持实践第一，重在社会效果的评价标准赵春晨（1）阅读材料一并结合所学知识，谈谈你对“戊戌变法是19世纪60年代开始的中国近代化的继续和发展”这一观点的理解？（8分）（2）阅读材料二指出作者关于维新变法的评价标准，并结合史实予以论证？（7分）46（15分）近代社会的民主思想与实践材料一国家是活生生的上帝。国家是人造物体，国家负责维持安全的秩序，保护订立契约。人们将自己的权利一次性全部转让给国家，于是国家就成为拥有最高权力而存在。个人应绝对服从君主的绝对权威，以免产生冲突矛盾。法律和道德规范对主权者不应有任何限制。主权者应该拥有的12 项权力。其中，包括臣民如果不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体，返回乌合之众的混乱状态，臣民还必须心甘情愿地声明承认主权者的一切行为，如果反抗就可能被杀死。主权者还有权决定财产权问题等。主权者的权威是绝对而不容置疑的。 霍布斯利维坦材料二社会契约的根本目的，是建立共同体，使人联合，并在联合中保持每个人的自由。这样， 人就放弃了天然的自由，而选择了约定的自由。出于理性的选择，人们交出自己的权利，通过订立契约，诉诸国家权力来解决彼此的冲突。它用全部共同的力量来捍卫和保护每个结合者的人身和财产，每个人虽与众人结合，却能从其他人那里获得自己所丧失的一切东西的等价物以及更大的力量来保全自己的所有。把个人的天赋权利转让给共同体，这种转让当然是有条件的，它的条件是：共同体应符合全体人民的公共意志。国家的权力应符合公意，这样的共同体人民才能服从，人民服从共同体实际上就是服从自己的理性，因为公意是按照人的理性原则确立的。如果每个人都按公意行动，就保证了个人的自由。自由是按自己的理性做事。国家的职责是执行公意，所以必须有一种普遍的强制性的力量， 而主权便是这样一种强制性的统治权力。 卢梭社会契约论（1）根据材料一，分析霍布斯的主要观点。（5分）（2）根据所学知识概括材料二中的主要观点，并指出卢梭比霍布斯的进步之处（10分）47（15分）20世纪的战争与和平材料一一九六一年十一月十五日，在国家安全委员会，总统再次谈到了关于对南越军事介入问题上的顾虑。他担心，此举将导致世界两大对立势力的交锋，并指出，越南的形势与朝鲜战争时完全不同。朝鲜战争时，敌人的入侵已相当明显，而这里的局势则尚未明朗一九六一年晚些时候，约翰f肯尼迪总统的决定。根据该决定，一万六千名美国军事顾问被陆续派往南越，以帮助其进行训练，与北越保持抗衡。 麦克纳马拉回顾越战的悲剧与教训材料二在其它亚洲国家、以及在其它地区受到共产主义威胁的重要国家的眼里，南越将不仅是对美国坚定性的一种考验，而且也是对美国处理“民族解放战争”能力的一种特殊考验。广而言之，任何一个在未来受到共产党人威胁的国家，也无疑会有理由怀疑，我们是否将会对他们负责到底。甚至，从理论上而言，即使在拉丁美洲那些偏远的地区，这一情况也有可能会出现的一九六五年七月，一项至关重要的决定，即，到年底之前，十七万五千名美军将士将被派往南越。 麦克纳马拉回顾越战的悲剧与教训材料三作为肯尼迪和约翰逊两任总统的国防部长，麦克纳马拉参与了将美国拖入越南战争的各项政策的制定，以至于有人将这场战争称之为“麦克纳马拉的战争”。然而，30年后，他却在自己回忆录中颇具震撼地宣布：“错了，彻底的错了”越战的决策者在20世纪60年代早期都没有料到，越战的结果在战后几十年里一直是美国人痛苦和分歧的根源。 莫里斯艾泽曼美国人眼中的越南战争（1）依据材料一、二，分析美国对越南内战的政策发生了怎样的变化，并分析其原因。（6分）（2）依据材料三并结合所学知识，分析美国人对越战反思的原因有哪些？（9分）48中外历史人物评说李鸿章的评价具有多元化，他即被誉为中国近代化的开创者和奠基人，亦被称为镇压革命人民的刽子手、封建社会的维护者，在外交上是一意主和的卖国贼材料一 李鸿章经历简表（部分）1863年（同治2年）兼署五口通商大臣。奏设外国语言文学学馆于上海，是其创办洋务之始1871年（同治10年）七月与曾国藩会奏陈兰彬选聪颖子弟赴美国留学1872年（同治11年）六月授武英殿大学士，11月设轮船招商局1880年（光绪6年）开始创设海军；设立天津水师学堂1889年（光绪15年）致函奕儇，详陈创建铁路本末，并提议兴建芦汉铁路1894年（光绪20年）被赏戴了三眼花翎，因为黄海战败，又被拔去了三眼花翎1895年（光绪21年）被授予全权大臣赴日议和，签订了马关条约1898年（光绪24年）分别与德国、俄国签订胶州湾租借条约和旅顺、大连租借条约。1901年（光绪27年）与八国签订辛丑条约，同年病逝于北京。 材料二李鸿章出仕为官时，中国已开始沦为半殖民地半封建社会，国力日衰决定了清政府不可能有平等的外交地位，只能是屈侮外交。对此，李鸿章一清二楚，国力衰竭，非李鸿章一人所能左右，必要时委屈将就忍小忿而图远谋，力保和局，减少因战争带来的损失，争取自强的时间与空间，这是李鸿章“和戎”的含义和出发点。 方伟君：试析李鸿章的外交思想和活动 人们在社会活动中，由于要受到种种主观和客观条件的限制，即使是从良好的愿望出发，却不一定能得到完美的结果；而有人从某种卑劣的目的出发，却不自觉地为人类做出了重要的贡献。这种“种瓜得豆”，即客观效果与主观动机不一致，有时甚至截然相反的现象，在历史上是屡见不鲜的。所以，我们在评判历史人物一生的重要历史活动时，既要看到其在当时所产生的作用，以及对后世所发生的影响；又不能完全忽视该历史人物从事这些活动的主观动机。 欧阳跃峰也谈历史人物评价的相关理论问题（1）根据材料一和所学知识论证“李鸿章是中国近代化的开创者与奠基人”。（6分）（2）根据材料二评价历史人物的理论，就李鸿章“在外交上是一意主和的卖国贼”这一观点阐述你的看法。（9分）2015届高三文综训练（一）历史部分历史242526272829303132333435cdaaadcccaad40.（1）基本主张：发展民生。（2分） 措施：兴办民用工业（3分）作用：抵制了外国资本主义的侵略；促进了民族资本主义产生，增强了国家实力。（4分）（2）途径：实践三民主义；弘扬民族文化；发展近代科学；（任意两点给2分）原因：日本全面侵华，民族矛盾激化，民族危机严重；中国人民对民族与国家出路的长期思考；孙中山先生在三民主义学说和建国方略中阐发的民族复兴思想,奠定了抗战时期民族复兴思潮的重要思想基础；九一八事变以来,中国政治思想舞台上各种党派对“民族复兴”这一主题一致的认同。（任意两点给4分）贡献：捍卫了民族尊严，取得了中国人民反对帝国主义侵略的完全胜利；壮大了中国革命力量，为民主革命的胜利奠定了坚实的基础；提高了中国国际地位，中国抗战成为世界反法西斯战争的重要组成部分。（任意两点给4分）（3）中国共产党所作的贡献：中国共产党完成了民族独立重任，为民族复兴扫除道路上的障碍；中国共产党确立了社会主义制度，为民族复兴奠定坚实的政治基础；中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，为民族复兴铺设了康庄大道。（6分）41.（1）第一组、第三组。（1分，错一个不给分）考生可从增加材料或修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。每组2分，共4分。如：第一组可增加的材料：达伽马绕过非洲南端好望角到达印度、哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，打破了世界彼此隔绝的状态，世界日益成为一个密切联系的整体；或者，新航路开辟后，各地区各民族商业贸易扩大，经济文化联系加强。第一组也可修改结论：欧美联系加强第三组可增加的材料：19世纪末20世纪初，全世界基本完成了以资本主义市场为框架，以国际贸易和殖民主义为手段，以物种交流、人口迁徙与种族融合、文化交流与撞击为主要内容的一体化进程；或者，第二次工业革命期间，资本主义国家凭借日益强大的实力，在全世界划分殖民地和势力范围，掀起瓜分世界的狂潮，亚非拉广大地区基本上沦为殖民地或半殖民地，进一步成为资本主义经济的附庸。第三组也可修改结论：交通工具和通讯手段为资本主义世界市场的最终形成提供了先进的物质条件。（2）15、16世纪，新航路开辟后，物种的交流和先进生产方式的传播使各地区商品种类增多，商业贸易扩大，经济文化联系加强，各地区各民族的联系日益紧密，资本主义世界市场开始形成。或者：新航路开辟打破了世界彼此隔绝的状态，世界日益成为一个密切联系的整体，资本主义世界市场开始形成。（2分）19世纪中期，主要资本主义国家相继完成工业革命，英国成为“世界工厂”（1分）列强在全球扩张，世界大部分落后国家和地区沦为资本主义国家原料供应市场和商品倾销市场，资本主义市场初步形成（2分）19世纪末20世纪初，第二次工业革命促进了世界经济的整体发展。（1分）资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮，亚非拉广大地区基本上沦为殖民地或半殖民地，资本主义市场最终形成。（1分）45.（1）政治：洋务运动维护清朝专制统治，戊戌变法推行君主立宪制，有利于政治民主化。经济：洋务运动推动民族资本主义的产生，戊戌变法继续采取发展经济的措施，有利于经济工业化。军事：洋务运动创办军事企业，发展海军的主张，戊戌变法推动编练新式陆海军，有利于中国军事近代化。教育：洋务运动期间创办新式学堂和支持留学运动，戊戌变法设立京师大学堂，有利于教育的近代化。（8分，只回答洋务运动或只回答戊戌变法只得1分，没有史实不得分。）（2）评价标准：社会实践的效果。（2分）史实论证：进步性：政治：兴民权、设议院，裁汰冗官，有利于资产阶级参与政治，打击封建官僚；经济：发展资本主义经济措施，