新课标五年级下册数学第八单元《数学广角之找次品》教案.doc_第1页
新课标五年级下册数学第八单元《数学广角之找次品》教案.doc_第2页
新课标五年级下册数学第八单元《数学广角之找次品》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课标五年级下册数学第八单元数学广角之找次品教案 教学内容： 数学广角找次品（教材第111页的内容及第113页练习二十七的第1题）。 教学目标： 1、知识与能力：尝试用数学方法解决实际生活中的简单问题。 2、过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动，指导学生体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 3、情感、态度与价值观：引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的策略问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重点： 尝试用数学方法解决实际生活中的简单问题。 教学难点： 学生体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 教具准备： 课件等。 教学方法： 小组合作、交流的学习方法。 教学过程： 一、情景导入 出示天平教具，提问：这是什么？（天平）你知道天平的作用吗？它的工作原理是什么？ 二、新课讲授 1.自主探索。 （1）出示教材第111页例1：这里有3瓶钙片，其中有一瓶少了3片，你能用什么方法把它找出来吗？ （2）独立思考。老师鼓励学生大胆设想，积极发言。 方案：打开瓶子数一数，用手掂掂，用天平称。（板书课题：找次品） 2.自主探索用天平找次品的基本方法。 （1）引导学生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎样利用天平找出这瓶少了的钙片，我们可以拿出3个学具，代替钙片，想象一下，怎样才能找出少了的那瓶？ （2）独立思考，有一定思维结果的时候小组交流。 （3）全班汇报 一个一个地称重量（利用砝码），最轻的就是少了的那一瓶； 利用推理：在天平两端各放一瓶，根据天平是否平衡来判断哪一瓶是少的。如果天平平衡，说明剩下的一瓶就是少的；如果天平不平衡，说明上扬的一端是少的。 （4）小结并揭示课题。 综合比较几种方法（数一数，掂一掂，盘秤称，天平称），哪一种更加快速，准确？ 在生活中常常有这样一些情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个重量不
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论