数学人教版五年级下册异分母分数加、减法_第1页
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文档简介

异分母分数加减法教学设计大关县玉碗镇中心完小 刘永香教学内容：人教版新课标实验教材五年级下册P93-94页的例1、做一做及练习二十四的第14题。教学目标：1. 我能掌握异分母分数加减法的计算法则，并能正确地计算。2. 我能用多种策略解决实际问题。教学重点：掌握异分母分数加减法的计算方法。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1、提问：什么叫通分？通分时，如何确定公分母？2、计算。 4+= 1-=提问：（1）同分母分数加减、法怎样计算？ （2）计算中要注意什么？3、出示目标4、图片导入三、探究新知。（一）尝试探究异分母分数加法1、课件显示例1。提问：从这个图上你都了解到哪些信息？（提问2-3位学生）根据这些信息，你能提出哪些数学问题？预设问题：1、纸张和食品残渣一共占生活垃圾的几分之几？（学生口答）2、废金属和纸张共占生活垃圾的几分之几？3、危险垃圾比食物残渣少多少？（教师根据需要在黑板上板书）问题1、废金属和纸张共占生活垃圾的几分之几？（1）学生独立思考，列出算式（教师板书）（2）提问：这个加法算式以前我们没学过，大家会做吗？试试看，能不能用以前学过的知识来解决？2、尝试探究算法。（1）尝试计算：老师巡视。（2）集体评价，教师讲解。（3）直观演示，验证算理。通过演示，学生发现，如上图得出。通分（4）师生共得出结论：要进行异分母分数相加，必须先通分，化为同分母分数后再相加。（二）自主探究异分母分数减法。问题2：危险垃圾比食物残渣少多少？（1）学生独立解答。（2）同桌交流，集体订正，指名说说计算的过程。（三）归纳异分母分数加减法的计算法则1、讨论：异分母分数加减法怎么计算？2、学生得出结论，教师板书：异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的法则进行计算(课件显示，全班齐读)四、课堂质疑。五、巩固练习。2、第112页“做一做”3、拓展练习春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的 ，下午浇了 ，第二天上午浇了，一共浇了所以果树的几分之几? 还有几分之几没浇?（1）理解题义；
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