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网络基础之“网络拓朴结构”说课稿尊敬的各位评委、领导、各位老师：大家好！ 我说课的内容是网络基础课程第3章第节：“网络拓朴结构”。一、教材分析与处理教材为*出版社200*年第*版，作为大纲指定参考教材，无须作特别处理教学内容与重点难点： 1、了解网络体系的基本概念 2、掌握计算机网络拓朴结构的类型 （重点） 3、了解各种网络拓朴结构的特点与应用（难点）二、基本教法阐述以传统的“讲授法”为主，针对教学重点、难点进行详细讲解，做到条理清楚、重点突出。对“网络拓朴图”的形象认识采用多媒体手段演示法启发学生对拓朴结构的创新思维使用讨论法为巩固知识、加强印象、检查教学效果，采用谈话（问答）法和练习法三、学生学情分析本班为计算机专业对口升学复习班，第一轮复习，学生须掌握考纲所有知识点。学生之前开设过类似课程Internet，但学生基础普遍较差、迅速接受和掌握知识的能力有限。另外，因为是面向高考复习，学生“重理论、轻实践”但又不愿沉下心去深入钻研。四、学生学习方法指导以考试大纲为准，仔细领会考纲要求，灵活运用学习方法，提高复习效率。方法上主要运用：巧记苦练、实践与理论相结合、多渠道扩大知识面等。“一颗红心，两手准备”。鼓励学生重视奋斗的过程，而不要过份在意最后输赢的结果，培养良好的应考心理素质。既要让学生明白“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，又要针对个体，引导学生选用最适合自身的学习方法，以达到事半功倍的效果。五、教学思路与过程简介（共分六个环节）（一）讲解和板书网络体系结构的基本概念（5)（讲解及板书内容见课件）（二）常见的网络拓朴结构简介(15)（辅以多媒体教学手段，以幻灯片形式演示各种拓朴结构的示意图，详见课件相关内容）（三）布置学生讨论(5)1、根据教师讲解，归纳出各种网络拓朴结构的特点2、总结：总线型、环型、星型 这三种结构的优缺点。3、思考：总线型、环型、星型 这三种结构的适用网络传输介质及满足何种网络布线要求（四）提问检查讨论效果(5)1、简述各种网络拓朴结构的特点。2、哪一种网络结构改造成环型结构最方便、经济？3、在哪些结构的通信介质里信号是双向传输的？哪些是单向传输的？4、采用哪种结构后发生网络故障时排查故障和维修最困难？（五）总结各种网络拓朴结构的特点及应用范围(5)（详见课件相关内容）（六）典型试题讲解(10)（详见课件相关内容）六、教学评价1、仔细倾听或参与学生课堂讨论，根据学生讨论的深度考虑提问检查的方向和目标。2、根据对学生课堂练习的检查，了解学生对知识点的掌握程度，了解并在教案后记中记录学生对知识掌握的荧光屏薄弱环节和个体差异。3、对于讨论过程中学生提到的更新知识点或暂无法解答的疑难不回避，可记录并在确认后于课后解答。做到教学相长。我的说课
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