家是温馨的港湾1.doc

柳山镇中小学集体备课卡科目 思品 课时 1 年级 八 课 题家是温馨的港湾教学目标教学目标（一）情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。（二）能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。（三）知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。重点难 点重点：教育学生孝敬父母和长辈教学方法与手段自主学习、合作学习、合作探究教 学 设 计课内探究新课导入 ：以歌曲我可爱的家导入同学们，我们都认为自己的家是最幸福的！那么你的家幸福在哪些方面？说给大家听一听！想一想：展示反映自己家庭生活温馨场面的照片联系同学们各自的家庭生活和刚才听到的这首动听的歌曲，请你谈谈家的感觉？修改区审查组组长签字 备课教师签名： 张祯 使用教师 张志兰 课内探究活动一：展示幸福每个人都有一个家，请同学们拿出事先准备的家庭生活照片展示给大家吧。让我们一起分享家带给我们的幸福和快乐。请同学向大家介绍照片的内容、拍摄的背景和自己选择这张照片的原因。写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。活动二：分享幸福学生展示、介绍自己准备的照片。背景音乐我可爱的家。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。你认为最能体现自己家庭温馨的一件事是什么？说出来与大家一起分享吧！学生交流。教师总结提问：家，对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。在家庭生活中，是谁给予了我们生命？谁陪伴我们时间最长？谁对我们最了解？谁对我们最关心？活动三：感谢父母从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，倾注多少情和爱。怎样料理我们的日常生活，怎样为我们提供足够的营养，怎样保障我们的身心健康这些问题都会时常萦绕在父母的脑际。回想一下思考父母是怎样关爱子女的？活动四：分组活动，请同学结合自己的亲身体会，说一件父母为自己做过的最令自己难忘的事情；右边同学说说自己最想对父母说的一句话，让我们衷心表达对父母的感激之情！（背景音乐烛光里的妈妈。活动五 感恩父母父母对我们的恩情是永远也诉说不完的。可以说我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。那么，同学们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？教师总结：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求。我们要牢记父母的养育之恩。对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。树欲静而风不止子欲养而亲不待有效训练预习检测填表：“我可以这样孝敬父母”。1.父母要出远门时，我会：2.父母在工作中遇到麻烦时，我会：3.父母生病时，我会：4.父母给我提意见和建议时，我会： 5.生活中，我还可以做到：达标训练结合教材中“活动在线”栏目，布置“我为父母削苹果”作为课外作业。要让学生认识到，削苹果虽然是一件生活小事，但却是我们回报父母的一次实实在在的行动，是孝敬父母的具体表现。活动开展过程中尽量与家长取得联系，争取家长的支持和配合。活动结束后要及时反馈活动结果，了解同学们对活动要求的落实情况并交流活动体会，充分发挥活动的教育功能，培养学生孝敬父母的行为习惯。板书设计 家是温馨的港湾 1. 谈谈家的感觉？ 2.父母是怎样关爱子女的？ 3我们应怎样报答父母的养育之恩呢课后拓展训练1、小倩上初中后，渐渐感觉到妈妈变得有点神经兮兮的，一天到晚总是莫名其妙地打量着她，好像她偷了家里两百元钱似的！有一天傍晚放学回家，小倩竟发现妈妈躲在她的小房间里，偷看他藏在褥子下面的日记本！小倩大哭了一场，第二天就把自己的东西全部锁在了自己的抽屉里。吃中饭时，妈妈陪着笑脸，讪讪的说：“小倩，妈没别的意思，就是怕现在社会太复杂，年轻人又早熟，怕你走了歪道，女孩子嘛，要懂得保护自己，想想我们读书那时候”“妈，你有完没完？”小倩大声嚷起来，“一天到晚唠唠叨叨，就知道你们那个时候，怎么不想想现在是什么年代了？成天疑神疑鬼，连我打个电话都要刨根问底！”（1）从小倩的角度，分析小倩与母亲产生矛盾的原因。（3分） （2）你觉得小倩母亲的做法合适吗？为什么？如果你是小倩，你会怎么做？（4分）教后反思本课特别注重了各种情境的设置，