五年级上册project1.doc

Project 1 An animal school 施教时间： 年 月 日教学内 容Project 1Part A B C共几课时3课型review执教第几课时1教 学目 标1.能熟练运用Unit1-4交际用语来问答。2.巩固Unit1-4的四会单词。3.能综合运用所学英语进行交流，小组合作完成动物卡片设计。4.综合运用1-4单元知识，有积极阳光的情感态度。教 学重 难点教学重点1. 能听懂、会读、会说U1-4日常交际用语。2. 能用英语介绍自己和他人的爱好，并能运用所学知识描述动物等外貌。教学难点能用英语介绍自己和他人的爱好，并能运用所学知识描述动物等外貌。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在已经在前面的单元中学习了there be 句型，have/has的用法，以及如何表达兴趣爱好。2. 学生可能遇到的问题：对like，some/any, how many等知识点的运用比较混淆。 3. 教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT ，卡片。预习作 业1. 复习U1-U4，整理四类单词。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1:Learning aims（1）1.能熟练运用Unit1-4交际用语来问答。2.巩固Unit1-4的四会单词。3.能综合运用所学英语进行交流，小组合作完成动物卡片设计。4.综合运用1-4单元知识，有积极阳光的情感态度。Step 2: Warming up（9 ）1. Sing a song: We all like climbing2. Free talk: Talk about hobbiesWhat do you/they like doing? What does he/she like doing?is good at.can well.3. Do a survey in groups of fourWhat do you four all like doing?Give a report in groups of four.4. Try to make a new song in groups of four, using the tone of the song We all like climbingStep 3: Revision（ 10） Lets review 1. Review unit 4Talk about the children one by one by memory. Work in pairs.Summary: How to talk about hobbies. 2. Review unit 1Try to retell the story by looking at the pictures one by one.Step 4: Consolidation (19)1. Listen and guess Read what Goldilocks says. Oh, my god. It is grey. It has a very big body. It has two big ears too. It has four short and strong legs, a thin tail and a long nose.Try to describe the elephant. Summary: How to describe animals?2. Describe and guess Work in groups. Describe the animals and guess: Pig, rabbit, mouse, parrot, dog, ducks Check up3. Make animal cards4. Look and say Show all the animals Read what the animals say:We have a funny school. Would you like to come to our school?Draw the rooms and animals in the school on Page 99.Step 5： Homework. （1）*默写四会单词。 * Draw the rooms and animals in the school on Page 99.PPT出示本课学习目标通过唱歌导入。 组织学生聊聊兴趣爱好。呈现U4四个孩子的图片教师引导学生总结，并板书。通过 like reading stories 将话题转入Unit 1 Story引导学生注意讲故事时的语调、动作、表情。Goldilocks is afraid. She runs and runs in the forest. What happens to her? What does she see? 引导学生归纳、总结、板书Show a special building. 指导学生看图思考：This is the animal school. Whats in the school?明确作业要求。下节课展示自己设计得动物学校Project 1 An animal school 施教时间： 年 月 日教学内 容Project 1Part E&F共几课时3课型review执教第几课时2教 学目 标1、能够非常熟练地运用u1-4的交际的句型。2、学生能综合运用所学英语小组合作完成动物学校的设计和交流。教 学重 难点教学重点1、能够非常熟练地运用u1-4的交际的句型。2、学生能综合运用所学英语完成相应练习。教学难点能够用英语介绍自己设计得动物学校，并能运用所学知识描述动物。教学资 源1. 学生已有的学习经验：已经完成了动物学校的设计2. 学生可能遇到的问题：不能熟练、准确地介绍3. 教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT ，卡片，剪刀，画笔预习作 业完成动物学校的设计并练习介绍学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1: Learning aims（1）1、能够非常熟练地运用u1-4的交际的句型。2、学生能综合运用所学英语小组合作完成动物学校的设计和交流。Step 2 : Warming up （5）1.Greetings2. Enjoy a song: My happy school Talk about the song. Talk about the school.Step 3: Revision（ 8）1. Talk about the animal school2. Have a guess! Whats in the animal school? Show the pictures and talk about the animal school. 3. Show the pictures and talk about the animal school in groups of four.Step 4: Consolidation （16）1. Listen and complete Check the answer and stick the picture on the blackboard. Review the culture about floors.2. Design an animal school1) Discuss in groups and finish Part A. Then report in groups.2) Talk about the pictures. Discuss whats in the animal school. Put the rooms in the animal school. Talk about the animal teachers and students in groups. Stick the animal cards in the animal school. Have a report. 3) Have a PK. Which animal school do you like?4) Have a PK. Which school do you like, animal school or your school? Which school is better?Step 5: Check out（9）1. 补充习题相关习题。Step 6: Homework. （1）Try to write a passage about the animal schoolPPT出示本课学习目标播放歌曲多媒体出示部分的词组参考句型： Theres .There areHow manyare there ?Do you like ? /Do you have ?/Can you?PPT呈现巡视指导学生小组合作讨论设计各组的动物学校评价指导学生用英语表达自己的想法 明确作业要求。Project 1 An animal school施教时间： 年 月 日教学内 容Project 1test共几课时3课型讲评执教第几课时3教 学目 标1、 能综合运用1-4单元所学单词和句型2、 能熟练掌握1-4单元四会内容3、 完成本单元书面练习，查漏补缺4、锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。教学重点复习1-4单元词汇与句型教学难点熟练运用1-4单元所学内容预习作业综合练习学 程 预 设导 航 策 略调整反思Step 1: Learning aims( 2分钟)1.能综合运用本单元所学单词和句型2.能熟练掌握本单元四会内容3.完成本单元书面练习，查漏补缺4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。Step 2:Presentation（5分钟）1小组比赛，拼写四会单词。 2. 重点句型问答 3. 综合练习总体情况分析Step 3: Practice & Production（22分钟） 1小组内讨论解决听力中的难点 2. 各小组展示问题