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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 谦虚好学，能自觉快速地接受新事物、新观点，喜欢研究教材，创新。2、 热衷教师职业，热爱语文教学，有较强的责任心和进取心。3、 精力充沛，能静下心，阅读教学相关的书籍，提高理论认识。4、多听课评课，取长补短，多向资深的老教师请教。5、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。6、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1、教学经验不太丰富，不能灵活应对各类学生的状况。2、没有把理论学习和实际教学不能有机结合在一起。 3、在培优辅差方面做得不够好。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 多次外出学习，聆听专家的讲座。2、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。在教学创新和实践方面难于突破。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2、 和同事合作，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。3、 借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。4、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。自身文化底蕴不深，理论水平不高。抓（机遇）御（威胁）真心对待每一个网络教育远程教育学生，对得起自己良心，对得起家长的信任，努力
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