《教育大未来》读后感（董小移）.doc

在合作中创新，在创新中求变 教育大未来读书杂感广州市越秀区永曜北小学 董小移教育大未来，一个非常具有前瞻性的题目。对它的了解始于邓小平同志所提出的“三个面向”之一“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”其宗旨是相吻合的。但教育的大未来趋势究竟是怎样的？我们该如何去追寻？面对知识时代我们该怎样做？这些问题始终萦绕我心。如今，在导师宋鹏君校长的推荐下，我认真阅读了教育大未来这本书，之前的困惑方茅塞顿开。教育大未来是美国的教育家托尼瓦格纳所著，作者瓦格纳多年从事教育工作，深知未来社会需要什么样的人才，什么才是成功的教育。而且书中所说的道理，对于我们，一个新兴学校，要想在周边名校群雄林立中求生存，读后更令我徒生一种责任感，危机感，望远感。在这儿我只选取本书第一章“职场新世界与7个关键力”来谈谈自己的一些粗浅认识：第一个关键词：合作。作者在第一个关键力：“批判性思考与解决问题的能力”中提到一项工作通常是由很多跨职能的团队完成的。工作已经不再是你的专长决定的。而是你和你的团队正在试图完成的任务，解决的问题或者是想要达到的目标决定的。团队必须合作找出最佳的解决方案，没有人告诉你答案是什么。这段话道出了一个简单的真理，要想做好工作，必须要发挥团队合作的力量，而不是任何一个人的单打独斗。作为学校，每天要有大量工作事项要完成，这就需要各部门既有分工又要合作。作为每一个部门每一个学科组也是这样，只有每位教师都上下齐心，群策群力才能使本部门或本学科组的整体工作做好，学科成绩才能提升。就如我校综合科的三个学科组，在过去的一年的确将团结协作的精神发挥到了极致，办公室、舞台、画室、训练场地、竞赛场上处处可见生生互助，师生互帮，师师切磋，齐心协力的场景。正是在团队的努力下，才取得了一个又一个的成绩。而且每一次大型晚会的演出，整个艺体中心每位教师齐上阵，各有分工，共同保证了晚会的演出成功。这正是对本书中这句话的真实诠释。当今乃至未来社会，干任何工作都需要团队合作，因此合作精神也应是我们做教育工作所需的精神。相信董老师一定有在语文综合学习活动的涉及和其他老师、专业人士、社会部门和家长的合作？举个例子。第二个关键词：创新。戈登，西点军校毕业，两度获得“白宫奖学金”，面对他从军毕业来，军队的教育情况出现的变化，他的回答是：”随着环境的变化，军队的任务增加了，我们现在要参与重建、准备应对紧急情况等工作。”用变化的眼光看待世界就是一个前提，已经成为西点军校培养领导力的理论基础之一。军队尚且要变，担负着培养人才责任的我们的教育更是亟待变革。当前单一、单调的教学方式已经远不能满足当今世界形式的发展需要，更不用说满足为未来社会培养人才的需要。正如李继星专家在报告中所说的：“对一个一年级的新生的教育，我们应该着眼于2032年的需要来进行教育。”我们虽是基础教育阶段，但也应该着眼于长远，改变当前单一的授课模式，教学的方法，课程方式以及管理方式等，敢于创新，敢于改革，以更好地适应未来社会发展的需要。令人欣慰的是我校自建校以来，就一直不遗余力的做着这方面的创新，我们的课堂改革、课程整合、社团建设、特色课程、学校管理都在稳定而有力的推进着创新，并发生着一系列可喜的变化。我们一直在不断寻求创新，寻求一条适合于未来学生，适合于未来学校，适合于未来社会中求生存的新路。我们建校已有几十年的历史，一直不断寻求突破，寻求提升，寻求创新。在这十几年的时间里，我们的努力也取得了可喜的成就，我们的课堂教学，在不断创新中得到提升，我们的课程整合在不断检验中日益成熟，我们的教育理念在不断实践中日臻完善。但我们也要反思的是，在日常的实际教学工作中，在日常的教育管理中，我们是否真正的用心的去做了？我们是否还能做得更好？只要我们每位教师都能这样时时反问以一下自己，那我们的学校就一定能在教育未来的竞争中越来越有竞争力。还是那句话，有没有在语文教学中进行一些突破性的创新尝试？成功吗？即使是失败，反思的经验又是什么？第三个关键词：求变。我们的学生在当今信息时代面前，其信息量可以用“海量”来形容，如何筛选有益的信息为自己所用已变得越来越重要了。信息革命不仅对工作，而且对公民意识，对人生的学习都会产生了深刻的影响。要先成为一个积极的公民，仅仅看报纸已经不够了，我们必须学会寻找并评估不同信息的来源。如果我们不知道如何评估信息的价值，得到这些信息也毫无用处，甚至可能很危险。因此教会我们的学生评估与分析信息的能力就显得越来越重要了。要想让我们的学生在未来的社会就业中占有一席之地，而不知被海量的信息冲昏头脑，不知取舍，评估信息的能力应该是我们每一个师生必备的能力之一。如何将有用的信息为我所用，并化为自身的一部分，这就需要拿来，需要求变，变外界的东西为我所用，变先进的教学方式形成自己的特色，变前沿的教育理念来武装自己的头脑。任他“弱水三千，我只取一瓢饮”。这也是我们应该具备的一个清醒的认识。当今世界，信息瞬息万变，我等只需“取其一瓢”，饮而甘之，饮而用之，饮而发展之，就一定能集腋成裘，聚沙成塔。对于课程的求变，在学期初我们区教育局长刘局长的一堂课已经给我们指明了未来小本课程的方向，我看在今后的课程设置中，老师们可以各展所长，将目光着眼于未来的教育，未来的社会需要什么样的人才，需要具备什么样的能力，以此来开发相应的校本课程也是一个不错的选择。由此也想到了我们语文、品德、综合学科课程的整合，过去的一年，我们只是基于学生需要掌握的语文素养技能而做的一些粗浅的课程整合。而今读了教育大未来这本书，我更深刻地认识到教育要创造到“大未来”，就要让我们的国家，我们的民族，我们的未来实现伟大复兴，为此我们愿走在课程整合的前列，我们愿做一个求变者，不断在合作中